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一年级下册《语文园地二》的教学设计范文

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一年级下册《语文园地二》的教学设计范文

  【教学目标】

  1、发现和运用识字方法。

  2、巩固识字,积累词汇。

  3、初步掌握部首的方法。

  4、积极参与展示活动。

  【教学重点】

  理解词语,学习部首的方法。

  【教学难点】

  用部首查字法。

  【用具准备】

  多媒体课件,生字卡片。

  【教学设想】

  我的发现一部分应该引导学生自在探索和发现中学会识字,并体验发现的快乐,激发识字的兴趣和求知的欲望。日积月累一部分主要让学生自己读,比较辨别,加深对字形的感性认识。学习时,可先让已经会用部首查字法的同学介绍方法,课后练习题可采用竞赛的方式来完成。展示台的教学,可给学生提供一个展示自我才能、张扬个性、相互交流的机会。

  【教学过程】

  第一课时

  〖我的发现

  一、发现识字方法

  1、课件出示:

  白──柏(柏树) 尤──优(优秀)

  己──纪(纪念) 生──胜(胜利)

  方──纺(纺线) 只──织(织毛衣)

  让学生仔细观察,看看有什么发现。

  2、交流汇报:你能把发现告诉小朋友吗?

  3、运用识字方法自主识字。

  4、课件出示生字:柏、纪、纺、织、优、胜、湾、粒

  ⑴ 指名认读生字。

  ⑵ 齐读生字。

  ⑶ 开火车读生字。

  ⑷ 扩词练习。

  二、我会读

  出示课件:

  扫地 提水 搬桌子

  推车 挑图 抬木头

  捕鱼 捉虫 抓小鸡

  1、自读词语。

  2、你发现带点字的秘密了吗?

  3、小组讨论。

  4、归纳总结:带点的字都有提手旁,字义都与手的动作有关。

  5、扩展说说带提手旁的字,并说个词。

  〖日积月累

  一、读读比比

  1、课件出示词语:

  访问 国旗 钢笔 形状 桥梁

  防线 象棋 刚才 粗壮 高粱

  学生认读。

  2、比较每一行上下两个词中带点的字有什么相同和不同的地方。

  3、辨析。

  4、用带点的'字组词。

  二、读读记记

  1、课件出示:

  三横王 草头黄 弓长张 立早章

  古月胡 口天吴 双口吕 木土杜

  言午许 双人徐 耳东陈 干钩于

  自读,引导学生发现姓氏歌的特点。

  2、说说自己认识其中的哪些姓氏,是怎么认识的。

  3、扩展说几个姓氏。

  第二课时

  一、复习铺垫

  1、课件出示部首,填写几画。

  2、课件出示除去部首还有几画。

  二、谈话激趣

  1、课件出示庞,学生认读。

  2、如果遇到一个生字,你不认识,也没有拼音,那怎么办呢?有一种方法可以帮助你解决这个问题,想不想学这种新本领?

  三、学习部首查字法

  1、让已学会部首查字法的同学介绍的方法。

  2、以庞字为例,介绍的步骤:

  ⑴ 确定要查的部首。

  ⑵ 在部首目录里找到这个字的部首和页码。

  ⑶ 根据页码在检字表中找到这个部首和要查的字。

  ⑷ 再按页码在正文中找,就可以查到这个字了

  3、以竞赛的形式进行专项训练:

  ⑴ 从字典的部首目录里查出所给的部首在检字表的第几页。

  ⑵ 数一数下面的字除去部首有几画。

  ⑶ 进行比赛。

  四、展示台

  1、讨论决定展示的内容和方式。

  2、分组进行准备。

  3、正式进行展示。

  【板书设计】

  找到部首

  除去部首有几画

  找到所查的字

  【教学后记】

  我的发现中,学生能用熟字认识生字,自主发现认字方法。照样子说动词,学生也说的较多。形近字比较,学生从字形上进行比较,容易记忆。部首的方法,一部分学生已经掌握,引导学生归纳出方法,重点强调除去部首还有几画。

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