正确对待理想与现实
总第二十五课时
【目标要求】
1、知识目标：知道理想的含义。懂得理想的重要作用。明白实现理想的途径。
2、能力目标：理解理想的重要性。能找到自己的理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
3、情感、态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦。愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
【预习导学】
1、理想是我们在 的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了 。
2、理想的作用：
3、如何才能使理想变为现实？
①实现理想，需要对 作出规划。②具体理想是 的，需要对理想进行适当调整。③通向理想的道路是 。
【问题探究】
1、绘制自己的理想树
（1）让学生回顾自己小时候的理想。教师说明：小时候我们都有自己的理想，尽管幼稚，但代表了我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
（2）请学生谈谈自己现在的理想。教师可以让全体学生进行“理想接龙比赛”，每个人用一句话把自己的理想概括出来。
（3）指导学生画出自己的理想树。教师可以让学生自己在纸上画一棵树，留下足够的空间填写自己在学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。提醒学生保留这棵理想树，在本框进行最后一个活动时，还要继续使用这棵理想树。
2、小张报考研究生
（1）指导学生阅读小张的故事。
（2）引导学生思考教材提出的三个问题，在全班进行探讨和交流。
（3）在全班交流后，教师进行总结：缺乏理想，就会使人缺少内在的激励，缺少前进的动力；有了理想，人生就不会迷失方向，就能使我们在不断产生的新的希望中感受生活的美好和幸福。
3、他们的理想能够实现吗？
（1）呈现三个情境。
（2）分小组探讨教材提出的问题，每个人都要充分发表意见。
（3）在全班进行交流，然后教师总结理想与现实之间存在差距的原因。
4、实现当节目主持人的理想
（1）呈现故事情境。
（2）引导学生思考并交流对教材提出的问题。
（3）教师进行总结：要实现理想，第一步是要树立自己的理想。具体落实在行动上，就是要对自己的一生作出规划。这个规划既要尽可能长远，又要尽可能具体，要有阶段性目标，以便我们在人生的每个阶段都有明确的追求，知道自己现在该做些什么，知道自己现在做的事情对自己的未来有怎样的影响。
5、杨振宁的故事
（1）指导学生阅读杨振宁的故事。
（2）教师提出问题，引导学生思考：杨振宁为什么要中途放弃写一篇实验论文的初衷？如果他不放弃自己的初衷，结果可能会怎样？这则故事对你的启示有哪些？
（3）在全班交流后，教师进行总结：理想的实现需要坚持不懈，但是这并不意味着蛮干，而需要掌握一定的策略，并根据自己的实际情况对理想作出适当的调整。
6、给理想树添枝加叶
（1）课前通知学生将前面画的理想树带来，并要求学生事先准备好绿色、黄色和红色的彩纸。
（2）告诉学生绿色代表自己已经拥有的能力；黄色代表自己正在努力充实的能力；红色代表自己目前缺乏，还需要培养或学习的能力。将彩色纸剪成树叶的形状，提醒学生用树叶的大小来表示各项能力的需要程度。
（3）将树叶贴在理想树的相应位置上，并思考理想实现的可能性以及今后的打算。
（4）在全班进行交流，请一些学生上台介绍自己的理想树。教师要积极鼓励学生，并提醒学生保留自己的理想树，让自己和这棵树共同成长。
（5）制作展板，让学生把自己的理想树展示出来。
【例题精析】
（2009中考?镇江）“所有成功的大门都是虚掩着的。不过，虚掩着的大门不会自动打开请你入内，而是要靠你的双手用力才能把它推开。”这段格言启示我们（ ）
A. 只要付出努力，就能获得成功
B. 理想的实现需要脚踏实地的努力
C. 成功的关键在于良好的机遇
D. 失败是成功之母
解析：B。“只要付出努力，就能获得成功”的说法存在问题，因此排除掉A；良好的机遇有助于成功，但不是成功的关键；D选项说法正确，但是不符合题意。
举一反三：（2009中考?贵阳）“有伟大理想的人，生活永远闪射着光芒。”这句谚语告诉我们（ ）
A. 人们在不同时期和环境下有不同的理想
B. 理想给人以前进的动力和方向
C. 理想与现实之间存在着差距
D. 理想的实现需要脚踏实地、全力以赴
【目标检测】
一、单项选择：
1、列夫．托尔斯秦说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”这段话说明了（ ）
A. 只要树立理想就能获得成功 B. 树立人生理想的重要性
C. 理想是人精神生活的全部 D. 理想对人生起阻碍作用
