《空间与图形》复习教学设计

一、复习内容：

P93~96总复习中的8、15、16、17题

二、教学目标：

1、使学生进一步体验，认识八个方向，给定一个方向（东、西、南、北），能熟练地辨认其余7个方向，能用这些词语描述物体所在的位置，能熟练地根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的方向。

2、使学生体验“1千米”“1分米”“1毫米”，了解长度单位之间的关系，能估计一些物体的长度。

3、进一步认识角，能熟练辨认直角、锐角、钝角，进一步认识长方形、正方形和平行四边形。

三、教学准备：

电脑课件、剪刀、正方形纸片1张

四、教学过程：

方向与路线

（一）空间与图形测量

认识图形

（二）复习

1、复习“方向与路线”

指导学生做总复习的第15题

（1）是辨认方向的练习题，让学生在独立思考的基础上先小组说说，再全班交流。

（2）是简单路线图的理想，先让学生独立设计几条路线图，求出长度，在小组内交流，再全班交流。

2、复习“测量”

（1）指名说一说1分米，1毫米各有多长？

（2）量一量，让学生用学生尺量一量自己中指和大拇指的长度，并记下来与同学交流

（3）填一填

（4）画一画

（5）在（）里填上合适的单位

3、复习“认识图形”

（1）指导学生做总复习第8题

学生独立完成，然后全班交流

（2）指导学生做总复习第16题

学生独立填空，全班交流

（3）辨认长方形、正方形、平行四边形

（三）操作练习

指导学生完成总复习，第17题。

让学生用剪刀和正方形，按题意要求独立操作。

（四）全课总结

说说这节课你有什么收获。

（五）作业：

选用随堂练习。