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《过河》教学设计

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课    题
《过河》
 
教学目标
1、知识目标:在解决问题过程中体会小括号的作用,掌握有不括号的算式的运算顺序。

2、能力目标:发展学生提出问题和解决问题的能力。

3、情感目标:通过教学情境让生感受数学与生活密切联系,养成先看运算顺序,再进行计算的习惯。
 
教学重点
 能正确计算带有小括号的算式
 
教学难点
 能在解决问题中体验小括号的作用。

教具准备
 图片、口算卡片。
 
教学方法
 在解决乘船问题过程中,让学生经历探索添加小括号,并体验有小括号的算式的运算方法。

      
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