第17课 昌盛的秦汉文化学案（精选2篇）
第17课 昌盛的秦汉文化学案 篇1
第17课 昌盛的秦汉文化学案
【课标要求】
秦汉文化中有关宗教、思想和史学、艺术等方面的成就
【学习目标】
知识目标：佛教传入和道教兴起;司马迁的《史记》内容;秦兵马俑
能力目标：分析佛教和道教在我国传播的原因及影响；鉴赏秦兵马俑
情感目标：培养对秦汉文化成就的自豪感和爱国心；学习司马迁追求真理的精神
【学习重点】
（1）佛教和道教在秦汉时期的发展情况
（2）以《史记》为代表的史学成就
【学习难点】
宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响
【学习过程】
朝代 宗教 思想 史学 艺术
秦
西汉
东汉
一、自主学习，自我检测（在自学基础上,完成下列表格）
二、交流展示，合作探究
（各抒己见）
1.佛教传入我国后为什么很快受到封建统治这的欢迎和扶持？请举出实例谈谈佛教对中国文化的影响吗？
2.我国土生土长的宗教──道教的创始人是谁？你知道“太上老君”吗?“八仙过海，各显神通”中的“八仙”是源于道教的故事吗?你能说说佛教和道教的异同吗？
（合作互助）
1.鲁迅先生称司马迁的《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，
你知道为什么吗?这部书到底写了些什么?对中国史学和文学有什么影响?
2.秦始皇统一全国后，在自己的陵墓旁边修建了巨大的兵马俑。这些兵马俑排列整齐，而且都面向东方，准备随时镇压山东六国的叛乱。
那么，秦始皇陵兵马俑是在什么时候被发掘出来的?为什么会享誉世界?它的魅力何在呢?
三、拓展延伸，感悟历史
1.读史识人
司马氏世司典籍，工于制作，故能上稽仲尼之意，会《诗》《书》《左传》《国语》《世本》《战国策》、《楚汉春秋》之言，通黄帝尧舜至于秦汉之世，勒成一书，分为五体：本纪纪年，世家传代，表以正历，书以类事，传以著人。惟百代而下，史官不能易其法，学者不能舍其书。六经之后，惟有此作。
（1）材料中的“司马氏”是谁？“一书”是指哪部书？
（2）这部书在我国史学和文学发展史上具有怎样的地位？
（3）为了完成这部书，他付出了很多努力。请你讲讲他的故事，谈谈我们应该从他身上学习哪些精神？
2.识图话史
图一 图二 图三
①这几幅图反映了一个时代的辉煌。请你说一说，它是哪个王朝的杰作？请你分别描述一下这几幅塑像各自所表达的意思。
②如果有一天你到秦始皇陵兵马俑博物馆去参观，请你在游客留言簿上写下你最想对秦始皇所说的话。
四、知识整合
五、巩固练习
1.我们日常生活中，有许多日常用语来源于佛教，如“世界”“无常”“无事不登三宝殿”等，你知道佛教是什么时候传入我国中原地区的吗？（ ）
a.西汉初年 b.东汉初年 c.西汉末年 d.东汉末年
2.东汉明帝时，派人到西域求佛法的主要原因是（ ）
a.宏扬佛教文化 b.用佛教来减轻自己的罪过
c.借助佛法维护其统治 d.兴趣所致
3.道教是我国土生土长的宗教，道教思想的来源之一是战国时期的（ ）
a.儒家思想 b.道家思想 c.墨家思想 d.法家思想
4.佛教和道教受到统治阶级的提倡和利用，其共同的原因是（ ）：
a.其宣传的内容都符合统治阶级的利益
b.都认为忍受苦难就能进入不升不灭的最高境界
c.都主张修身养性，以求得道成仙
d.都宣扬放弃欲望，就可以摆脱生死轮回
5.下列历史事件在《史记》中不可能记载的是（ ）
a.陈胜、吴广起义 b.鸿门宴 c.张骞通西域 d.张衡发明地动仪
6.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的纪传体通史是（ ）
a.《史记》 b. 《汉书》
c.《后汉书》 d. 《资治通鉴》
7.以下世界文化遗产中，反映我国战国时期劳动人民智慧和创造力的是（ ）
a.都江堰 b.云冈石窟 c.万里长城 d.秦始皇陵兵马俑
8.下列说法中，不正确的是( )
a.佛教于西汉末年传入我国 b.道教于东汉时期在民间兴起
c.《史记》是中国第一部史书 d.秦始皇陵兵马俑是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表
六、中考链接
1.（XX年，福州）XX年，中央电视台《百家讲坛》栏目播出“王立群读《史记》”吸引了众多观众的视线。《史记》的作者是 （ ）
