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二年级语文课文《困难出办法》教案

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二年级语文课文《困难出办法》教案

  教学要求:

  1、知识与技能:

  (1)认读9个生字,会书写8个生字。

  (2)正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、过程与方法:

  分角色朗读课文,能联系自己的生活和学习实际说说克服困难的事。

  3、情感、态度、价值观:

  培养学生在困难面前,想方设法克服它的意志品质,而不是被困难吓倒。

  重难点、关键

  1、认读17个生字,会书写8个生字。

  2、有感情朗读课文,能联系自己的生活和学习的实际说说克服困难的事,培养学生在困难面前,想法设法克服它。

  课时划分

  两课时

  第一课时

  教学目标:

  1、综合各种识字方法,认识17个生字,会书写8个生字。

  2、正确、流利地朗读课文。

  教具准备:生字卡片

  教学过程:

  一、导入新课

  1、小朋友你在生活中和学习中遇到过困难吗?面对困难你是怎样表现的呢?能和大家说说吗?

  2、其实每个人在生活中,学习中或多或少哦都会遇到这样,那样的困难,每个人对待困难的态度也不同,有的.人面对困难,它会被困难吓倒,有的人面对困难,是想办法打败它。

  3、今天我们就来学习一篇课文—困难出办法

  (板书课题,齐读课题)

  二、常侍读文,自主识字

  1、自由读课文,要求:

  (1)给自然段标上序号

  (2)遇到不认识的字就想办法认识它,不熟悉的字就多读几遍记住它。

  2、自主探究识字:

  (1)读课文的过程中,你新学会了哪些生字,有什么好办法记住这些字,给大家讲一讲。

  (2)还有哪些字你不认识,现在可以向同学或老师请教。

  3、出示生字卡片,学生认读生字,读准生字字音。

  4、出示词语卡片,开火车认读。

  5、指名分段读课文,说说对课文有那些了解?

  6、齐读课文,把课文读正确、流利。

  三、学习生字

  1、认读要书写的8个生字,学生读准生字字音。

  2、给这8个生字组词。

  3、学生识记生字。

  4、教师重点指导一下生字。

  5、教师范写

  6、教师书写

  7、评价学生书写

  四、作业

  第二课时

  教学目标:

  1、学习课文,有感情的朗读课文。

  2、培养学生在困难面前,想方设法克服它的意志品质。

  教学过程:

  一、复习导入:

  1、出示生字词测读。

  2、出示带生字的句子测读。

  二、学习课文

  1、学习一至三自然段

  (1)指名朗读

  (2)用自己的话说一说听懂了什么?

  (3)分小组朗读

  (4)指名汇报朗读

  2、学习课文四、五自然段

  (1)自由读

  (2)它们遇到什么困难?

  (3)两个孩子先怎么做?困难来帮助他们了吗?

  (4)兄弟两后来怎么做?找出句子读一读。

  (5)结果如何呢?

  (6)你是怎样理解爸爸说—“困难会帮助你们的”这句话的意思?

  (7)齐读

  3、学习六至八自然段

  (1)自由朗读三个自然段

  (2)分角色朗读

  (3)会报小组分角色朗读情况

  (4)齐读最后一个自然段,谈谈你的理解。

  4、齐读全文。

  三、总结全文

  1、在生活中,学习中我们遇到困难的时候,要想方设法它,而不是被它吓倒。

  2、学生交流名言

  3、说困难的故事

  四、作业

  五、板书设计

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