教学目标：1、掌握万以内数的写法，能正确地写出万以内的数（包括万）。
2、通过写实际数据，让学生受到爱国主义的教育。
教学重点：掌握数的写法，能正确地写出万以内的数。
教学难点：带0的数的写法，
教学准备：数位顺序表。
教学过程：
一、复习
1、复习数位顺序表。
2、准备题。
二、教学新课
1、教学“六百四十八、二千三百四十五”的写法。
（1）这个数的最高位是什么位？最高位上的数字是几？请一位学生上来写。
（2）让学生试写二千三百四十五
（3）小结：我们写数从高位起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。
2、教学中间有0的数的写法
（1）出示“三千零九”
（2）这个数的最高位是什么位？最高位上的数字是几？生试写。
（3）小结：这个数百位和十位上一个也没有，写0表示。
3、教学末尾有0的数的写法
（1）出示“四千零五十”
（2）这个数的最高位是什么位？它是几位数？哪两个数位上一个也没有？试写。
（3）写“一万”
（4）小结：数的末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写0。
4、小结写数的方法。
三、 巩固练习
1．做一做
2． 练一练
四、总结：这节课我们学习了什么？
板书设计：
万以内数的写法
从高位起，按照数位顺序写；
几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在十位上写几；
3中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上一写0。
教学后记：
2、通过写实际数据，让学生受到爱国主义的教育。
教学重点：掌握数的写法，能正确地写出万以内的数。
教学难点：带0的数的写法，
教学准备：数位顺序表。
教学过程：
一、复习
1、复习数位顺序表。
2、准备题。
二、教学新课
1、教学“六百四十八、二千三百四十五”的写法。
（1）这个数的最高位是什么位？最高位上的数字是几？请一位学生上来写。
（2）让学生试写二千三百四十五
（3）小结：我们写数从高位起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。
2、教学中间有0的数的写法
（1）出示“三千零九”
（2）这个数的最高位是什么位？最高位上的数字是几？生试写。
（3）小结：这个数百位和十位上一个也没有，写0表示。
3、教学末尾有0的数的写法
（1）出示“四千零五十”
（2）这个数的最高位是什么位？它是几位数？哪两个数位上一个也没有？试写。
（3）写“一万”
（4）小结：数的末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写0。
4、小结写数的方法。
三、 巩固练习
1．做一做
2． 练一练
四、总结：这节课我们学习了什么？
板书设计：
万以内数的写法
从高位起，按照数位顺序写；
几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在十位上写几；
3中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上一写0。
教学后记：
