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2024语文六年级教案模板(精选2篇)

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2024语文六年级教案模板(精选2篇)

2023语文六年级教案模板 篇1

  知识与技能:

  1.正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵喜欢的诗句。

  2.理解两首诗的内容,明白两首诗中描写的狐狸的不同之处。

  过程与方法:

  引导学生感情朗读,在读中感悟,交流体会。

  情感态度与价值观:

  体会作者的不同情感,提高我们对事物的认识。

  教学重难点:

  重点:理解诗的内容。

  突破方法:反复朗读,比较感悟。

  难点:体会作者的不同情感,提高我们对同一事物可以从不同角度去认识的能力。

  突破方法:在比较阅读的基础上,进行探究交流。

  教学准备:

  多媒体课件,关于狐狸的相关资料。

  教学时间:

  1课时

  教学过程:

  一、谈话导入

  1.同学们,在你们的心目中,狐狸是一种什么样的动物?(交流对狐狸的印象,或讲述有关狐狸的故事)

  2.看来你们对狐狸的看法有些片面,今天我们来学习两首关于狐狸的诗,你的看法一定会有变化的。

  3.出示课题《诗二首》。

  二、初读感知

  1.自读《诗二首》,读准字音,读通诗句,读准节奏,感知诗的主要内容。

  2.小组交流。

  3.班内汇报。

  (1)指名朗读,学生评议,教师指导。

  (2)感知诗的内容。

  《狐狸的清白》中的狐狸是虚伪、贪婪、奸诈的`。

  《可爱的狐狸》中的狐狸是聪明、乐于助人、拼搏不息的。

  三、再读课文,深入探究

  1.学生自读、思考:《狐狸的清白》中,你从哪此诗句中感知到狐狸的虚伪、贪婪、奸诈?《可爱的狐狸》中,你从哪此诗句中感知到狐狸的可爱?

  2.学生自读,在书上圈点批注。

  3.小组讨论。

  4.班内汇报。

  (1)《狐狸的清白》通过土拨鼠的询问、狐狸的自述、土拨鼠的回击,辛辣地讽刺了一只自陈清白的狐狸。

  狐狸自陈“冤枉”,“牺牲了安宁的健康”、别人“造谣中伤”、自己“清白”,一只虚伪、奸诈的狐狸鲜活地暴露在我们的面前。

  土拨鼠说“……你满嘴里都是鸡毛。”这是最好的见证,揭穿狐狸虚伪、贪婪、奸诈的真面目。

  《可爱的狐狸》围绕“可爱”展开,通过诗人为小狐狸鸣冤昭雪,歌颂了一位聪明、乐于助人、拼搏不息的小狐狸。

  从偏见误解入手,然后将误解一一解除,来表现小狐狸的可爱。

  “指责你骗取乌鸦的奶酪……谁让它喜欢奉迎贪图小便宜?”来歌颂小狐狸的聪明。

  “你在农家偷过鸡……那些危害人类的东西”表现小狐狸的乐于助人。

  “你在白天奋力捕鼠……为生存你拼搏不息”表现小狐狸的拼搏不息。

  5.有感情地朗读,感悟作者的感情。

  6.学生再读两首诗,思考:同写狐狸,作者的感情不同:一个赞美,一个批判、揭露。我们有何看法,受到什么启示呢?

  (1)自读、感悟。

  (2)交流探讨。

  作者不同的感情来自作者不同的观察、不同角度的认识,因而让我们对同一事物可从不同低度去观察认识,这样才能真正地认识、了解事物。

  四、课堂小结

  学生自己总结这节课的收获。

2023语文六年级教案模板 篇2

  第一课时

  教学内容:学习古诗《示儿》

  《示儿》是陆游的绝笔。《示儿》表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望。

  一、教学目标

  1、理解诗句意思,体会诗人的情感。

  2、掌握动脑、动口、动手的读书方法,解释诗句和部分字词的意思。

  3、学会本课生字。

  4、由感情的朗读课文,背诵并默写课文。

  二、教学时间

  2课时

  三、教学重点、难点

  1、训练重点是掌握动脑、动口、动手的读书方法。这个训练从预习开始,学生要认真思考预习题的要求与内容。课堂上要启发学生自己去理解诗句内容,体会诗人的情感。要想象诗中描写的画面。要动手查找字典,在重点字词旁作注释,写写自己的理解、体会。更要动口回答问题,出声朗读,背诵课文等。

  2、古诗四首在内容和情感上都有难点,教学时要抓住前后诗句的内在联系。应从理解内容入手,进一步体会诗人情怀,并指导朗读和背诵。

  四、教学过程

  初读课文

  1、边读诗句,边看注释。

  2、把不懂得诗句画出来。

  (一)指导朗读

  1、学生自由读课文。要求:读懂字音,注意停顿。

  2、老师范读,学生再练习。

  3、指名读。

  4、逐句讲解:学生讲解诗句的意思,老师纠正。

  (二)过程

  1、介绍作者、背景。

  陆游:南宋爱国诗人,一生坚持抗战,从小就受到父母的爱国主义思想教育,立志要为国家献身。青年时期,他读兵书,学武艺,为参加收复祖国河山,抵御敌人做好了准备。中年以后,他在任职期间,曾多次向宋高宗提出很多振国的主张和建议,但从来不被采纳,反遭到迫害,最后被朝廷免职,晚年过着贫苦的生活。他回乡后,一直忧国忧民,时刻不忘收复中原,洗雪国家耻辱,挥笔写下了大量的爱国主义诗歌,对鼓舞人民抗战的斗志起着积极的作用。他临终念念不忘的不是个人生死,而是祖国领土的完整。

  《示儿》是陆游的绝笔。示儿:给儿子们看。诗人怀着至死不见中原统一的遗憾,借对儿子遗嘱叙述了自己一生对收复失地的坚定信心。

  2、逐句讲解:

  ①死去元知万事空,但悲不见九州同。本来就知道人死去了就什么也没有了。只是没有亲眼看到中国的统一而感到悲伤。

  ②王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。朝廷的军队收复北方领土的那一天,在家里祭祀祖先的时候,不要忘记(把这件事情)告诉你们的父亲。

  3、默读《示儿》,想想表达诗人怎样的情感。

  ①画句子。(表达诗人情感的诗句)

  ②体会情感:《示儿》表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望。

  4、练习背诵、

  ①以读激情,以读悟文。

  引导学生们弄清全诗的意思,诗句之间的联系后,抓住重点词、句的理解,读议结合,以读激情,以情捂文,使学生深入到诗人的内心世界,水到渠成的感知诗人的思想感情。

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