2、“不想当元帅的士兵不是好士兵”??拿破仑，这说明（ ）
A. 每一个人都应树立当元帅的理想 B. 当元帅的理想才是崇高的理想
C. 崇高的理想是人们不懈奋斗的精神支柱 D. 理想是多种多样的
3、下列对理想理解不正确的是( )
A. 理想是人生的奋斗目标 B. 理想是超越现实的
C. 理想是对未来的向往和追求 D. 理想是实现人生价值的精神力量
4、理想对人们的行为的作用有( )
A. 导向 约束 调控 B. 激励 导向 驱动
C. 干扰 约束 引导 D. 导向 驱动 调控
5、“大学生志愿服务西部”计划实施以来，志愿者们自愿把人生最美好的一段年华，留给中国大地那些贫困闭塞、最需要帮助的地方，展现了新时代大学生亮丽的人生风采。从他们身上我们深深感受到，作为青少年一代（ ）
①要勇于放弃自己的个人理想 ②应具有强烈的社会责任感 ③要树立崇高的社会理想 ④要具有艰苦创业精神
A. ①②③ Ｂ. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
6、“如果你的目标是月亮，射不到月亮将射到老鹰；但如果你的目标是老鹰，射不到老鹰你可能只射到小鸟。”这告诉我们（ ）
A. 明确目标才可能取得成功
B. 人生的规划要尽可能长远
C. 我们的理想不是一成不变的
D. 设立目标之前要充分了解自己
7、漫画《这里没水》，对这个人的做法认识不恰当的是（ ）
A.没有做到坚持不懈的实现自己的目标
B.运气不好，没有找到有水的地方
C.做事情没有韧性，浅尝辄止
D.在追求成功的道路上，不要轻易说“不”
8、下列对理想表述正确的有（ ）
①理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸 ②理想是根基，连续是嫩绿的牙胚，在这上面生长出人类的理想、活动、行为、热情、激情的大树 ③理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活 ④理想就是追求一种虚无飘渺、无法实现的人生目标
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
9、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”孟子的这一劝导告诉我们，通向理想的道路只有一条，那就是（ ）
A. 脚踏实地、全力以赴 B. 锻炼身体、修炼精神
C. 立足自身、不断变化 D. 寻找机遇、不断追求
10、如果刘翔的腿再长5厘米，也许顾宝刚就舍不得让爱徒去练跨栏了。退休前，顾宝刚是上海市普陀区少体校的跳高高级教练。当年，刘翔一直在他的手下练跳高。因为不够高，顾宝刚看出刘翔在“一根杆”上没多大发展前景，所以，后来把他推荐给了“十根杆”教练。于是，往上的刘翔，开始往前，并终于获得了成功。这表明（ ）
A. 只要适当调整自己的具体理想，就一定会实现
B. 只有制定较低的目标，才能缩短理想与现实的距离
C. 我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的
D. 我们在体育运动方面的理想比较容易实现
二、辨析：
（2008年潍坊市）三年的初中生活即将结束，我们有必要认真地规划自己的人生。某班以“话理想现实，绘人生蓝图”为题召开主题班会。
在理想和现实的关系问题上，同学们有两种观点：
A：只要把握住现实，有没有理想无所谓。
B：理想和现实既有区别，又相互联系。
请任选一种观点进行辨析。（先写清所选观点前的英文字母，再作答。如两题都答，按A观点评分。）
【课后训练】
一、单项选择：
1、列夫?托尔斯泰说：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话告诉我们，实现理想（ ）
A. 要有一个非同常人的计划 B. 需要对人生做出规划
C. 要设计一个难以达到的目标 D. 要设计一个与列夫?托尔斯泰一样的目标
2、理想是青春最宝贵的东西，理想如果被人抛弃了，青春之花也就凋谢了。这是因为（ ）
①没有理想的青春是苍白无力的 ②理想激励着我们不断超越自己，展示青春向上的美好形象 ③理想让我们充满了实现自身价值的喜悦，让我们的青春更有意义 ④理想是青春期最主要的生理特征
A. ①④ B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
3、俄国寓言大师克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁”它告诉我们（ ）
①理想不是现实，两者是对立的统一 ②理想可以转化为现实 ③理想的实现要靠实践 ④理想是理想，现实是现实，两者没有直接的联系
