草原练习题（通用2篇）
草原练习题 篇1
1.看拼音写词语。
āo ē lǜ tǎn róu měi cuì sè yù liú
( ) ( ) ( ) ( )
qí lì huí wèi jīn piāo dài wǔ
( ) ( ) ( )
2.词语手拉手：
无边的 小诗 各色的 帽子
白色的 带子 静寂的 微笑
奇丽的 大花 尖尖的 衣裳
迂回的 绿毯 会心的 草原
3.形近字组词。
渲（ ） 吁（ ） 勒（ ） 羞（ ）
喧（ ） 迂（ ） 勤（ ） 差（ ）
【句段集锦】
仔细读下面的句子，填一填：
1.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把 比作绿毯，另一个是把 比作 。
2.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”
（1）渲染是指：
（2）勾勒的意思是：
（3）这句话说明了：
3. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你是怎样理解这句话的？
【课文链接】
1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是： ，草原上的景美
更美。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？
【课外延伸】
1.阅读：
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，
，而并不 。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的 绣上了白色的 。那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色 ，不用
的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候 ，好像 着草原的无限乐趣。
（1）根据课文内容在横线上填上适当的词语。
（2）用短文中带点的词语造句。
（3）读完这段话，你有怎样的感受？
2.写话：
课文中写到：“也不知怎的，就进了蒙古包。”请你展开想象，用恰当的语言把这幅情景描绘出来。
草原练习题 篇2
一、 读拼音，写词语。dǐ tán xuàn rǎn gōu lè dī yín yū huí（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jīn piāo dài wǔ mǎ tí lǐ mào jū shū （ ） （ ） （ ） （ ）xiū sè shuāi jiāo piān xī tiān yá （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的读音。歌曲（qū qǔ） 弯曲（qū qǔ）快乐（lè yuè） 乐（lè yuè）曲 音乐（lè yuè） 乐（lè yuè）趣 三、选字填空愉 偷 （ ）快 （ ）看 （ ）悦 小（ ）既 即 （ ）然 （ ）使 立（ ）望 忘 看（ ） 失（ ） （ ）记 （ ）怀彩 采 （ ）色 （ ）访 风（ ） 光（ ）拨 拔 （ ）乱 挑（ ） （ ）草 （ ）牙驰 弛 奔（ ） （ ）名 松（ ） （ ）缓座 坐 （ ）位 （ ）落 （ ）下 （ ）次呼 乎 （ ）叫 欢（ ） 在（ ） 似（ ）骏 俊 峻 （ ）马 （ ）杰 （ ）秀 （ ）峭 严（ ）带 代 戴 （ ）领 皮（ ） 爱（ ） 时（ ） （ ）价 穿（ ）族 旋 旅 民（ ） （ ）转 （ ）行 （ ）客 回（ ） 汉（ ） 四、近义词热闹（ ） 响亮（ ） 飞驰（ ） 天涯（ ） 舒服（ ） 五、反义词舒服（ ） 洒脱（ ） 冷清（ ） 大方（ ） 六、根据意思写词语。1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。（ ）2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（ ）3、用线条画出轮廓。（ ）4、难为情，态度不自然。（ ） 七、把词语补充完整。（ ）的空气 （ ）的天空 （ ）的绿毯（ ）的线条 （ ）的小诗 （ ）的乐趣（ ）的小鸟 （ ）的衣裳 （ ）的草原（ ）的主人 （ ）的帽子 （ ）的微笑静立（ ） 一碧( ) 翠色（ ） 八、选词填空。静寂 安静 平静 宁静1、一丝风没有，湖面很（ ）。2、（ ）的草原热闹起来。3、雪后的夜晚，山村显得（ ）而祥和。4、主持人站到了话筒前，会场立刻（ ）下来。 拘束 约束1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（ ）。2、人们自觉接受道德、法律等方面的（ ），这是社会的进步。 九、阅读[语段一]这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底小，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、文中画“ ”的句子中，“绿毯”指 ，“白色的大花”指 。2、作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“ ”把写作者感受的句子画出来。3、这段话主要写 [语段二]我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子――河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。这是主人来到几十里外欢迎远客。尖刀我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“ ”画出来。“洒脱”这个词语可以换成什么词？ 2、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是（ ）；“疾风吹劲草”中“疾”的意思是（ ）。3、文中画“ ”的句子中，破折号的作用是 。4、文中画“ ”的句子把 比作彩虹。 十、理解课文后填空。1、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是 2、课文是按照 顺序叙述的，可以分成四部分，它们的小标题分别是： 、 、 、 。3、《草原》一课的作者是 。这篇课文不仅为我们展现了 的草原风光，而且让我们感受到 之间浓浓的民族情。
