第5课 与父母平等沟通教学案（精选2篇）
第5课 与父母平等沟通教学案 篇1
第5课 与父母平等沟通教学案
第三课时 有话好好说
【训练要点】
1.了解在青春期自觉处理好与父母之间的关系十分重要。 2.学会谅解父母的过失。
3.试着与父母说说心里话。
【课堂达标】
知识点一、学会谅解父母
1.判断题
（1）要处理好与父母的关系，就是对父母的唠叨不予理睬。
（2）子女与父母产生矛盾，父母应负主要责任。
2.下列做法不利于化解与父母冲突的是
a.经常与父母谈心 b.固执己见 c.做错了事，主动向父母认错 d.谅解父母
3.下列做法有利于处理好与父母之间关系的是
①理解父母的苦心②谅解父母的过失③瞧不起他们④与父母“对着干” a.①②b.③④ c.①③d.②④
4.简答题
我们应怎样对待父母的过失？
知识点二、与父母说说心里话
5. 判断题
（1）父母总是对的，因为他们是成年人。
（2）与父母沟通的目的是消除父母对我们的干涉。
6.父母有时心情不好，流露出对你不耐烦的神情，甚至采取粗暴的方式对待你。遇到这种情况你应该
a.和父母冷战，不再理睬他们 b.以牙还牙 c.毫不客气地和他们争吵 d.理解父母
7.如果我们与父母产生了矛盾，你认为有助于化解与父母之间矛盾的方法是（ ）
a.父母要更新观念，改善教育方式 b.我们自身要努力，在学校做好学生
c.对父母言听计从，百依百顺 d.多向父母汇报自己的思想，让父母了解自己
8.简答题
举例说明在你的成长过程中，你曾和父母产生过哪些冲突？这些冲突是怎样形成的？
【课后强化】
一、选择题
1.在处理家庭矛盾时，我们要学会得理又让人。这是因为
①学会宽容，更有助于家庭的和睦②有利于增进家庭亲情，营造和睦的家③得理不让人，看似正确，实则会伤害父母亲情④我们是孩子，父母说的总是对的 a.①②③ b.①②③④ c.②③④ d.①④
2.（开放题）“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母。”这一与父母交往的黄金法则要求我们
①学会真诚得体地赞赏父母②认真聆听父母的教诲③竭力为父母分忧，努力帮助父母做事④学会宽容，与父母不必太计较 a.①② b.①②③④ c.②③④ d.③④
3.小军今年参加中考，平时他尊敬父母，与父母关系很好。可是最近妈妈一问他复习的情况，他就感到很不耐烦，并顶撞母亲。你认为小军应采取的正确做法是
a.不用理会妈妈的关心，一面增加心理负担 b.主动与妈妈进行沟通，说出自己的压力
c.不再去想中考的事情，放弃自己的理想 d.告诉妈妈自己已经长大，不用她再管了
4.下列属于与父母好好沟通的有
a.小华总嫌妈妈太唠叨 b.小芳将父母的忠告当耳旁风
c.小明主动向父母汇报学习情况 d.小荣将考试成绩涂改了给父母看，将“68”改为“88”
5.八年级学生小丽发现父母私拆了自己的信件，还翻看了自己的日记。小丽应该 ( )
① 与父母大吵大闹 ② 告诉父母，他们的做法侵犯了自己的隐私权，希望父母尊重自己 ③ 与父母开诚布公地交谈 ④ 平时多与父母沟通，让父母了解自己、信任自己
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①②③④
二、简答题
5.当你与父母发生冲突的时候，你认为怎样才能减少在感情上与父母的对立？
6.请从有话好好说的角度，列举出你与父母冲突时的一些具体策略。
三、实践探究题
7.阅读材料：
对于我的朋友，妈妈总是不忌口的，所以那天下午，她就不忌口地对我朋友说她翻过我的抽屉；对于我，我的朋友也是不忌口的，所以那天晚上，朋友不忌口地告诉我：“你妈翻过你抽屉。”对于妈妈，我更是不忌口的，所以那天深夜，我不忌口地对妈妈说：“你卑鄙！”之后，我就把妈妈关在了我的“心门”之外。
请回答：
(1)如果你是“我”，你能否正确看待妈妈的行为?
(2)如果你是“我”的好朋友，你会提出哪些好的建议让“我”和妈妈“和好”?