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
4、小明今天和朋友小龙谈起理想的问题。小龙的观点是：理想只是美好的幻像而已，不太可能实现。小明认为理想是可以实现的，为了实现理想我们应该（ ）
①对人生做出规划 ② 增强自身能力，提高自身素质 ③坚守理想，决不改变 ④坚持不懈
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
5、恩格斯指出：“有理想的人，生活总是火热的。”这告诉我们（ ）
A. 理想是人生的奋斗目标 B. 理想可以转化为现实
C. 理想对人生有重大的指导作用 D. 人生的意义与价值就在于他的崇高理想
6、下列关于理想与现实的说法，不正确的是（ ）
A. 理想高于现实, 总是指向未来，因此理想就是对未来的空想
B. 由于外在环境的局限，理想与现实之间总会有些差距
C. 由于自身条件的局限，理想与现实之间总会有些差距
D. 理想的实现需要我们在现实中不断努力
7、下列说法正确的是（ ）
①具体理想是可以发展变化的 ②具体理想可以有很多 ③要实现理想，必须不断增强自身能力，提高素质 ④理想对人的行为有导向、驱动和调控作用
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
8、每个人心中都有自己方方面面的理想，这些理想（ ）
①是我们在事业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标②代表我们对生命的一种盼望③反映我们对生活的积极态度④就是现阶段我国各族人民的共同理想
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
9、在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。这段话说明（ ）
A. 理想必须立足我们的生活追求
B. 理想总是指向我们人生的发展方向
C. 理想表现为我们的奋斗目标
D. 理想对人的行为有导向、驱动和调控作用
10、王选院士总结自己取得成就的原因有：扎实的数学基础；长期在第一线上拼命干活；选定目标后锲而不舍地长期拼搏，……自信而不自负，认识自己的不足，懂得要依靠团队等等。王选院士的总结告诉我们（ ）
①我们的具体理想总是一成不变、不可动摇的 ②通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴 ③要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任
④具备团队精神，才能更好地施展个人才华，实现自身价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、观察漫画，运用所学知识回答问题：
漫画中的父子对话，对你树立和实现自己的理想有何启示？
三、分析说明题
阅读下面的诗歌，思考并回答以下问题
少年的情怀 犹如远航的帆 那是你理想的翅膀 请鼓起你的勇气 驶向理想的港湾；少年的梦 犹如天上的雄鹰 那是你奋斗的动力 请张开你的翅膀 在蔚蓝的天空中放飞你的理想；少年的情怀，少年的梦 金子般的珍贵 请让我们一起去放飞 放飞我们的勇气 放飞我们的理想。
（1）每个人都有自己的理想，每个人都希望实现自己的理想。要实现自己的理想，我们应该怎么做呢？
（2）这首诗歌对我们青少年学生有什么启示？
六、（第17小题）实践探究题
某市最近在部分中学生中进行了理想方面的问卷调查，“你最想在长大以后从事什么职业”是调查问卷中的一个题目，题目还同时给出了20种职业供选择，它们是：农民、工人、护士、医生、小学教师、中学教师、大学教师、战士、军官、国家干部、技师、工程师、建筑师、科学家、发明家、音乐家、画家、演员、舞蹈家和律师。除以上职业外，题目还有“其它”一项，供被调查者填写未列入的职业。
统计结果显示，在给定的２０种职业中，选择“科学家”的被调查者为数最多，占１３.５％，是惟一超过１０％的；其后依次是画家（７.３％）；国家干部（６.８％）；律师（６.６％）；医生（５.８％）。选择“农民”的人数最少，倒数第二为“工人”，“技师”被排在倒数第三。
在选择“其它”一项的学生中，填写“运动员”的被调查者人数最多，占全部参加调查中小学生的４.７％，填写“从事多种职业”和“商人或企业家”的人数也相对较多。
（1）请你谈谈对这一调查结果的认识。
（2）我的职业理想是_________________。
我这样选择是因为___________________________________________________
___________________________________________________________________。
（3）你认为你会改变你的职业理想吗？为什么？
