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2012中考政治复习知识要点
第七单元 我们的文化经济权利
1.什么是受教育权利？ （含义）
答：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
2.为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢？ （原因）
答：①就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。
②从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。
3.公民受教育权的内容是什么？（公民受教育权的内容）
答：①公民受教育的权利 ②适龄儿童和少年接受九年义务教育 ③符合一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育 ④成年人接受成人教育以及从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育等。
4.什么是义务教育？ （义务教育含义）
答：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
5.义务教育的特征是什么？（课本51-52）
答：①公益性（免费性）②强制性 ③普及性
6.国家、社会保障义务教育有哪些保障措施？（保障义务教育实施的措施）
答：①法律保障：国家制定《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国教师实施细则》等。
②物质保障：第一，国家方面免除学生的学费、杂费和书本费；国家还每年投入大量教育经费，兴办学校，提供设施。第二，社会方面捐资助学，建设希望工程。
③师资保障：第一，国家方面大力提高教育队伍素质，培养优秀教师，加大对师范院校的教育投入。第二，社会方面踊跃参与到义务支教的行列之中。
7.国家、社会实施法律、物质以及师资保障的意义、原因是什么？（6点）
答：①有利于科教兴国战略的落实。②有利于实施人才强国战略。③有利于提高全民族的科学文化素质。④体现教育公平。⑤有利于创新人才的培养。⑥有利于教育的优先发展等。
8.怎么样履行受教育的义务？ （课本52页）
答：①珍惜受教育的机会，接受九年义务教育。
②维护受教育的权利。
③珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。要做到：自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德，智，体，美，劳全面发展的好学生。
9．当受教育权受到侵害时，如何维护受教育的权利？（维护受教育权利的方法）
答：①向学校、老师寻求帮助。②向当地政府部门反映情况。③向教育行政部门反映情况，责令父母履行家长的职责。④学会运用法律武器维护自己受教育的权利，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。
10.为什么我们要履行受教育的义务？（履行受教育的义务的原因）
答：①受教育既是我们的权利又是我们的义务。
②就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。
③从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。
④义务教育具有强制性。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
1.什么是财产权？ （含义）
答：财产权包括了财产所有权、财产继承权和智力成果权。
2.什么是公民的私有财产？（公民个人私有财产的含义）
答：公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产，是公民个人的私有财产。
【注意】注意判断公民个人私有财产的2个标准。
3.什么是公民的财产所有权? （公民财产所有权的含义）
答：财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有权、使用权、和处分的权利。
①占有权：所有人对其财产的实际控制或持有的权利。
②使用权：所有人按照财产的性能和用途加以利用的权利。
③收益权：公民通过财产的占有，使用，经营，转让而取得的经济效益（归属没有发生改变）
④处分权：公民在法律允许的范围内，处理其财产的权利，公民决定其财产的权利（归属发生了改变）
【注意】区别财产所有权的“使用权”和“处分权”的使用方法。例子：用自己的钱进行捐款，表现的是处分权。
4.国家法律是怎样保护公民的合法财产所有权？
答：①宪法：对保护公民财产所有权作了原则性的规定。
②刑法：通过处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权。
③行政法：利用行政措施和行政处罚的方法，与破坏、侵吞公民财产的行为作斗争。
④民法、物权法：对公民财产的保护是通过民事法律手段来实现的。
5.保护我国公民财产继承权的法律是什么？
答：我国公民依法享有财产的继承权，保护我国公民财产继承权的专门法律的《中华人民共和国继承法》。
6.什么是财产继承权？
答：是指继承人继承遗产的权利。继承人指依法继承遗产的人。被继承人指法律上遗留财产的死者。
7.要成为“遗产”，必须具备的条件有哪些？
答：①遗产是被继承人死亡时遗留的财产。
②遗产是被继承人生前的合法财产。（非法财产和贪污所得不属于遗产）
③被继承人必须生前享有对该遗产的财产所有权，如租赁、承包的就不属于遗产。
8.法定继承的继承原则的内容是什么？（法定继承原则的内容）
答：①法定继承中，一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等;特殊情况下，经继承人同意的，继承人继承的份额也可以不均等。
②对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾。
③对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分。
④有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，应当不分或者少分。
9.法律是如何保护未成年人的财产继承权？
答：①通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。未成年人的财产继承权受到法律的特殊保护。
②未成年人对继承所获得的财产所有权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益使用，不能随意处分。
