《自尊自信 自强不息》 ―― 初中政治第三册教案（精选2篇）
《自尊自信 自强不息》 ―― 初中政治第三册教案 篇1
初一政治《自尊自信 自强不息》教案
钦州市外国语学校 黄 海
教学目标
通过本课教学，使学生懂得：正确、全面、发展地看待自己是增强自尊自信的基础和前提，培养自尊自信必须从正确认识自己开始。
教育学生，使他们懂得培养自尊自信，既要善于发挥自己的优势，创造成功的记录，又要勇于正视自己的不足，克服自己的弱点、缺点，还要有正确的方向，把个人的自尊自信上升为维护国家的尊严，增强民族自豪感，弘扬和培育民族精神。
通过教学，引导学生从现在开始，从认识自己开始，积极付诸行动，自觉培养自尊自信的良好心理品质。
教学重点、难点
树立正确方向，维护国家和民族尊严
教学方法
读书指导法 理论联系实际 启发式教学
教学过程
复习提问：1、什么是自尊自信？
2、为什么要培养自尊自信？
事例导入
1、科学家爱迪生在实验中失败了25000次，但对发明蓄电池信心始终如一，最后终于获得成功；
2、张海迪身残志坚，以惊人的毅力自学多门外语，出版八本小说、散文，还取得了哲学硕士学位。
教师归纳：自尊自信能使人奋发向上，自强不息，能使我们勇于改正错误，努力完善自己，它对一个人的学习、生活和工作起到极其重要的作用。因此，我们要从现在开始，自觉培养自尊自信的良好心理品质。那么，自尊自信怎样培养呢？
自尊自信 自强不息(板书)
一、正确认识自己 发挥优势 正视不足 (板书)
二、树立正确方向 维护国家和民族尊严 (板书)
让三位学生概述课文内容后，老师归纳：本课主要阐述两大问题，一是培养自尊自信的前提和方法，二是培养自尊自信的正确方向。要培养自尊自信就要做到这两个方面的要求。
(其中前提是什么，方法是什么，正确方向又是什么，教师在两大条目下标明并强调，见下)
正确认识自己 发挥优势 正视不足 树立正确方向 维护国家和民族尊严
(前提) (方法) (方向)
1、培养自尊自信必须从正确认识自己开始。(板书)
进而启发学生思考：
其一，为什么培养自尊自信的前提是正确认识自己？
其二，怎么样才能正确认识自己？
老师归纳：一个人要是过高估计自己，就会产生骄傲的心理，要是过低地估计自己，就会产生自卑心理 ，都不利于自尊自信的培养。所以要想培养自尊自信，首先从正确认识自己开始。
怎么样才能正确认识自己？(让一个学生朗读)
(教师挂出漫画)长颈鹿和羊在比谁的本领大，长颈鹿个子高，能吃到树上的树叶，而羊吃不到；但是羊能穿过门洞吃外面的草，而长颈鹿却做不到。
安排学生讨论并说明这幅漫画给我们什么启示：从这幅漫画我们可以看到，其实每个人都有自己的长处和短处，我们首先要看到自己的长处，相信自己的能力，但是也要勇于正视自己的缺点，只有这样才能扬长避短，有更好的发展。
2、善于发挥优势，创造成功记录(板书)
教师设问：失败是成功之母，每人都明白，实际上成功也是成功之母，为什么这么说呢？
学生回答，老师分析：成功→自信→成功(成功激发自信，自信孕育着更大的成功)
发挥优势→成功→自尊自信(只要善于发挥优势，就会获得成功，就会确立起自尊自信)
(教师挂出名言)天生我才必有用-----李白(说明只要认识自己的优势，相信自己，付出努力，终会成为有用之才)
3、勇于正视不足，积极付诸行动(板书)
教师设问：对于缺点和不足，仅仅是停留在“承认”这一层面上行不行？为什么？
学生回答，老师分析：
承认不足→ 付诸行动→ 克服弱点→ 弥补不足→ 克服自卑→ 增强自尊自信
(关键)
在此设置“说一说”：为什么“成功也是成功之母”？你有这方面的经历和体会吗？
老师强调：培养自尊自信更重要的树立正确的方向，这才是最要的。
二、树立正确方向 维护国家和民族尊严
教师设问：这个正确方向是什么？为什么要树立正确方向？怎么样树立正确方向？
(学生以小组为单位展开讨论，并各派一个同学回答)
