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北师大版第四册《练习三》教学设计

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教学内容:P 18-19

教学目的:

    进一步在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用,能正确计算带有小括号的运算。

教学重难点:

能正确计算带有小括号的运算。

教具:情景图

教学过程:

1、第1题:学生独立完成。

2、第2题:图的意思是将“19+26”个桃子平均放在5个篮子中。教师让学生先说说图的意思,然后让学生独立解答。

3、第3题:是一道开放题。题中的单价是使用统计表的形式表示出来的。让学生看懂图意,能找到需要的条件。解决书中的问题后,鼓励学生在小组内提出问题,然后加以解决,

4、第4题:是将三个班的人数相加后再除以9。先让学生说一说题意,再独立解答。

5、第5、6题:学生独立完成。

6、第7题:是一道思考题,只要想出其中的一种方法就可以了。

7、数学游戏:通过算“24点”进一步练习混合运算。先让学生了解游戏规则,然后利用扑克牌进行游戏。

布置作业:

   P 19  7。

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