“老师，我最近总觉得压力很大，没办法静下心来学习……”在广西贺州市八步区第五实验中学的心理咨询室里，一名学生正轻声向心理教师倾诉心声。这一幕，是八步区高度重视中小学心理健康教育、守护青少年心灵成长的生动缩影。
近年来，八步区将心理健康教育融入教育教学全过程，通过构建系统化防护体系、开展多元化育人活动、搭建协同化共育平台，织密织牢全域心育网络，为辖区内的中小学生筑牢心灵成长的坚实屏障，让每一位少年都能向阳而生、逐光而行。
“我们通过核心团队的辐射带动，让优质心育资源流动起来，让每一所学校都能做好心育工作，让每一个孩子都能获得专业的心理支持。”八步区教育党工委副书记介绍，今年4月，八步区心理健康教师核心团队正式成立，核心团队共吸收成员35人，由八步区各中小学优秀专职心理健康教师及兼职心理健康教师组成。
据悉，该核心团队将重点发挥“传帮带”作用，建立“优质校带薄弱校、骨干带新手”的帮扶机制，着力打造“资源共享、优势互补、协同发力”的工作格局，精准对接心育能力薄弱、资源匮乏的学校，通过专业指导、实践帮扶、业务培训等方式，破解基层学校心育工作“不会做、没人做、做不好”的困境。依托团队力量搭建区域心育交流平台，常态化开展案例研讨、教学交流、技能提升等活动，正在不断健全学校、家庭、社会三位一体的心理健康教育协同体系，推动八步区心育工作向规范化、专业化、系统化方向迈进，让心育服务触手可及。
走进八步区第五实验中学，可以感受到心理健康教育深度融入校园的每一个角落，成为学校育人工作的重要组成部分。该校严格落实心育工作要求，配齐配足心理教育师资，组建了由1名专业心理健康教育教师主导、3名兼职心理教师及全体班主任组成的心理教师团队，形成了“全员参与、全程关注、全方位覆盖”的心育格局，让每一位教师都成为学生心灵成长的“引路人”。
“以前遇到烦心事不知道跟谁说，现在可以预约心理咨询，老师的耐心引导让我学会了调整自己的情绪，感觉轻松多了。”八步区第五实验中学一名九年级学生说道。该校目前创新推出心理咨询预约制，学生可通过个人预约、班级预约、学校统一预约相结合的方式，走进心理咨询室倾诉内心烦恼、释放负面情绪。咨询室内，情绪宣泄器材、放松训练设备一应俱全，学生可以在专业教师的指导下，通过合理宣泄、正念放松等方式舒缓心理压力，排解心理困惑，找回积极心态。
从核心团队的专业引领，到校园心育的精准落地，从多元化的育心举措，到家校社的协同发力，八步区始终以少年儿童心理健康为核心，用爱心呵护成长，用专业守护心灵。据统计，八步区中小学校共建设心理咨询室121间，配备专职兼职心理咨询教师127名，每校每学期开展的心理健康教育课或讲座达9节以上。
如今，八步区的每一所中小学校，心理健康教育已不再是“额外课程”，而是融入日常、浸润人心的“必修课”，越来越多的学生在专业的心理守护下，学会了接纳自我、拥抱生活，养成了自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质。（中国教育报-中国教育新闻网记者 欧金昌 通讯员 吴长奎 柳秋君 罗益春）
八步区中小学校园内的心理咨询室。八步区教育局供图
八步区第五实验中学举办心理健康讲座。学校供图
