2026年7月12日，由中国老教授协会主办的《脑科学与人工智能视域下的学前教育新型装备应用研究和实践探索》课题论证会在北京清华大学学研大厦中国老教授协会总部会议室成功召开。会议汇聚了来自原教育部、中国老教授协会、中科院、高校及一线教育机构的权威专家，共同对课题进行了深入论证。
会议伊始，会议主办单位中国老教授协会薛芳渝副秘书长(法人)宣布了本次会议的论证程序， 原教育部学校规划建设发展中心主任李平担任本次论证会的专家组长，原陕西省教育厅教育技术装备管理中心主任赵梦、中国科学院心理研究所副研究员杨炀、中国老教授协会儿童早期教育专业委员会副主任委员李淑英、原北师大实验幼儿园副总园长国秀华共同参加了本次专家论证会。
课题组组长、原教育部教育技术与资源发展中心研究员何建闽系统阐述了课题的研究背景、核心内容与重大意义。何建闽认为，在国家大力推进“教育数字化”与“人工智能赋能教育”的战略背景下，学前教育处于从“普及普惠”迈向“优质普惠”的新阶段，将脑科学作为人工智能赋能学前教育的底层逻辑，从脑科学与人工智能的视域研究学前教育新型装备，旨在探索如何科学、合规、适度地利用数字技术赋能园所管理、资源供给与质量评价，更好地开展科学的学前教育，坚决守护数字时代的童年本真，严防技术替代师幼互动与游戏活动。
作为课题的发起单位，西安丝路类脑科学研究院理事长吴恒莉在发言中，阐述了脑科学和人工智能的共生依存关系及脑科学在本课题中的核心作用。她提出，脑科学作为科学教育的底层逻辑，人工智能负责实现幼教装备的技术落地，脑科学给出适配孩童身心的技术标准，锚定不可逾越的伦理底线，让AI不再盲目走向全场景普及，始终服务于幼儿全身心健康发育。课题组特约中国台湾专家贺光辉分享了国内外相关领域的优秀成果，认为课题研究要顺应教育发展趋势，并强调了脑科学在实现“因材施教”与“科学早教”中的关键地位。最后，课题组副组长，西安丝路类脑科学研究院院长周纲进行了详细的课题专项汇报 ，说明了课题实施的内容、路径和方法，提出学术价值、行业价值、产业价值、政策价值，是体现本课题研究最大亮点与独家核心壁垒。
在认真听取汇报后，专家组认为，该课题选题紧扣国家战略，符合国家关于“教育数字化”、“人工智能赋能教育”以及学前教育“普惠优质”发展战略政策要求。课题论证材料反映出研究团队对国家政策的理解和对学前教育规律的把握。特别是将脑科学作为人工智能赋能学前教育的底层逻辑，有益推动数字技术赋能园所管理、资源供给与质量评价，体现了课题研究的前瞻性和重要性。研究团队结构合理，反映出产教融合、科教融汇的特色。专家组建议，要坚持课题应用研究的初衷，进一步精炼和聚焦课题内容。
《脑科学与人工智能视域下的学前教育新型装备应用研究和实践探索》课题以脑科学揭示的儿童发展规律为基础，以人工智能技术为支撑，致力于构建科学实用的学前教育新型装备配置应用体系。课题研究成果丰富，其核心标志性成果为《脑科学与AI视域下的学前教育新装备配置指南》。研究成果还包括理论研究总报告、多篇学术论文、教育实践案例集等。课题研究意义重大，首次着眼于“脑科学+AI+学前教育装备”研究，着力数据驱动的质性研究方式，有助于游戏与教育活动的开展。该研究对促进学前教育公平与质量提升、推动行业规范化发展具有重要的理论价值与实践指导意义。