a.孔子 b.司马迁 c.司马光 d.魏源
2.(XX年，日照)下图是一著名的古代文化遗产，它位于今天的哪个城市附近？（ ）
a.南京 b.西安
c.北京 d.洛阳
3.（XX年，恩施）秦始皇陵兵马俑是迄今为止世界上出土的最大的艺术宝库。下列实物图片与它有关的是（ ）
a b c d
4.阅读下列材料，回答问题
材料一 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
材料二 “这部书肯定了陈胜＼吴广反抗暴秦的首创精神，指斥了暴君、酷吏的罪恶，大胆地评论了汉武帝的功过。”
（1）材料一是谁的名言？他生活在什么时期？
（2）材料二中的这部书是什么？请写出这部书的写作范围和写作体例。
（3）请你对此人和此书做出评价。
（4）通过材料一得名言和材料二中的描述，你认为此人有哪些优秀品质和作为史官所必备的素质？
第17课 昌盛的秦汉文化（二）
参考答案
一、 自主学习，自我检测（略）
二、交流展示，合作探究
各抒己见：
1.主要是因为佛教迎合当时统治者的口味 能使统治者更好的统治人们的思想 ，巩固统治。例子略
2..不同点：道教是中国汉民族中的土生教，佛教则是外来教，道教主张以生为真实，追求延年养生、肉体成仙。佛教主张"无生"，认为现实对一切来说都是苦海。可见，道教主张对现实生活的追求，而佛教则主张舍弃对现实物质的追求，注重的是精神的修持和对来世的向往。 论是佛教还是道教，修行的目的在于思想和精神上的升华，道教讲究天人合一，佛教寻求大彻大悟。其更本理念是类似的，都是使得精神上能够拜托对于物质的上的依赖，而更好的领悟自然。
合作互助：
1.（1）因为《史记》是我国第一部纪传体通史，而且文笔简洁，文字生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。这部书记载了黄帝到汉武帝时期的历史。成为后世纪传体史书的典范，又是一部优秀的文学著作。
2.20世纪70年代。见课本
三、拓展延伸，感悟历史
1.读史识人
（1）司马迁 《史记》
（2）是我国第一部纪传体通史，又是优秀的文学著作
（3）不屈不挠、持之以恒
2.识图话史
（1）略（2）略
五、巩固练习
1.c 2 .c 3 .b 4. a 5. d 6. a 7 .a 8. c
六、中考链接
1.b….2.b…3.c
4.（1）司马迁 西汉 （汉武帝）
（2）《史记》，它记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。
（3）我国古代伟大的史学家。《史记》是我国第一部纪传体通史，是后世纪传体史书的典范。这部书文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，又是一部优秀的文学著作。
（4）品质：有远大的理想和正确的人生观。
素质：博览群书，不怕困难；多参加社会实践；不畏权贵，敢于直书等。
第17课 昌盛的秦汉文化学案 篇2
第16课 昌盛的秦汉文化学案
教与学的目标：
1、知识与能力：了解秦汉时期先进的科技成就――造纸术、数学、地理、医学。
2、过程与方法
自学和分组讨论“秦汉时期领先世界的科技成就”和“秦汉时期科技成就领先世界的原因”，提高初步分析历史问题的能力。
3、情感态度与价值观：认识中华民族在社会历史发展中的作用增强民族自豪感。
教与学的重点：蔡伦改进造纸术；地动仪。
教与学的难点：张衡制造的地动仪
教与学的过程：
一、 创设情境，导入新课：
（方案1）[导入] 提问：1. 秦汉时期的起止年代，经历过哪几个朝代？（公元前221年--公元220年，共440年。秦、西汉、新、东汉）2. 这一时期内，我们学过的哪些内容是对中国乃至世界产生重大影响的？（秦的统一、秦长城、秦兵马俑、汉丝绸之路等）然后总结，这一时期，国家统一、人民生活安定、经济迅速发展、各民族各地区经济文化交流加强，秦汉时期文化也出现了前所未有的繁荣景象。这节课我们学习第16课昌盛的秦汉文化（一）
方案（2）由XX年奥运会火炬和开幕式上的中国长卷的创意来源导入：北京奥运会开幕式文艺表演，并不是单纯地堆积中国元素，张艺谋和他的团队，选择了一张巨大的“纸”，向世界呈现一幅中国的长卷、历史的长卷、文明的长卷。 纸，是文明传承的重要载体。中国人造出了世界上的第一张纸。那么纸是何时发明，发明的过程又是怎样的呢？带着这些问题我们来学习16课《昌盛的秦汉文化（一）》