10.我国财产继承的方式有哪些？
我国财产继承方式
含义继承
内容继承
方法
备 注
法定
继承
按照法律规定的范围和程序进行继承①第一顺序法定继承人：配偶、子女、父母、以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿
②第二顺序法定继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。法定继承的继承的方式和内容都是由法律规定好的。
法定继承的原则：①一般均等原则②协商原则③照顾原则④权利和义务一致原则【详看课本61页第二段】
遗嘱
继承
是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承
在遗嘱继承中，谁能接受遗产，接受多少，是由立遗嘱人的意愿确定，不受法定继承限制。
有效的遗嘱继承优先于法定继承。
①只有有效遗嘱才具有法律效力。
②遗嘱的形式有：公证、自书、代书、录音、口头遗嘱。、
③有效遗嘱必须具备的条件：立遗嘱人有立遗嘱的能力；遗嘱内容必须是立遗嘱人的真实意思；遗嘱内容、形式必须合法；遗嘱应当为缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额；遗嘱继承人必须是法定继承人的一人或数人。
遗嘱如果将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人，则是遗赠。
法定继承人以外的人继承：国家、集体、法定继承人以外的人。
11.什么是智力成果权？（智力成果权的含义）
答：智力成果权，是公民或法人对自己创作的治理活动成果依法享有民事权利。智力成果权也叫知识产权。其中包括著作权、专利权、商标权等。
12.为什么要保护智力成果权？（保护智力成果权的原因、意义）
答：知识和智慧是无形的财产。人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。给予创新成果以智力成果权，是对创新精神的最有效的鼓励。因此，知识产权受法律保护。
13.侵犯智力成果权的表现有哪些？（详见课本61页最后一段）
14.智力成果权被侵犯了之后怎么办？（维护智力成果权的方法）
答：①与侵权方进行沟通，要求其赔礼道歉、赔偿损失。②若沟通未果，可以运用法律的武器依法维权，追究对方律责任。我们可视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响，赔偿损失，情节严重的可追究刑事责任。
1. 我国消费者享有什么权利？(详见课本68页)
答：①安全保障权――人身、财产
②知悉真情权――了解商品的真实情况
③自主选择权
④公平交易权――有权获得质量保障、价格合理、计量正确；拒绝经营者的强制交易行为
⑤依法求偿权
⑥维护尊严权――人格尊严和民族风俗习惯不受侵犯。
2维护消费者权益的途径有哪些？（两个方面）
答：第一，消费时，要有消费权利意识。
① 要注意避免在消费时自己的人身财产受到伤害
② 要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是非准确
第二，当消费者权利受到伤害时，消费者维权的主要途径。
① 与经营者协商和解。
② 请求消费者协会调解。
③ 向有关行政部门申诉。
④ 可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。
⑤ 可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。
2012中考政治复习知识要点
第七单元 我们的文化经济权利
1.什么是受教育权利？ （含义）
答：是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
2.为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢？ （原因）
答：①就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。
②从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。
3.公民受教育权的内容是什么？（公民受教育权的内容）
答：①公民受教育的权利 ②适龄儿童和少年接受九年义务教育 ③符合一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育 ④成年人接受成人教育以及从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育等。
4.什么是义务教育？ （义务教育含义）
答：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
5.义务教育的特征是什么？（课本51-52）
答：①公益性（免费性）②强制性 ③普及性
6.国家、社会保障义务教育有哪些保障措施？（保障义务教育实施的措施）
答：①法律保障：国家制定《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国教师实施细则》等。
②物质保障：第一，国家方面免除学生的学费、杂费和书本费；国家还每年投入大量教育经费，兴办学校，提供设施。第二，社会方面捐资助学，建设希望工程。
③师资保障：第一，国家方面大力提高教育队伍素质，培养优秀教师，加大对师范院校的教育投入。第二，社会方面踊跃参与到义务支教的行列之中。
7.国家、社会实施法律、物质以及师资保障的意义、原因是什么？（6点）
答：①有利于科教兴国战略的落实。②有利于实施人才强国战略。③有利于提高全民族的科学文化素质。④体现教育公平。⑤有利于创新人才的培养。⑥有利于教育的优先发展等。
8.怎么样履行受教育的义务？ （课本52页）
答：①珍惜受教育的机会，接受九年义务教育。
②维护受教育的权利。
③珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。要做到：自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德，智，体，美，劳全面发展的好学生。
9．当受教育权受到侵害时，如何维护受教育的权利？（维护受教育权利的方法）
答：①向学校、老师寻求帮助。②向当地政府部门反映情况。③向教育行政部门反映情况，责令父母履行家长的职责。④学会运用法律武器维护自己受教育的权利，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。
10.为什么我们要履行受教育的义务？（履行受教育的义务的原因）
答：①受教育既是我们的权利又是我们的义务。
