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北师大版《小明的一天》教学设计

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教学内容:

北师大版(数学)一年级上册,第八单元P90-P91,《小明的一天》

教材分析:

《小明的一天》是一年级下册第八单元“认识钟表”中的内容。在实际生活中,时间无处不在,所以通过教学活动发展学生猜想、观察、操作、交流、合作的能力。学习生活中的数学是新课程标准精神的体现。小学一年级的学生已经具有一定的认识钟表的经验,但并不是所有的学生都掌握了这方面的知识,在本节课中呈现了让学生自主探索,合作交流的的学习方式。达到从小培养学生独立获取知识的目的,同时培养学生的创新意识和实践能力。

教学目标:

知识与技能

1. 结合学生生活经验,学会看钟表,会认整时和半时.

2.结合学生日常作息时间,培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

过程与方法

培养学生的观察能力,小组合作交流的能力.

情感态度价值观

1.使学生养成遵守和爱惜时间的良好习惯.

2.使学生感到数学与人的生活息息相关,从而树立学好数学的信心.

教学重点:

根据情境图提出数学问题,培养学生解决问题的能力。

教学难点:

初步认识钟面,会认读整时、半时。

教具准备

钟模型、多媒体课件。

  

教学过程:分页代码

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