欢迎您访问教学资源网(www.jxzy.wang)
首页 > 教案设计 > 语文教案设计 > 北师大版小学一年级语文上册《语文天地6》教学设计

北师大版小学一年级语文上册《语文天地6》教学设计

网友 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞
【教学过程】一、描一描,读一读1.出示生字“因”、“回”,让学生观察这两个字的特点。(都有一个大口框)2.数数这两个字的笔画。3.注意这两个字在田字格中的位置。4.师小结:大口框的字不能写得太满。5.出示生字“你、住、他、们”和“海、湾、河、汗”,学生拼读,观察这两组字的特点,并在小组中交流自己的发现,教师指导。6.师小结:“你、住、他、们”是单人旁,“海、湾、河、汗”是三点水旁;单人旁的字与人有关,三点水旁的字与水有关。7.在学生观察发现的基础上,引导学生说一说自己认识的带有单人旁和三点水旁的字,教师指导,并选具有代表性的字让学生集体认读。二、照样子说一说1.出示例子:“说不完”“船上有位老爷爷”,学生读一读。2.学生自做书中“说不完”“船上有位老爷爷”下面的练习,同桌互评,教师指导。、3.从《我家住在大海边》导出例子“我家住在大海边”,引导学生说说自己家住在哪里,学校在哪里,旁边有什么明显的标志等,学生互评,教师指导。4.学生自做书中“我家住在大海边”下面的练习,同桌检查,教师指导。三、读一读《大海》1.听《大海》录音,并跟读,指名说说故事大意。2.学生自读《大海》,指名读,其他学生评价,教师正音。3.小组间开展朗读比赛,汇报读书成果。4.指导组织学生向大海提问:“大海,大海我问你,你……”5.小组间讨论。6.各个小组选派代表,参加班级讨论。7.老师小结。四、金钥匙1.学生回忆识字方法,教师小结。2.学生自读金钥匙,说说自己在运用这种方法识字时的感受。3.教师指导。
221381
领取福利

微信扫码领取福利

北师大版小学一年级语文上册《语文天地6》教学设计

微信扫码分享