第8课中华文化的勃兴学案（精选2篇）
第8课中华文化的勃兴学案 篇1
【学习目标】
通过学习，使学生重点掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。
通过观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，培养学生的观察想象和概括能力。
通过学习培养学生的民族自豪感和民族自信心，通过学习屈原对学生进行爱国主义教育。
【重点难点】
重点 甲骨文、商朝历法和诗人屈原
难点 甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就
【自主学习】
1、 商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字，称“___________”，铸刻在青铜器上的文字叫做_________________。
2、伟大的诗人屈原生活在战国时期的_________国，他的不朽抒情诗名为_________。
3、相传早在40XX年前的_________朝，就已经有了历法，今天的农历，又叫_________。
4、春秋战国时期，盛行“_________之乐”，湖北随县出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套_________最为珍贵。
【合作探究】
1、观察p42动脑筋上面的三个甲骨文字，猜一猜，“伐”字是怎么样表达意思的？
2、我国科学工作者根据古代天象记录和对20世纪最后一次日全食的观测，得出周懿王元年是公元前899年的结论。想一想，这件事能说明什么问题。
【重难解析】
可指导学生观察教材中《马字的演变》插图，由学生总结金文和大篆的字形特点，即方形圆形的团块被线条所取代，曲折象形的线条被拉平，象形程度逐渐降低。这种形象直观的教学能发挥多种教育功能，既可以使学生清晰掌握我国汉字的早期演化过程，也可以通过了解造字方法增强学生准确运用汉字的本领，还可以激发学生学习历史的兴趣，更能够培养学生观察和归纳问题的能力。
【达标检测】
1、殷墟出土的甲骨文是( )
a.尚未成熟的文字
b.也叫“铭文”
c.已具备了汉字结构的基本形式
d.原始文字
2、在我国古代天文记录中，属于世界天文史上最早记录的是
a.月食 b.哈雷彗星 c.天再旦 d.日食
3、下列关于我国历法方面知识的表述，正确的一项是( )
a.今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法
b.战国时期，将一年分为12个，有大小月之分和闰月之说
c.相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法
d.战国时期，人们测定出一年24个节气，这是历法上的重大成就
4、一直为中医所沿用的扁鹊总结的四诊法中，“望”是指( )
a.闻气味 b.按脉搏
c.看气色 d.听声音
5、保存完好的春秋战国时期的钟鼓乐器编钟出土于( )
a.河南安阳 b 湖南长沙
c 湖北随州 d 陕西西安
6、我国民间节日“端午节”的划龙舟、吃粽子是为了纪念( )
a.孔子b.孙子 c.屈原 d.韩非子
7、XX年7月，第30届世界遗产大会通过中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据
a.夏朝 b.商朝 c.西周 d.东周
8、郭沫若说“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是
a.商代文字 b.可在龟甲或兽骨上的文字
c.目前我国发现最早的比较成熟的文字 d.字母文字的起源
9、中国古文字①金文②隶书③甲骨文④小篆，按其出现的先后顺序排列应为
a.③④①② b.③①②④ c.③④②① d.③①④②
10、XX年6月10日是我国第四个“文化遗产日”。按照“物质文化遗产”和“非物质文化遗产”的分类，下列哪项的存在形式明显不同于其它三项
a.三星堆 b.都江堰 c.故宫 d.端午节
11、我国有文字可考的历史开始于
a.黄帝时期 b.夏朝 c.商朝 d.西周
12、以下是小丽同学对《中国历史》七年级上册第二单元学习内容进行的整理，其中错误的是
a.夏朝出现甲骨文 b.西周实行分封制
c.孔子创立儒家学派 d.商鞅在秦国主持变法
13、XX年元旦，国务院新修订的《全国年节及纪念日放假办法》开始实施，其中新增的且传说与屈原有关的放假节日是
a.元宵节 b.清明节 c.端午节 d.中秋节
15、简述战国以前我国文字演变的历程。
第8课中华文化的勃兴学案 篇2
第9课 中华文化的勃兴（二）学案
学习目标
通过学习本课，重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张。
通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史联系起来，认识到社会存在决定社会意识、社会意识是社会存在的反映，提高初步运用历史唯物主义观点解释、分析历史现象的能力。
通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。
重点和难点
本课的重点是孔子的政治主张和教育成就。孔子是中国历史上最著名的人物之一，他对后世影响深远。准确、详细了解孔子，将有助于我们理解历史上的许多问题。另外，由于孔子是一个争论颇多的历史人物，通过实事求是地了解孔子，也有助于我们进行正确的历史观教育。
各位思想家的主张是本课的难点。思想史本身就很难，加之这一时期思想繁杂，理论抽象，更增加了我们学习的难度。
知识网络梳理
自主学习完成表格
春秋战国时期百家争鸣一览表
流派 人物 历史时期 主要思想 代表作品及影响
儒家 春秋晚期
战国时期
道家 春秋晚期
战国时期
墨家 战国初期
法家 战国末期
兵家 春秋晚期
合作探究
1、百家争鸣出现的历史背景是什么？
2、诸子百家的学说中那些积极的东西值得我们吸收和利用？
达标测试
一、选择题
1.下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（ ）
a《道德经》 b.《论语》 c.《韩非子》 d.《孙子兵法》
2.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是下列哪位思想家的观点（ ）
a.老子 b.孔子 c.墨子 d.韩非
3.提出“温故而知新”主张的思想家是（ ）
a.老子 b.孔子 c.墨子 d.荀子
4.下列哪位思想家的学说后来被封建统治者利用和改造，成为封建文化的正统思想（ ）
a.老子 b.孔子 c.墨子 d.韩非子
5.提出“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”这一主张的古代思想家是（ ）
a.孔子 b.墨子 c.孟子 d.荀子
6.儒家学派的创始人是（ ）
a.老子 b.孔子 c.孟子 d.荀子
7.提出“制天命而用之”这一思想的是（ ）
a.墨子 b.孟子 c.荀子 d.韩非
8.试找出下列人物中不同类的一项（ ）
a.孔子 b.墨子 c.孟子 d.荀子
9.庄子代表的学派是（ ）
a.儒家 b.墨家 c.道家 d.法家
10.下列说法不正确的是（ ）
a.韩非是战国时期法家的代表 b.老子是道家学派的创始人
c.孔子提出了“仁政”学说 d.孙武的著作是《孙子兵法》
11，在诸子百家中，主张“民贵君轻”的代表人物是（ ）
a.韩非 b.孟子 c.孔子 d.墨子
12.战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（ ）
a.频繁的争霸战争 b.学术繁荣
c.社会大变革 d.新兴地主阶级产生
13.下面四项内容中，表明墨子观点的一项是（ ）
a.斧斤以时入山林，林木不可胜用也 b.主张“兼爱”、“非攻”
c.历史是进步的，后代总要胜过前代 d.知彼知己，百战不殆
14.战国时期的诸子百家中，其主张对当时封建统治最有用的是（ ）
a.儒家 b.道家 c.法家 d.兵家
15.战国时期，在诸子百家中，既是儒家代表人物，又具有唯物主义思想的思想家是（ ）
a.孔子 b.墨子 c.庄子 d.荀子
16.春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家、由君主掌握一切大权，主张改革，提倡法制的代表人物是（ ）
a.孙武 b.孙膑 c.孟子 d.韩非
二、材料分析题
17.“学而时习之，不亦说乎”
阅读材料回答：
①上述内容是谁的名言？
②他在教育方面还有许多名言，试举两例。
③我们应怎样评价他？
三、问答题
18.试简述孔子在思想、文化及教育上的贡献。、