总第二十五课时
【目标要求】
1、知识目标：知道理想的含义。懂得理想的重要作用。明白实现理想的途径。
2、能力目标：理解理想的重要性。能找到自己的理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
3、情感、态度与价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦。愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
【预习导学】
1、理想是我们在 的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了 。
2、理想的作用：
3、如何才能使理想变为现实？
①实现理想，需要对 作出规划。②具体理想是 的，需要对理想进行适当调整。③通向理想的道路是 。
【问题探究】
1、绘制自己的理想树
（1）让学生回顾自己小时候的理想。教师说明：小时候我们都有自己的理想，尽管幼稚，但代表了我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
（2）请学生谈谈自己现在的理想。教师可以让全体学生进行“理想接龙比赛”，每个人用一句话把自己的理想概括出来。
（3）指导学生画出自己的理想树。教师可以让学生自己在纸上画一棵树，留下足够的空间填写自己在学业、事业、家庭、休闲、自我成长方面的目标，并在全班进行交流。提醒学生保留这棵理想树，在本框进行最后一个活动时，还要继续使用这棵理想树。
2、小张报考研究生
（1）指导学生阅读小张的故事。
（2）引导学生思考教材提出的三个问题，在全班进行探讨和交流。
（3）在全班交流后，教师进行总结：缺乏理想，就会使人缺少内在的激励，缺少前进的动力；有了理想，人生就不会迷失方向，就能使我们在不断产生的新的希望中感受生活的美好和幸福。
3、他们的理想能够实现吗？
（1）呈现三个情境。
（2）分小组探讨教材提出的问题，每个人都要充分发表意见。
（3）在全班进行交流，然后教师总结理想与现实之间存在差距的原因。
4、实现当节目主持人的理想
（1）呈现故事情境。
（2）引导学生思考并交流对教材提出的问题。
（3）教师进行总结：要实现理想，第一步是要树立自己的理想。具体落实在行动上，就是要对自己的一生作出规划。这个规划既要尽可能长远，又要尽可能具体，要有阶段性目标，以便我们在人生的每个阶段都有明确的追求，知道自己现在该做些什么，知道自己现在做的事情对自己的未来有怎样的影响。
5、杨振宁的故事
（1）指导学生阅读杨振宁的故事。
（2）教师提出问题，引导学生思考：杨振宁为什么要中途放弃写一篇实验论文的初衷？如果他不放弃自己的初衷，结果可能会怎样？这则故事对你的启示有哪些？
（3）在全班交流后，教师进行总结：理想的实现需要坚持不懈，但是这并不意味着蛮干，而需要掌握一定的策略，并根据自己的实际情况对理想作出适当的调整。
6、给理想树添枝加叶
（1）课前通知学生将前面画的理想树带来，并要求学生事先准备好绿色、黄色和红色的彩纸。
（2）告诉学生绿色代表自己已经拥有的能力；黄色代表自己正在努力充实的能力；红色代表自己目前缺乏，还需要培养或学习的能力。将彩色纸剪成树叶的形状，提醒学生用树叶的大小来表示各项能力的需要程度。
（3）将树叶贴在理想树的相应位置上，并思考理想实现的可能性以及今后的打算。
（4）在全班进行交流，请一些学生上台介绍自己的理想树。教师要积极鼓励学生，并提醒学生保留自己的理想树，让自己和这棵树共同成长。
（5）制作展板，让学生把自己的理想树展示出来。
【例题精析】
（2009中考?镇江）“所有成功的大门都是虚掩着的。不过，虚掩着的大门不会自动打开请你入内，而是要靠你的双手用力才能把它推开。”这段格言启示我们（ ）
A. 只要付出努力，就能获得成功
B. 理想的实现需要脚踏实地的努力
C. 成功的关键在于良好的机遇
D. 失败是成功之母
解析：B。“只要付出努力，就能获得成功”的说法存在问题，因此排除掉A；良好的机遇有助于成功，但不是成功的关键；D选项说法正确，但是不符合题意。
举一反三：（2009中考?贵阳）“有伟大理想的人，生活永远闪射着光芒。”这句谚语告诉我们（ ）
A. 人们在不同时期和环境下有不同的理想
B. 理想给人以前进的动力和方向
C. 理想与现实之间存在着差距
D. 理想的实现需要脚踏实地、全力以赴
【目标检测】
一、单项选择：
1、列夫．托尔斯秦说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”这段话说明了（ ）
A. 只要树立理想就能获得成功 B. 树立人生理想的重要性
C. 理想是人精神生活的全部 D. 理想对人生起阻碍作用
