复习内容：复习常用的标点符号，判断完整句、连线成句，照样子写句子，看图补充句子。
复习目标：
知识性目标：熟练掌握课文内容，能灵活运用，强化句子是一句完整的话的标志。
能力性目标：认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
情感性目标：通过复习，培养学生读句子的能力，知道是一句通顺的话。
复习时间：一课时
复习过程：
一、创设情境，激发兴趣
这节课，陈老师要带小朋友去“标点符号”王国里游玩，你们想去吗？让我们一同坐上小火车出发吧！
二、复习常用的标点符号
， 。 ！ ？
1、出示常用的标点符号，指名说出标点符号的名称。
2、这些标点符号我们都认识了，谁能说一说它们有什么作用呢？
3、出示句子
①我是小学生。
②春天多美啊！
③我的尺子呢？
谁来读一读这三个句子。先个别读，后齐读，读时老师要提醒学生读出不同的语气。
三、判断完整句
过渡：小朋友真聪明，不但认识标点符号，还读出了这些标点符号所表达的不同语气。现在陈老师再让大家看看，这些句子是不是完整句：
1、出示句子
①是我的同学。
②爱吃青草。
③在天上飞来飞去。
请小朋友认真读一读，想一想这三个句子缺了什么？请你帮它找出来补上。
2、听老师说句子，学生判断是否完整。
①真美啊
②一同上学去
③在水里游。
四、复习连线成句。
1、出示连线句子
小鱼 长满了 游来游去
河边 在水中 青青的小草
妈妈 在灯下 织毛衣
小明 在沙发上 认真地写字
①请一位小朋友读一读这些词语，其他小朋友认真想一想该怎么连合理。
②连线时要用尺子。
③把连好的句子连起来，读一读，看看是否通顺，符合常理。
五、照样子写句子（不会与的字用拼音代）
例：大海像只摇篮。
1、树林里的蘑菇像________________。
2、十五的月亮像________________。
3、红红的太阳像________________。
4、天上的星星________________。
5、弯弯的月牙像________________。
指导：先读懂例句，后照着样子写句子。
六、复习看图补充句子。（图略）
天空中飘着________________。
远处有________________。
____________和____________在草地上吃青草。
____________和____________一块儿上学去。
指导看懂图，不能写图上没有的东西。
