1、将全部知识点进行总体的复习
将全部知识点进行总体的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运用以解决实际问题。强化对基础知识的领会、记忆，并使其系统化，这是保证复习质量的关键环节。由于用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，又要指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。既要把政治书的每个知识点记熟，尤其是考点，答非选择题的时候能马上知道考哪个知识点，手到擒来，又要把课本的目录记熟，在脑海中形成知识结构图。对此，教师所要做的工作是，抓住重要的知识点，重点知识突出复习。
2、采用对比法进行复习
根据教材内在联系，可采用对比法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系，从而加深对相关知识的理解。
3、将社会热点与所学知识联系起来
教会学生将社会热点问题与所学的知识点联系起来，用所学知识解决实际问题。在这段时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练，就是要及时掌握国内外重大时事政治，并要和课本的有关内容联系起来训练，注重理论联系实际。
4、及时巩固复习
“学而时习之”、“温故而知新”。及时巩固复习是非常重要的环节。针对目前的新授课，我们学生自己复习的形式主要是日常复习和阶段复习。其中日常复习是最基本最常用的复习形式和方法。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的。熟记以后，一小时忘56％，两天忘16％，六天忘３％，就是说第一次重复最重要，当天学过的内容一定要进行及时复习，做到今日事今日毕。只有这样，才能收到及时巩固增强记忆的效果。否则，日积月累，不会的越来越多，从而导致基础差，以后很难再补，所以当天讲过的内容一定要及时巩固，搞好日常复习。其次是阶段性复习，阶段性复习可以按照笔记把知识编制成简明扼要具体直观的图表，实现知识的系统性。总之通过日常复习和阶段复习就能实现局部到整体，整体到局部知识的相互转化。