2、“不想当元帅的士兵不是好士兵”??拿破仑，这说明（ ）
A. 每一个人都应树立当元帅的理想 B. 当元帅的理想才是崇高的理想
C. 崇高的理想是人们不懈奋斗的精神支柱 D. 理想是多种多样的
3、下列对理想理解不正确的是( )
A. 理想是人生的奋斗目标 B. 理想是超越现实的
C. 理想是对未来的向往和追求 D. 理想是实现人生价值的精神力量
4、理想对人们的行为的作用有( )
A. 导向 约束 调控 B. 激励 导向 驱动
C. 干扰 约束 引导 D. 导向 驱动 调控
5、“大学生志愿服务西部”计划实施以来，志愿者们自愿把人生最美好的一段年华，留给中国大地那些贫困闭塞、最需要帮助的地方，展现了新时代大学生亮丽的人生风采。从他们身上我们深深感受到，作为青少年一代（ ）
①要勇于放弃自己的个人理想 ②应具有强烈的社会责任感 ③要树立崇高的社会理想 ④要具有艰苦创业精神
A. ①②③ Ｂ. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
6、“如果你的目标是月亮，射不到月亮将射到老鹰；但如果你的目标是老鹰，射不到老鹰你可能只射到小鸟。”这告诉我们（ ）
A. 明确目标才可能取得成功
B. 人生的规划要尽可能长远
C. 我们的理想不是一成不变的
D. 设立目标之前要充分了解自己
7、漫画《这里没水》，对这个人的做法认识不恰当的是（ ）
A.没有做到坚持不懈的实现自己的目标
B.运气不好，没有找到有水的地方
C.做事情没有韧性，浅尝辄止
D.在追求成功的道路上，不要轻易说“不”
8、下列对理想表述正确的有（ ）
①理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸 ②理想是根基，连续是嫩绿的牙胚，在这上面生长出人类的理想、活动、行为、热情、激情的大树 ③理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活 ④理想就是追求一种虚无飘渺、无法实现的人生目标
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
9、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”孟子的这一劝导告诉我们，通向理想的道路只有一条，那就是（ ）
A. 脚踏实地、全力以赴 B. 锻炼身体、修炼精神
C. 立足自身、不断变化 D. 寻找机遇、不断追求
10、如果刘翔的腿再长5厘米，也许顾宝刚就舍不得让爱徒去练跨栏了。退休前，顾宝刚是上海市普陀区少体校的跳高高级教练。当年，刘翔一直在他的手下练跳高。因为不够高，顾宝刚看出刘翔在“一根杆”上没多大发展前景，所以，后来把他推荐给了“十根杆”教练。于是，往上的刘翔，开始往前，并终于获得了成功。这表明（ ）
A. 只要适当调整自己的具体理想，就一定会实现
B. 只有制定较低的目标，才能缩短理想与现实的距离
C. 我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的
D. 我们在体育运动方面的理想比较容易实现
二、辨析：
（2008年潍坊市）三年的初中生活即将结束，我们有必要认真地规划自己的人生。某班以“话理想现实，绘人生蓝图”为题召开主题班会。
在理想和现实的关系问题上，同学们有两种观点：
A：只要把握住现实，有没有理想无所谓。
B：理想和现实既有区别，又相互联系。
请任选一种观点进行辨析。（先写清所选观点前的英文字母，再作答。如两题都答，按A观点评分。）
【课后训练】
一、单项选择：
1、列夫?托尔斯泰说：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话告诉我们，实现理想（ ）
A. 要有一个非同常人的计划 B. 需要对人生做出规划
C. 要设计一个难以达到的目标 D. 要设计一个与列夫?托尔斯泰一样的目标
2、理想是青春最宝贵的东西，理想如果被人抛弃了，青春之花也就凋谢了。这是因为（ ）
①没有理想的青春是苍白无力的 ②理想激励着我们不断超越自己，展示青春向上的美好形象 ③理想让我们充满了实现自身价值的喜悦，让我们的青春更有意义 ④理想是青春期最主要的生理特征
A. ①④ B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
3、俄国寓言大师克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁”它告诉我们（ ）
①理想不是现实，两者是对立的统一 ②理想可以转化为现实 ③理想的实现要靠实践 ④理想是理想，现实是现实，两者没有直接的联系
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