【迁移拓展】
阅读材料，回答问题。
初中生王强是初中八年级（1）班的学生，一天回到家后，发现一道数学题不会做，便向他的父亲提出要上同学家做作业，并在同学家玩一会的要求，可当时天色已经黑了，他的父亲要求他一小时内必须回来，王强一听就来了火，和他的父亲产生了矛盾。
（1）对于这个矛盾，你认为王强解决这个问题的积极做法是什么？
（2）请你回答和父母沟通的基本要领。
（3）你从中得到什么启示？
【教你一招】
子女如何与父母沟通（一）点滴积累。只有了解沟通的对象，沟通才能取得良好的效果，因此有效的沟通不是遇到问题才开始的，它应该存在于生活的点点滴滴当中。平常不妨多与父母聊聊，了解他们的想法、需求、担忧和压力。也不妨主动与父母谈谈你在学校的情况，你最近的想法和做法，让父母也对你多一些了解。那么一旦遇到问题，大家平时了解得多了，互相协调也就变得容易了很多。
【教你一招】
子女如何与父母沟通（二）方法得当。沟通的方式多种多样，可以面谈，这样比较直接，立竿见影，可是有时候问题可能不便于面谈，因此也可以用书面沟通的方式，写封信或者发个邮件给父母，这样你可以措辞更加具体和全面，也给了父母认真考虑你的想法的时间，或许会收到很好的效果。还有些时候，直接的沟通可能遇到困扰，那就不妨采用间接沟通的方式，找一个与你父母关系较好的、谈得来的人，比如阿姨、舅舅等，向你的父母转述你的想法。他的转述加上劝说，常常可以打破沟通的僵局。总之，怀着一颗爱父母的心，你一定能够与父母一起顺利度过这段特别的青春时期。
第三课时有话好好说
【课堂达标】
1.（1）×导解：本题主要考查如何正确处理好与父母的关系，不予理睬不是解决问题的办法。
（2）×导解：与父母发生矛盾，并不仅仅是父母的错，很多时候子女错的多了。
2.b导解：本题主要考查如何化解与父母的冲突，a、c、d三项有利于化解矛盾。
3.a
4.①原谅父母，不要非与父母争个高低上下。②“人无完人”，父母也有犯错的时候，要尊重父母、理解父母。
5.（1）×导解：“人无完人”，父母也有犯错的时候。
（2）×导解：与父母沟通的目的是为了解决与父母的矛盾，从而促进自己的健康成长。
6.d
7.d
8.如对于服装的偏爱、与同学的交往，不注意考虑家长的忧虑和感受，以及家长对男女生交往的戒备等。由于每个人在考虑问题时立场和出发点都不相同，双方考虑自己观点的合理性多，考虑对方观点的合理性少，所以很容易引起冲突。
【课后强化】
1.a
2.b导解：本题主要考查要学会与父母沟通这一知识点。
3.b
4.c导解：本题主要考查与父母沟通的正确方法。
5.c 导解：与父母争吵不仅不能解决矛盾，而且还会深化矛盾。
5.两代人之间的和睦相处，需要双方的共同努力。当你与父母发生冲突的时候，你不妨在说话前先检查一下自己：我是否体谅父母？我是否尊重父母？我是否理解父母？我是否像父母宽容我一样宽容他们？当你能够站在父母的角度来考虑问题的时候，你就可能减少在感情上与父母的一些对立。
6.少用命令式口气，多用商量的口气；及时体察父母的心情、感受，多作解释，争取得到父母的理解；说出自己的心情、感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流。
7. (1)言之有理即可。 (提示：可以从理解母亲对自己的关爱、自己缺乏与母亲的交流使母亲寂寞的角度看待)
(2)委婉地向母亲提出她行为的错误性，希望母亲能尊重子女的隐私权；能积极谅解母亲；平时多与母亲交流和沟通，使母亲及时了解自己的思想状况、生活和学习情况、想法和要求。
【迁移拓展】
（1）王强的积极做法是从现实中架起沟通的桥梁。
（2）①了解父母，沟通就有主动权。②敞开心扉，沟通起来无顾忌。③笑口常开，沟通起来无障碍。④耐心解释，沟通之中得理解。⑤换位思考，有效沟通不可少。⑥尊重理解，正常沟通最关键。⑦求同存异，沟通不要走极端。
（3）略。言之有理即可。
第5课 与父母平等沟通教学案 篇2
第5课 与父母平等沟通教学案
第二课时 克服逆反心理
【训练要点】
1.了解逆反心理的含义及表现。 2.掌握克服逆反心理的方法。
【课堂达标】
知识点一、逆反心理的含义及表现
1.逆反心理表现最明显的人群是（ ）a.儿童 b.青少年 c.中年人 d.老年人
2. 对于逆反心理产生的原因，认识正确的是
