《我和小树一起长大》教学设计

教学内容：教材34-35页

教材简析： 教材借助我和小树一起长这一生活情境，使学生体会到自己生活中有很多的数学问题，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

学情分析：本节实践课是努力促使学生在以有知识与技能的基础上得到加强和提高。

教学目标：1善于联系生活实际提出数学问题，并能正确解答。2倡导植树造林的环保意识。

教学重点：学会提数学问题。

教学难点：学会提数学问题，解决问题。

教学具：挂图 

教学环节 教师引导 学生活动 设计意图

一创设情境  诱发参与为了保护我们地球这美好的家园，一年级小朋友开展了植树造林的活动。

二复习100以内的数的认、读、写和数的大小比较 1一起去植树出示挂图教师引导学生进行积极评价，鼓励学生多动脑、多动手。 1． 学生自由观察，并提出相关的数学问题。2学生汇报，比较结果 3尝试提出其它问题并解答。 通过情境教学，培养学生用数来进行表达和交流能力，同时也使学生感受到数学于生活的联系。

三复习估计及观察物体 1小树长高了出示挂图： 学生观察，互相说一说自己的发现。

教师引导 学生活动 设计意图

根据学生汇报，教师及时归纳总结。除了教材中提出的问题，你还有什么问题？ 学生汇报，教师引导评议。

四全课小结 通过本节实践活动课的学习，我们碰到了哪些知识，你有哪些收获？ 引导总结，体验到数学知识来源于生活，激发学生的求知欲。