4、小明今天和朋友小龙谈起理想的问题。小龙的观点是：理想只是美好的幻像而已，不太可能实现。小明认为理想是可以实现的，为了实现理想我们应该（ ）
①对人生做出规划 ② 增强自身能力，提高自身素质 ③坚守理想，决不改变 ④坚持不懈
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
5、恩格斯指出：“有理想的人，生活总是火热的。”这告诉我们（ ）
A. 理想是人生的奋斗目标 B. 理想可以转化为现实
C. 理想对人生有重大的指导作用 D. 人生的意义与价值就在于他的崇高理想
6、下列关于理想与现实的说法，不正确的是（ ）
A. 理想高于现实, 总是指向未来，因此理想就是对未来的空想
B. 由于外在环境的局限，理想与现实之间总会有些差距
C. 由于自身条件的局限，理想与现实之间总会有些差距
D. 理想的实现需要我们在现实中不断努力
7、下列说法正确的是（ ）
①具体理想是可以发展变化的 ②具体理想可以有很多 ③要实现理想，必须不断增强自身能力，提高素质 ④理想对人的行为有导向、驱动和调控作用
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
8、每个人心中都有自己方方面面的理想，这些理想（ ）
①是我们在事业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标②代表我们对生命的一种盼望③反映我们对生活的积极态度④就是现阶段我国各族人民的共同理想
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
9、在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。这段话说明（ ）
A. 理想必须立足我们的生活追求
B. 理想总是指向我们人生的发展方向
C. 理想表现为我们的奋斗目标
D. 理想对人的行为有导向、驱动和调控作用
10、王选院士总结自己取得成就的原因有：扎实的数学基础；长期在第一线上拼命干活；选定目标后锲而不舍地长期拼搏，……自信而不自负，认识自己的不足，懂得要依靠团队等等。王选院士的总结告诉我们（ ）
①我们的具体理想总是一成不变、不可动摇的 ②通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴 ③要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任
④具备团队精神，才能更好地施展个人才华，实现自身价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、观察漫画，运用所学知识回答问题：
漫画中的父子对话，对你树立和实现自己的理想有何启示？
三、分析说明题
阅读下面的诗歌，思考并回答以下问题
少年的情怀 犹如远航的帆 那是你理想的翅膀 请鼓起你的勇气 驶向理想的港湾；少年的梦 犹如天上的雄鹰 那是你奋斗的动力 请张开你的翅膀 在蔚蓝的天空中放飞你的理想；少年的情怀，少年的梦 金子般的珍贵 请让我们一起去放飞 放飞我们的勇气 放飞我们的理想。
（1）每个人都有自己的理想，每个人都希望实现自己的理想。要实现自己的理想，我们应该怎么做呢？
（2）这首诗歌对我们青少年学生有什么启示？
六、（第17小题）实践探究题
某市最近在部分中学生中进行了理想方面的问卷调查，“你最想在长大以后从事什么职业”是调查问卷中的一个题目，题目还同时给出了20种职业供选择，它们是：农民、工人、护士、医生、小学教师、中学教师、大学教师、战士、军官、国家干部、技师、工程师、建筑师、科学家、发明家、音乐家、画家、演员、舞蹈家和律师。除以上职业外，题目还有“其它”一项，供被调查者填写未列入的职业。
统计结果显示，在给定的２０种职业中，选择“科学家”的被调查者为数最多，占１３.５％，是惟一超过１０％的；其后依次是画家（７.３％）；国家干部（６.８％）；律师（６.６％）；医生（５.８％）。选择“农民”的人数最少，倒数第二为“工人”，“技师”被排在倒数第三。
在选择“其它”一项的学生中，填写“运动员”的被调查者人数最多，占全部参加调查中小学生的４.７％，填写“从事多种职业”和“商人或企业家”的人数也相对较多。
（1）请你谈谈对这一调查结果的认识。
（2）我的职业理想是_________________。
我这样选择是因为___________________________________________________
___________________________________________________________________。
（3）你认为你会改变你的职业理想吗？为什么？