a.父母不能尊重子女的独立意识 b.子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱
c.青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清 d.父母和子女都有责任，缺乏平等沟通
3.今天，你放学较早，决定帮父母做点事情。父母回家后看见你没有做功课便训斥你。这时，你认为正确的做法是
a.将房门一关,不理父母 b.扔下东西就走
c.和他们大吵一番 d.向父母解释，说说自己的心里话
4.下列属于逆反心理的有 ①多疑 ②偏执 ③冷漠 ④顺从父母
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
5.阅读材料，回答问题。
逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。孩子到十二三岁的时候，往往会产生一种与父母相抵触的情绪，心里有话也不愿向父母说，对于父母的批评和劝导不像以前那样听话了，甚至产生对抗、不顺从的行为。
请回答：
（1）在你的成长过程中，也一定与父母发生过冲突，产生过逆反心理，请你说说你当时的表现。
（2）结合自己的经历，谈谈逆反心理的危害。
知识点二、克服逆反心理的有效方法
6.判断题
（1）我们和父母长辈发生矛盾时，就要和他们“对着干”。
（2）培养发散思维是克服逆反心理的有效方法。
7. 一位中学生给电台节目主持人来信说：“自从上了初中以后，我发现周围的一切都在发生变化，最令我痛苦的是我的父母。小时候，父母是我的偶象，是我向小伙伴们夸耀的资本，父亲是市劳模，母亲是优秀教师。可是，长大后我却发现他们原来很俗气，父亲除了工作什么都不懂，像个没有思想的机器人；母亲像个小市民，不仅爱查着我的书包，还喜欢‘偷’看我的日记、审问来我家的同学，就像一个‘克格勃’，我活得很累啊！生活在这样的家庭里，简直有度日如年的感觉……”解决这位中学生烦恼的方法，错误的是
a.换位思考，明确父母的严也是一种爱
b.父母的教育方法只要伤我自尊，我就要强烈反抗，或离家出走
c.认识到父母间的代沟，尝试在生活态度、价值观念等方面进行交流
d.克服逆反心理，想一想父母这样做的道理
10.初中生小莉发现父母私拆了自己的信件，还翻看了自己的日记，此时小莉应采取的正确做法为
①与父母大吵大闹②告诉父母，他们的做法侵犯了自己的隐私权，希望父母尊重自己③与父母开诚布公地交谈④平时多和父母讲一些自己的情况，让父母了解自己、信任自己
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
11.在家庭交往中，我们应多帮助父母，这样会使我们交往起来无障碍。我们应这样帮助父母
a.辍学挣钱，奉养父母 b.父母很忙，我们经常请假回家帮他们做事
c.利用周末，做一些力所能及的家务活 d.每天放学后回家做饭、炒菜、洗衣服，不做作业
12.简答题。
逆反心理会危害我们的健康成长，处于青春期的我们，最易产生逆反心理，所以，我们要掌握克服逆反心理的方法。你有克服逆反心理的小窍门吗？请写出两个。
【课后强化】
一、选择题
1. （07江苏南京中考）下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是
a.逆反心理都惩罚了自己，伤害了父母 b.逆反行为是错误的，子女不应反抗父母
c.对逆反心理和逆反行为不能一概说错 d.逆反心理是正确的，子女可以反抗父母
2.青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长。其消极作用也不容忽视，主要是有
①如果任由其发展，不加约束，必然是父母与子女都受到伤害 ②妨碍亲情交流，造成心理阴影③有助于父母更新教育观念，走出家教误区④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责
a.①② b.③④ c.②③ d.①④
3.下列属于克服逆反心理的有效途径有
①钻“牛角尖”②提高文化素养③培养发散思维④提高心理适应能力
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
4.上小学，我是妈妈的“乖宝宝”；上中学，我是妈妈的“淘气包”，产生这种变化的原因有