二、自主学习，建构知识：
自学要求：依据下列表格自读课文，勾画重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。
科技领域 人物 时期 主要成就
造纸术 西汉 目前世界上已知最早的纸
蔡伦 东汉
数学 东汉 九章算术
地理 东汉 地动仪
医学 麻沸散、五禽戏
张仲景 东汉
三、合作探究，释疑解惑㈠生生合作：以小组为单位讨论解决自学过程中产生的疑难问题，完善表格。
㈡师生合作：共同探究解决本课的重点难点问题。对于本课的重点知识蔡伦改进造纸术和地动仪原理，在学生看书后可以通过提问的方式或用视频或者简易的模型重点讲述。
1、概述秦汉时期领先世界的科学技术成就。
【引导】要联系本课所学知识综合分析，重点抓住领先世界一词：①西汉前期出现用于书写和绘图的纸。1XX年东汉蔡伦改进造纸术，我国是世界上最早发明纸的国家。②东汉张衡发明的地动仪是世界上公认的最早的地震仪器。③东汉华佗制成的"麻沸散"是世界医学史上的创举。
2、秦汉时期出现这些先进科技成就的主要原因是什么？
【引导】解决这一问题要综合考虑，秦汉时期的社会状况，即政治、经济、文化状况，还要考虑当时的人为因素。秦汉时期，国家统一社会安定是科技发展的前提。文化发展促进了科技发展。科学家积极探索注重实践促进了先进科技的产生。
3纸广泛用于人类生活的各个领域，你能说出有哪些方面吗？
【引导】这个问题主要考查学生的书本知识与现实生活相结合的能力，启发学生从自己身边和所了解的现实生活入手回答。如：可以书写，可以绘画，可以包装；可以用于制作纸质生活用品，如纸杯、纸盒等。
四、拓展延伸，深化主题：
1、蔡伦改进了造纸术，对人类文明的进步产生了重大影响，请说出东汉以前书写材料的演变过程，现在人们生活中大力提倡使用“再生纸”对我们有何现实意义？
【引导】本题实际上是对我国古代书写工具的总结归纳，同时也是与现实生活相结合考查知识面和应用能力的体现。
2、比较本课中的两位人物蔡伦和张衡的异同点，你能说出哪些方面？
【引导】本题属于一个比较归纳概括题。试从生活年代、所体现的精神贡献、出身方面比较归纳。
五、反思总结，能力提升：利用板书小结本课内容，巩固基础知识
科技领域 人物 时期 主要成就
造纸术 西汉 目前世界上已知最早的纸
蔡伦 东汉
数学 东汉 九章算术
地理 东汉 地动仪
医学 麻沸散、五禽戏
张仲景 东汉
六、学以致用，举一反三：（教师寄语：相信自己一定能顺利通过！）
一、选择题1.1XX年，总结劳动人民经验，改进了造纸术的是（ ）a.张仲景 b.华佗 c.黄帝 d.蔡伦2.奠定了我国中医治疗学基础的医疗专著是（ ）a.《齐民要术》 b.《伤寒杂病论》 c.《黄帝内经》 d.《神农本草经》
3.下列哪一项是华佗的医学成就（ ）a.望、闻、问、切四诊法 b.《唐本草》
c.《伤寒杂病论》 d.麻沸散4.东汉时期，我国居世界领先地位的科技成就是（ ）
①造纸术②地动仪③麻沸散④水排⑤指南针
a.①②③④⑤ b.①③④⑤ c.①②③④ d.②③④⑤
二、材料分析题
5.老师把五禽戏传授了他的弟子吴普，对他说：“人体应该经常活动，血脉才能流通，不会生病。你身体若有不适，就做做五禽戏，自然就会增加食欲，身体也就轻便了。”吴普照着老师的话去做，活到九十多岁，耳不聋，眼不花，牙齿完好。
阅读材料回答：(1)材料中的老师指的是谁？
(2) 此人在世界医学史上的创举是什么？
三、问答题
6.概述秦汉时期领先世界的科学技术成就。
七、教、学后记：
附：问题和练习答案1、拓展延伸答案（1）龟甲---竹简、木简---帛―纸。
目前我国自然资源有限，特别是森林资源不足，使用“再生纸”有利于充分利用资源，也有利于生态环境的保护。
（2）相同点：生活与东汉；热爱科学，有创新精神；都对文化发展做出了贡献。不同点：蔡伦是宦官，张衡是科学家；一个改进了造纸术，一个发明了地动仪。
举一反三答案：1d 2b 3d 4c 5（1）华佗（2）麻沸散
6①西汉前期出现用于书写和绘图的纸。1XX年东汉蔡伦改进造纸术，我国是世界上最早发明纸的国家。②东汉张衡发明的地动仪是世界上公认的最早的地震仪器。③东汉华佗制成的"麻沸散"是世界医学史上的创举。