1、这个正确方向是什么？为什么要树立正确方向？(板书)
(突破重难点)一个人应该自尊自信，一个国家一个民族更应该自尊自信。一个人自尊自信同国家、民族的自尊自信是紧密相连的。没有国家、民族的尊严，个人的尊严就得不到保障，所以仅仅有个人的自尊自信是远远不够的，我们还 要把个人的自尊自信上升为维护国家和尊严，增强民族的自信心和自豪感。
回顾历史：以往，中华民族许多优秀儿女在国家和民族尊严受到践踏时，奋起抵抗。维护了自己和国家、民族的尊严，体现了民族气节。如鲁迅、梅兰芳、朱自清等‘
结合现在：今天，每个同学要弘扬和培育民族精神。(提问民族精神的含义，并引导学生紧密联系社会实际，特别要联系党的xx大报告中关于弘扬和培育民族精神的内容和要求，渗透民族精神的教育，使学生面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，懂得一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林)-----有利于爱国情感的升华
2、怎么样树立正确方向，维护国家和民族的尊严？(板书)
(全班朗读两个方面的要求)
(1)维护国家和民族的尊严，弘扬和培育民族精神，表现为在自己的岗位上勤奋努力，为国家、民族的繁荣和富强作出自己应有的贡献。
(2)维护国家和民族的尊严，弘扬和培育民族精神，要求每个人的一言一行都要符合国家和民族和利益，决不讲有损国格、人格的话，决不做有损国格、人格的事。
放映录像：航天英雄杨利伟的采访讲话。
(目的)进一步激发学生的爱国情感，现在努力学习科学文化知识，今后自觉为维护国家尊严做出自己的贡献。
教学生如何把握关键词：(1)做贡献 (2)不损国格
课堂小结
在学生对本课内容形成知识网络后，教师挂出名言：我们爱我们的民族，这是我们自信心的来源。------(周恩来)作为结束语。
课外作业 ：
联系校园生活，说说我们怎样才能将个人的自尊自信上升为维护国家的尊严，增强民族的自信心和自豪感。
《自尊自信 自强不息》 ―― 初中政治第三册教案 篇2
教学目标
通过本课教学，使学生懂得：正确、全面、发展地看待自己是增强自尊自信的基础和前提，培养自尊自信必须从正确认识自己开始。
教育学生，使他们懂得培养自尊自信，既要善于发挥自己的优势，创造成功的记录，又要勇于正视自己的不足，克服自己的弱点、缺点，还要有正确的方向，把个人的自尊自信上升为维护国家的尊严，增强民族自豪感，弘扬和培育民族精神。
通过教学，引导学生从现在开始，从认识自己开始，积极付诸行动，自觉培养自尊自信的良好心理品质。
教学重点、难点
树立正确方向，维护国家和民族尊严
教学方法
读书指导法 理论联系实际 启发式教学
教学过程
复习提问：1、什么是自尊自信？
2、为什么要培养自尊自信？
事例导入
1、科学家爱迪生在实验中失败了25000次，但对发明蓄电池信心始终如一，最后终于获得成功；
2、张海迪身残志坚，以惊人的毅力自学多门外语，出版八本小说、散文，还取得了哲学硕士学位。
教师归纳：自尊自信能使人奋发向上，自强不息，能使我们勇于改正错误，努力完善自己，它对一个人的学习、生活和工作起到极其重要的作用。因此，我们要从现在开始，自觉培养自尊自信的良好心理品质。那么，自尊自信怎样培养呢？
自尊自信 自强不息(板书)
一、正确认识自己 发挥优势 正视不足 (板书)
二、树立正确方向 维护国家和民族尊严 (板书)
让三位学生概述课文内容后，老师归纳：本课主要阐述两大问题，一是培养自尊自信的前提和方法，二是培养自尊自信的正确方向。要培养自尊自信就要做到这两个方面的要求。
(其中前提是什么，方法是什么，正确方向又是什么，教师在两大条目下标明并强调，见下)
正确认识自己 发挥优势 正视不足 树立正确方向 维护国家和民族尊严
(前提) (方法) (方向)
1、培养自尊自信必须从正确认识自己开始。(板书)
