Welcome back to school 第二课时（通用4篇）

Welcome back to school 第二课时（通用4篇）

Welcome back to school 第二课时 篇1

　　【课题】Unit 1 Welcome back to school  

　　【教学重点】单词：boy, girl

　　短语：Watch out!

　　【教学难点 】Girl的发音; Watch out! 的运用。

　　【教具准备】教材相配套的视频、动画课件［Unit 1 A Let’s learn］

　　【教学过程 】

　　（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

　　1.复习Let’s talk部分的内容，让学生做角色扮演。

　　2.教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。

　　3.学生自我介绍：I’m…I’m from…

　　（二）呈现新课 （Presentation）

　　1.让学生观看教学课件。[使用Let’s learn/A相配套的视频课件]

　　2.教师提：How many people do you see?

　　Who are they?

　　3.教师接着学生的答案来教读新单词。

　　T: Yes. We can see two people in it. They are Wu Yifan and Sarah. Wu Yifan is a boy. But Sarah is a girl.

　　T: Look!（分别指着男孩和女孩说）This is a boy. That is a girl.

　　4.让学生模仿说句子：This is a boy. This is a girl.

　　5.让学生模仿教师说：I’m… I’m a boy/girl. I’m from…

　　6.让学生模仿教师说：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.

　　7.教师出示动画A Let’s learn，学习单词boy, girl。

　　8.让学生再看一遍教学课件。问学生：What does Wu Yifan say?

　　9.学习短语Watch out! 让学生先猜一猜中文意思, 教师再解释：Watch out相当于Look out !。

　　10.教师反复点击动画中的人物或对话框，让学生跟读单词和短语。

　　（三）趣味操练 （Practice）

　　听音猜人

　　先看Let’s play部分的视频演示，再让学生模仿做该游戏。叫一个学生上台背对大家，下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他/她是“boy or girl”。教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

　　让学生指着班上的某一个同学说：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。

　　板书设计 ：

　　Unit 1  Welcome back to school

Welcome back to school 第二课时 篇2

　　【课题】Unit 1 Welcome back to school  

　　【教学重点】单词：boy, girl

　　短语：Watch out!

　　【教学难点】Girl的发音; Watch out! 的运用。

　　【教具准备】教材相配套的视频、动画课件［Unit 1 A Let’s learn］

　　【教学过程】

　　（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

　　1.复习Let’s talk部分的内容，让学生做角色扮演。

　　2.教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。

　　3.学生自我介绍：I’m…I’m from…

　　（二）呈现新课 （Presentation）

　　1.让学生观看教学课件。[使用Let’s learn/A相配套的视频课件]

　　2.教师提：How many people do you see?

　　Who are they?

　　3.教师接着学生的答案来教读新单词。

　　T: Yes. We can see two people in it. They are Wu Yifan and Sarah. Wu Yifan is a boy. But Sarah is a girl.

　　T: Look!（分别指着男孩和女孩说）This is a boy. That is a girl.

　　4.让学生模仿说句子：This is a boy. This is a girl.

　　5.让学生模仿教师说：I’m… I’m a boy/girl. I’m from…

　　6.让学生模仿教师说：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.

　　7.教师出示动画A Let’s learn，学习单词boy, girl。

　　8.让学生再看一遍教学课件。问学生：What does Wu Yifan say?

　　9.学习短语Watch out! 让学生先猜一猜中文意思, 教师再解释：Watch out相当于Look out !。

　　10.教师反复点击动画中的人物或对话框，让学生跟读单词和短语。

　　（三）趣味操练 （Practice）

　　听音猜人

　　先看Let’s play部分的视频演示，再让学生模仿做该游戏。叫一个学生上台背对大家，下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他/她是“boy or girl”。教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

　　让学生指着班上的某一个同学说：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。

　　板书设计：

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Welcome back to school 第二课时 篇3

　　【课题】Unit 1 Welcome back to school  

　　【教学重点】单词：boy, girl

　　短语：Watch out!

　　【教学难点 】Girl的发音; Watch out! 的运用。

　　【教具准备】教材相配套的视频、动画课件［Unit 1 A Let’s learn］

　　【教学过程 】

　　（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

　　1.复习Let’s talk部分的内容，让学生做角色扮演。

　　2.教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。

　　3.学生自我介绍：I’m…I’m from…

　　（二）呈现新课 （Presentation）

　　1.让学生观看教学课件。[使用Let’s learn/A相配套的视频课件]

　　2.教师提：How many people do you see?

　　Who are they?

　　3.教师接着学生的答案来教读新单词。

　　T: Yes. We can see two people in it. They are Wu Yifan and Sarah. Wu Yifan is a boy. But Sarah is a girl.

　　T: Look!（分别指着男孩和女孩说）This is a boy. That is a girl.

　　4.让学生模仿说句子：This is a boy. This is a girl.

　　5.让学生模仿教师说：I’m… I’m a boy/girl. I’m from…

　　6.让学生模仿教师说：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.

　　7.教师出示动画A Let’s learn，学习单词boy, girl。

　　8.让学生再看一遍教学课件。问学生：What does Wu Yifan say?

　　9.学习短语Watch out! 让学生先猜一猜中文意思, 教师再解释：Watch out相当于Look out !。

　　10.教师反复点击动画中的人物或对话框，让学生跟读单词和短语。

　　（三）趣味操练 （Practice）

　　听音猜人

　　先看Let’s play部分的视频演示，再让学生模仿做该游戏。叫一个学生上台背对大家，下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他/她是“boy or girl”。教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

　　让学生指着班上的某一个同学说：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。

　　板书设计 ：

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Welcome back to school 第二课时 篇4

　　【课题】Unit 1 Welcome back to school  

　　【教学重点】单词：boy, girl

　　短语：Watch out!

　　【教学难点】Girl的发音; Watch out! 的运用。

　　【教具准备】教材相配套的视频、动画课件［Unit 1 A Let’s learn］

　　【教学过程】

　　（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

　　1.复习Let’s talk部分的内容，让学生做角色扮演。

　　2.教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。

　　3.学生自我介绍：I’m…I’m from…

　　（二）呈现新课 （Presentation）

　　1.让学生观看教学课件。[使用Let’s learn/A相配套的视频课件]

　　2.教师提：How many people do you see?

　　Who are they?

　　3.教师接着学生的答案来教读新单词。

　　T: Yes. We can see two people in it. They are Wu Yifan and Sarah. Wu Yifan is a boy. But Sarah is a girl.

　　T: Look!（分别指着男孩和女孩说）This is a boy. That is a girl.

　　4.让学生模仿说句子：This is a boy. This is a girl.

　　5.让学生模仿教师说：I’m… I’m a boy/girl. I’m from…

　　6.让学生模仿教师说：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.

　　7.教师出示动画A Let’s learn，学习单词boy, girl。

　　8.让学生再看一遍教学课件。问学生：What does Wu Yifan say?

　　9.学习短语Watch out! 让学生先猜一猜中文意思, 教师再解释：Watch out相当于Look out !。

　　10.教师反复点击动画中的人物或对话框，让学生跟读单词和短语。

　　（三）趣味操练 （Practice）

　　听音猜人

　　先看Let’s play部分的视频演示，再让学生模仿做该游戏。叫一个学生上台背对大家，下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他/她是“boy or girl”。教师可根据课堂实际来安排游戏的时间。

　　（四）扩展性活动（Add-activities）

　　让学生指着班上的某一个同学说：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。

　　板书设计：

　　Unit 1  Welcome back to school