《现代中国的科学技术与文化》教案（精选2篇）
《现代中国的科学技术与文化》教案 篇1
1、新中国成立以来的科技发展
了解新中国 “两弹一星”、载人航天、人工合成结晶牛胰岛素以及袁隆平在杂交水稻领域取得的成就
“两弹一星”：指的是原子弹、导弹和人造地球卫星。
a 1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力。中国十分重视和平利用核能，掌握了核技术后，先后建成秦山核电站和大亚湾核电站，用核技术为国民提供电力。
b 20世纪60年代初，中国仿制近程导弹成功。1964年，中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。
c 1970年，随着我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。中国开始进入航天时代。
载人航天：xx年10月15日，载着宇航员杨利伟的神舟五号顺利升空，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。（0xx年10月12日，神舟六号载着宇航员费俊龙、聂海胜顺利升空。xx年9月25日，神舟七号载着翟志刚、景海鹏、刘伯明顺利升空，翟志刚完成了出舱行走。）
人工合成结晶牛胰岛素：1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，这也是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。
袁隆平与杂交水稻：1973年，农业科学家袁隆平选育出杂交水稻新品种――南优2号。他是在世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他选育出的杂交水稻不仅大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥锇问题。
2、“百花齐放、百家争鸣”
理解我国“百花齐放、百家争鸣”的方针
①背景：中华人民共和国成立后，随着社会制度的变化，人民的生活方式、社会交往方式也发生了很大变化。1956年初，三大改造基本完成，大规模经济建设已开始，党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥出更大作用。
②提出：1956年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放、百家争鸣”的方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。他还强调“百花齐放”“百家争鸣”是一个基本性的同时也是长期性的方针，不是一个暂时性的方针。
了解贯彻“双百”方针以后的优秀作品
①文学作品：老舍的话剧《茶馆》、郭沫若的历史剧《蔡文姬》、杨沫的长篇小说《青春之歌》等。
②艺术作品：1959年被电影界称之为“难忘的1959年”。优秀电影有《五朵金花》、《女篮五号》、《青春之歌》、《红日》、《北国江南》等。
3、“国运兴衰，系于教育”
了解建国后国民教育体系的初步形成
①人民教育的建立：1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定“以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验”来建立人民教育事业。
②新中国的教育方针：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
③两种教育制度：全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度。
了解改革开放新时期提出的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国”战略的重要史实
“三个面向”：1983年，邓小平在视察北京景山中学时提出“三个面向”：教育要面向现代化，面向世界，面向未来。成为新时期教育事业发展的指导方针。
《义务教育法》：1986年，制定并颁布了《义务教育法》，大力普及九年制义务教育。到20世纪末，我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。
“科教兴国”：在实行改革开放的同时，邓小平提出教育应优先发展的思想，国家制定了一系列政策方针，把发展科技和教育放在现代化建设的首位，大量增加教育投入，实行“科教兴国”发展战略。
《现代中国的科学技术与文化》教案 篇2
(第一课)建国以来的重大科技成就
●了解“两弹一星”、载人航天以及袁隆平的杂交水稻领域取得的成就
1、1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功
2、1960年，中国自己设计的第一枚火箭发射成功
3、1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红”1号
4、xx年，“神舟”号载着宇航员杨利伟升上太空
5、20世纪60年代，袁隆平开始水稻高产育种研究
1964年以来选育了第一个杂交水稻――南优2号
xx年，获得中国国家最高奖项――“国家最高科学技术奖”
（第二课）“百花齐放 百家争鸣”
1、了解我国的“双百”方针
背景：三大改造完成，生产力水平低，中国开始探索社会主义建设道路
制定：1956年， 在关于知识分子问题会议上提出，在中央政治局扩大会议上确定实行
“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展。
“百家争鸣”是指科学上的不同学派，可以自由争论。
2、 贯彻“双百”方针以后的优秀作品成：老舍的话剧《茶馆》、郭沫若的历史剧《蔡文姬》、杨沫长篇小说《青春之歌》、赵树理的长篇小说《三里湾》）
（第三课）现代中国教育的发展
●了解改革开放新时期提出的“三个面向”、颁布《义务教育法》和提出“科教兴国战略”
改革开放后邓小平提出:优先发展教育思想;科教兴国战略;教育三个面向（现代化、世界、未来）;《义务教育法》