进而启发学生思考：
其一，为什么培养自尊自信的前提是正确认识自己？
其二，怎么样才能正确认识自己？
老师归纳：一个人要是过高估计自己，就会产生骄傲的心理，要是过低地估计自己，就会产生自卑心理 ，都不利于自尊自信的培养。所以要想培养自尊自信，首先从正确认识自己开始。
怎么样才能正确认识自己？(让一个学生朗读)
(教师挂出漫画)长颈鹿和羊在比谁的本领大，长颈鹿个子高，能吃到树上的树叶，而羊吃不到；但是羊能穿过门洞吃外面的草，而长颈鹿却做不到。
安排学生讨论并说明这幅漫画给我们什么启示：从这幅漫画我们可以看到，其实每个人都有自己的长处和短处，我们首先要看到自己的长处，相信自己的能力，但是也要勇于正视自己的缺点，只有这样才能扬长避短，有更好的发展。
2、善于发挥优势，创造成功记录(板书)
教师设问：失败是成功之母，每人都明白，实际上成功也是成功之母，为什么这么说呢？
学生回答，老师分析：成功→自信→成功(成功激发自信，自信孕育着更大的成功)
发挥优势→成功→自尊自信(只要善于发挥优势，就会获得成功，就会确立起自尊自信)
(教师挂出名言)天生我才必有用-----李白(说明只要认识自己的优势，相信自己，付出努力，终会成为有用之才)
3、勇于正视不足，积极付诸行动(板书)
教师设问：对于缺点和不足，仅仅是停留在“承认”这一层面上行不行？为什么？
学生回答，老师分析：
承认不足→ 付诸行动→ 克服弱点→ 弥补不足→ 克服自卑→ 增强自尊自信
(关键)
在此设置“说一说”：为什么“成功也是成功之母”？你有这方面的经历和体会吗？
老师强调：培养自尊自信更重要的树立正确的方向，这才是最要的。
二、树立正确方向 维护国家和民族尊严
教师设问：这个正确方向是什么？为什么要树立正确方向？怎么样树立正确方向？
(学生以小组为单位展开讨论，并各派一个同学回答)
1、这个正确方向是什么？为什么要树立正确方向？(板书)
(突破重难点)一个人应该自尊自信，一个国家一个民族更应该自尊自信。一个人自尊自信同国家、民族的自尊自信是紧密相连的。没有国家、民族的尊严，个人的尊严就得不到保障，所以仅仅有个人的自尊自信是远远不够的，我们还 要把个人的自尊自信上升为维护国家和尊严，增强民族的自信心和自豪感。
回顾历史：以往，中华民族许多优秀儿女在国家和民族尊严受到践踏时，奋起抵抗。维护了自己和国家、民族的尊严，体现了民族气节。如鲁迅、梅兰芳、朱自清等‘
结合现在：今天，每个同学要弘扬和培育民族精神。(提问民族精神的含义，并引导学生紧密联系社会实际，特别要联系党的xx大报告中关于弘扬和培育民族精神的内容和要求，渗透民族精神的教育，使学生面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，懂得一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林)-----有利于爱国情感的升华
2、怎么样树立正确方向，维护国家和民族的尊严？(板书)
(全班朗读两个方面的要求)
(1)维护国家和民族的尊严，弘扬和培育民族精神，表现为在自己的岗位上勤奋努力，为国家、民族的繁荣和富强作出自己应有的贡献。
(2)维护国家和民族的尊严，弘扬和培育民族精神，要求每个人的一言一行都要符合国家和民族和利益，决不讲有损国格、人格的话，决不做有损国格、人格的事。
放映录像：航天英雄杨利伟的采访讲话。
(目的)进一步激发学生的爱国情感，现在努力学习科学文化知识，今后自觉为维护国家尊严做出自己的贡献。
教学生如何把握关键词：(1)做贡献 (2)不损国格
课堂小结
在学生对本课内容形成知识网络后，教师挂出名言：我们爱我们的民族，这是我们自信心的来源。------(周恩来)作为结束语。
课外作业 ：
联系校园生活，说说我们怎样才能将个人的自尊自信上升为维护国家的尊严，增强民族的自信心和自豪感。