①我们与父母看问题的方式不同 ②父母不喜欢我们长大 ③我们与父母的年龄差距 ④我们与父母的兴趣不同 a.①②③ b.①②④ c.①③ ④d.②③④
5.下列行为属于青春期逆反心理的表现有（ ） ①明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿一个耳环②经不住爸爸的严厉批评，小王愤然离家出走③小玲总和妈妈“对着干”④小华总能虚心听取父母的建议 a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
二、材料分析题
6.阅读材料，回答问题。
八年级（2）班学生小军是个小球迷，他不但喜欢看有关足球比赛的电视节目，而且经常利用课余时间和同学们一起踢球。小军的父母都反对他踢球，认为踢球会浪费时间，影响学习成绩。不久前的一次月考测验，小军的确出现了成绩滑坡问题。这一下，父母坚决不许小军踢球了。现在，小军学习累了时，很想通过踢球放松一下，但却无法说服父母“解禁”。
假如你是小军，你会怎样去说服父母？
【迁移拓展】
国庆节到了，经过一个月的紧张学习，小华想通通快快地玩个“黄金周”。可是，父母认为如果现在不抓紧学习，将来就考不上重点中学。因此，给小华布置很多作业，要求小华趁着假期补课。小华很生气，与父母大吵了一次。现在小华一筹莫展，不知道该怎么办？
（1）简要分析小华的想法和做法？
（2）简要评析小华父母的做法？
（3）你认为小华应该怎么办？
【教材探密】
中学生逆反心理的特点（一）1.盲目性。具有这种逆反心理的学生，一事当前，无论其正确与否，都盲目地加以抵制，甚至反其道而行之；凡事，无论可行还是不可行，只要他想干，就干，随心所欲，不考虑后果，遇事好感情用事，缺乏冷静的思考。
2.社会性。现在的中学生对外联系广泛，信息来源渠道多，接收信息量大，知识面也较宽，但由于缺乏足够的鉴别能力，不能对来自各方面的信息进行合理的筛选。
【教材探密】
中学生逆反心理的特点（二）3.感应性。学生往往用聪明的大脑给教师挑“刺”，给学校挑“毛病”，甚至于发展到故意捣乱，以冲撞老师为荣。他们把老师、学校对学生的每一个要求都说成没有必要，我行我素。4.可变性。中学阶段，学生的独立自主的要求意识比较强烈，但他们的观点、信念尚未形成或极不稳定，环境的诱惑力又是多种多样，所以想独立自主，一时还做不到。他们的思想不成熟、不定型、可塑性大，只要我们善于引导，是可以对中学生的逆反心理实行有效的控制的。
第二课时克服逆反心理
【课堂达标】
1. b导解：本题主要考查的知识点是逆反心理在青少年身上表现得尤为明显。
2. d
3. d导解：本题主要考查被父母误会时或发生矛盾时的正确做法。a、b、c的做法都不可取。
4.a
5.（1）顶撞父母、与父母“对着干”，让父母生气。
（2）危害：①不利于与父母沟通。②不利于家庭和睦。③不利于自己身心健康。
6.（1）×导解：本题主要考查当我们和父母发生矛盾时应冷静思考、主动交流、不能“对着干”。
（2）√
7.b 导解：对抗、离家出走只会加深与父母的矛盾，这也是逆反心理的表现之一。
8.b导解：本题主要考查我们与父母发生矛盾时的做法，①做法不可取。
9.c
10.如换位思考；控制情绪；尊敬父母，与父母沟通等。
【课后强化】
1. c 导解：本题考查的是对逆反心理和逆反行为的正确认识。a、b、d选项都是错误的，故本题选c。
2.a导解：本题主要考查青春期的逆反心理的消极作用，③和④都谈的积极作用，故本题选a。
3.b
4.c导解：本题考查“逆反心理”产生的原因这一知识点。
5.a
6.①跟父母心平气和地交流，说明作为学生要全面发展。②让父母放心自己会控制踢球的时间。③向父母保证会努力学习，不因踢球而耽误学习。
【迁移拓展】
（1）经过紧张的学习适当放松一下是可以理解的。但是学生的主要任务是学习，因此，不能通通快快地玩个“黄金周”，要在适当休息、调整的同时，不忽视学习任务。当与父母发生矛盾时，采取大吵的做法是不可取的。这样不仅不利于问题的解决，还会影响与父母的关系。
（2）小华父母的做法不可取。要求小华努力学习，是父母望子成龙的具体表现，反映了父母的一片爱心。但是，学习需要劳逸结合，在紧张的学习之余，需要适当的休息。
（3）尊重父母，不要与父母发生冲突；换位思考，理解父母的苦心；积极与父母进行交流与沟通，努力到达双方都满意的结果。
