欢迎您访问教学资源网(www.jxzy.wang)
首页 > 教案设计 > 生物教案设计 > 2012届高考生物第二轮酶和ATP专题导学复习

2012届高考生物第二轮酶和ATP专题导学复习

网友 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

专题5 酶和ATP
使用时间:2012.3
【考纲要求】
1.酶在代谢中的作用 Ⅱ
2.ATP能量代谢中的作用 Ⅱ
【前回顾区】
1.请从酶的本质、作用、机理、特性,ATP的结构、转化、再生途径、意义等方面尝试构建知识网络。

2.以下几种对酶的理解是否正确?
①只有具有分泌功能的细胞才能产生 ( )
②酶可以自身合成,也可以从外界食物中获取 ( )
③酶在细胞内、细胞外、体外均可发挥作用 ( )
④酶只起催化作用 ( )
⑤酶只能缩短达到化学平衡所需要的时间,不能改变化学反应平衡点 ( )
3.请用图示的方式表示酶、激素、载体、抗体与蛋白质的关系。


4. 请正确说出下列四种化合物的化学组成中,“O”内符号所对应的含义
5.写出ATP与ADP的相互转化反应式,并说明两者之间的转化是否属于可逆反应。

【堂探究区】
探究一:与酶有关的曲线分析
【典型例题1】图甲是H2O2酶活性受pH的影响,图乙表示在最适温度下,pH =b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条,以下改变正确的是( )
A、pH=a 时,e点下移,d点左移
B、pH=c 时,e点为0
C、温度降低时,e点不移,d点右移
D、H2O2量增加时,e点不移,d点左移
【对位练习一】右图表示在不同处理条(a、b、c)下,某酶促反应生成物的量和反应时间的关系,则处理条不可能是( )

A.温度不同 B.酶制剂的量不同
C.反应底物的量不同 D.pH不同
探究二:酶特性的实验探究
【典型例题2 】下面是某同学设计的“探究温度是否影响酶活性”的实验。
(一)实验原理:
A.___ __
B.
(二)材料用具:可溶性淀粉溶液、新鲜唾液稀释液、碘液等。
(三)实验步骤
①取3支试管分别编号为1号、2号、3号,各注入2ml可溶性淀粉溶液;
②将1号、2号、3号试管分别同时放入37℃、沸水、冰块中保温5min;
③ ;
④ 。
请回答下面问题:
(1)在上面的空白处写出该实验的实验原理并补全实验步骤。
(2)本实验的因变量是_________ _____,无关变量是______ _
(至少写出二点)。
(3)步骤②与步骤③能否调换顺序?请说明理由______ ______ _
(4)该同学所设计的实验中, 号试管起对照实验的作用;该实验一般不用斐林试剂检测,因为斐林试剂的检测需要 ,这将干扰实验的 变量,对实验结果造成影响。
【对位练习二】为了验证温度对酶活性的影响,某同学设计了如下实验方案和步骤:取三支大小相同的试管,编号为甲、乙、丙,分别向三支试管中加入3mL浆糊,再各加入2mL新鲜的α―淀粉酶溶液,振荡后,将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5min,取出试管,各加入2mL斐林试剂(边加边振荡),用热水浴检验,观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是 ( )
①实验步骤不正确 ②温度设置不合理 ③不能用斐林试剂检验
A.只有①正确 B.只有②正确 C.①和②正确 D.①②③都正确
探究三:ATP与能量的关系及与新陈代谢的关系
【典型例题3】下图中能正确表示动物细胞内ATP生成量与氧气供给量之间关系的是( )

【对位练习三】反应式“ADP+Pi+能量 ATP”是在所有生活细胞中发生的反应,下列与反应式中“能量”相关的叙述正确的是 ( )
A.向右反应需要的能量可以自细胞内蛋白质的合成过程所释放的能量
B.向右反应需要的能量可以自糖类等有机物的氧化分解
C.向左反应释放的能量可以用于叶绿体中H2O的分解或CO2固定
D.向左反应释放的能量可以用于人体对所有营养成分的吸收

谈谈你的收获:

说说你的疑问:

【后检测】
1.(2011新标.2) 甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是
A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解
B. 甲酶是不可能具有催化功能的RNA
C.乙酶的化学本质为蛋白质
D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变

2. 下列关于酶特性实验设计的叙述中,正确的是( )
A. 验证酶的专一性时,自变量是酶的种类
B. 验证酶的高效性时,自变量是酶的浓度
C. 探究温度对酶活性,自变量是温度
D.探究酶催化作用的最适PH时,应设置过酸、过碱、中性三组
3.下列有关细胞代谢的描述中,错误的是(  )
A.在真核细胞的线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质中, 有ATP的分解,但不能合成ATP的部位只有叶绿体基质
B.在丙酮酸的彻底氧化分解、CO2的固定、蛋白质的合成等生化反应中,一定是在细胞器中完成的是蛋白质的合成
C.在mRNA、ATP合成酶和RNA聚合酶等物质中,不能通过核孔的是ATP合成酶
D.在细胞的吸能反应、放能反应和突触释放递质的过程中,能使ADPATP的比值增大的是放能反应
4.下图表示人体肝细胞内的某种生化反应,有关叙述正确的是(  )

A.甲和乙都是反应的底物  B.丙、丁的分子量之和小于乙
C.该反应过程一定发生于细胞外 D.甲、乙、丙可能都不是蛋白质
5. 生物体内的新陈代谢与ATP、酶有密切关系。下面甲图表示了细胞某些代谢过程与ATP的关系;乙图表示酶在化学变化中的作用。请分析回答:
(1)甲图中,若生物体为蓝藻,细胞消耗ADP的主要场所是________。而在玉米体内,叶肉细胞通过生理过程①产生ATP的具体部位是________________________________。
(2)由太阳能转变为骨骼肌收缩所需的能量,需要依次经过甲图中________(填数字)过程。
(3)乙图中,若表示过氧化氢酶作用于一定量的H2O2(温度和pH等条都保持最适宜),生成物量与反应时间的关系,在d min后曲线变成水平的主要原因是__________________。若其他条不变,将该酶的浓度增加一倍,请在图上画出生成物量变化的曲线。
(4)过氧化氢酶之所以能够加快化学反应的速率是因为它能__________________。Fe3+也能催化H2O2的分解,但与过氧化氢酶相比,要达到生成物量的最大值,反应时间一般________d min。


专题5 酶和ATP

【典型例题1】 C 【对位练习一】 C
【典型例题2】(1)实验原理:
A:淀粉酶可使淀粉水解成麦芽糖, 淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不显色;
B:温度影响酶的活性从而影响淀粉的水解量,滴加碘液根据是否有蓝色出现及蓝色深浅判断酶的活性。
实验步骤:
③向三支试管中分别加入等量的唾液,摇匀后放置在各自的温度下保温5mi
④向三支试管中分别加入1滴碘液,观察溶液颜色的变化。
(2)酶的活性 淀粉溶液的浓度和体积、酶溶液的浓度和体积、PH、反应时间、实验操作顺序等
(3)不能。 因为调换顺序后,2号与3 号试管中的淀粉也会被水解
(4)1号试管 水浴加热 自变量
【对位练习二】 D
【典型例题3】 B
【对位练习三】B
【后检测】
1-4 BCDD
5.(1)细胞质(基质) 叶绿体囊状结构薄膜
(2)①②③④
(3)底物已完全被消耗尽 如图虚线所示

(4)降低化学反应的活化能 大于(长于)


221381
领取福利

微信扫码领取福利

2012届高考生物第二轮酶和ATP专题导学复习

微信扫码分享