二年级语文上册《小马过河》教案
【教学目标】
1.认识本课12个生字,会写5个生字。
2.理解课文内容,懂得遇事不能光听别人说,要动脑筋想一想,试一试,这样才能把事情做好。
3.有感情地分角色朗读课文。
【教学重点】
学会本课生字。懂得“光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的”这句话的意思。
【教学难点】
领悟两为什么说“河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的`那样深”?
三课时。
【课时安排】 第一课时
【课时目标】
初读课文、认识12个生字,读准字音。
【教具准备】
生字生词卡片。
【教学过程】
一、谈话导入,板书课题
同学们在很小的时候就听到过许多童话故事,谁知道?和同学们说一说你知道的童话故事。今天我们学习一篇童话故事,同学们一定会觉得很有趣。板书课题:6.小马过河
二、初读课文,整体感知
1.学生自由小声读课文一、二遍,读准生字的字音,难读的字多读几遍。
(出示课件1:本课全部生字)
2.分段指名读课文。
3.把生字带入课文中去读,直到读熟。
4.教师范读课文,学生思考:课文主要讲了一件什么事?
三、指导书写,分析字形
1.重点指导以下几个生字的字形和书写。
(出示课件2)带 挡 拦 亲
会写字可启发学生利用学过的偏旁和熟字分析记忆字形。
2.练习写字。
四、多种形式,熟读课文
1.自己练习读课文。
2.四人一组,采用分段读、分角色读等多种方式读课文。
3.相互点评,纠正读课文过程中出现的错误。
【课堂作业新设计】
一、看拼音写词语。
dài lǐng dǎng zhù lán xià huǒ bàn qīn rén
( ) ( )( )( )( )
二、在括号里填上适当的词。
一( )老马 一( )麦子 一( )小河
一( )老牛 一( )松鼠 一( )伙伴
三、读句子,说说两句话中哪两个词意思相近,写在横线上。
(1)小马听了老牛的话,立刻跑到河边。
(2)小马听了松鼠的话,连忙收住脚步。
( )和( )意思接近。
参考答案:
一、带领 挡住 拦下 伙伴 亲人 二、匹 袋 条头 只 个
三、立刻 连忙