②就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。
③从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。
④义务教育具有强制性。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
1.什么是财产权？ （含义）
答：财产权包括了财产所有权、财产继承权和智力成果权。
2.什么是公民的私有财产？（公民个人私有财产的含义）
答：公民在社会生产和生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产，是公民个人的私有财产。
【注意】注意判断公民个人私有财产的2个标准。
3.什么是公民的财产所有权? （公民财产所有权的含义）
答：财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有权、使用权、和处分的权利。
①占有权：所有人对其财产的实际控制或持有的权利。
②使用权：所有人按照财产的性能和用途加以利用的权利。
③收益权：公民通过财产的占有，使用，经营，转让而取得的经济效益（归属没有发生改变）
④处分权：公民在法律允许的范围内，处理其财产的权利，公民决定其财产的权利（归属发生了改变）
【注意】区别财产所有权的“使用权”和“处分权”的使用方法。例子：用自己的钱进行捐款，表现的是处分权。
4.国家法律是怎样保护公民的合法财产所有权？
答：①宪法：对保护公民财产所有权作了原则性的规定。
②刑法：通过处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权。
③行政法：利用行政措施和行政处罚的方法，与破坏、侵吞公民财产的行为作斗争。
④民法、物权法：对公民财产的保护是通过民事法律手段来实现的。
5.保护我国公民财产继承权的法律是什么？
答：我国公民依法享有财产的继承权，保护我国公民财产继承权的专门法律的《中华人民共和国继承法》。
6.什么是财产继承权？
答：是指继承人继承遗产的权利。继承人指依法继承遗产的人。被继承人指法律上遗留财产的死者。
7.要成为“遗产”，必须具备的条件有哪些？
答：①遗产是被继承人死亡时遗留的财产。
②遗产是被继承人生前的合法财产。（非法财产和贪污所得不属于遗产）
③被继承人必须生前享有对该遗产的财产所有权，如租赁、承包的就不属于遗产。
8.法定继承的继承原则的内容是什么？（法定继承原则的内容）
答：①法定继承中，一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等;特殊情况下，经继承人同意的，继承人继承的份额也可以不均等。
②对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾。
③对被继承人尽了主要抚养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分。
④有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，应当不分或者少分。
9.法律是如何保护未成年人的财产继承权？
答：①通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。未成年人的财产继承权受到法律的特殊保护。
②未成年人对继承所获得的财产所有权。通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益使用，不能随意处分。
10.我国财产继承的方式有哪些？
我国财产继承方式
含义继承
内容继承
方法
备 注
法定
继承
按照法律规定的范围和程序进行继承①第一顺序法定继承人：配偶、子女、父母、以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿
②第二顺序法定继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。法定继承的继承的方式和内容都是由法律规定好的。
法定继承的原则：①一般均等原则②协商原则③照顾原则④权利和义务一致原则【详看课本61页第二段】
遗嘱
继承
是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承
在遗嘱继承中，谁能接受遗产，接受多少，是由立遗嘱人的意愿确定，不受法定继承限制。
有效的遗嘱继承优先于法定继承。
①只有有效遗嘱才具有法律效力。
②遗嘱的形式有：公证、自书、代书、录音、口头遗嘱。、
③有效遗嘱必须具备的条件：立遗嘱人有立遗嘱的能力；遗嘱内容必须是立遗嘱人的真实意思；遗嘱内容、形式必须合法；遗嘱应当为缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额；遗嘱继承人必须是法定继承人的一人或数人。
遗嘱如果将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人，则是遗赠。
法定继承人以外的人继承：国家、集体、法定继承人以外的人。
11.什么是智力成果权？（智力成果权的含义）
答：智力成果权，是公民或法人对自己创作的治理活动成果依法享有民事权利。智力成果权也叫知识产权。其中包括著作权、专利权、商标权等。
12.为什么要保护智力成果权？（保护智力成果权的原因、意义）
答：知识和智慧是无形的财产。人类正步入知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。给予创新成果以智力成果权，是对创新精神的最有效的鼓励。因此，知识产权受法律保护。
13.侵犯智力成果权的表现有哪些？（详见课本61页最后一段）
14.智力成果权被侵犯了之后怎么办？（维护智力成果权的方法）
答：①与侵权方进行沟通，要求其赔礼道歉、赔偿损失。②若沟通未果，可以运用法律的武器依法维权，追究对方律责任。我们可视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉，或要求其消除影响，赔偿损失，情节严重的可追究刑事责任。
1. 我国消费者享有什么权利？(详见课本68页)
答：①安全保障权――人身、财产
②知悉真情权――了解商品的真实情况
③自主选择权
④公平交易权――有权获得质量保障、价格合理、计量正确；拒绝经营者的强制交易行为
⑤依法求偿权
⑥维护尊严权――人格尊严和民族风俗习惯不受侵犯。
2维护消费者权益的途径有哪些？（两个方面）
答：第一，消费时，要有消费权利意识。
① 要注意避免在消费时自己的人身财产受到伤害
② 要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是非准确
第二，当消费者权利受到伤害时，消费者维权的主要途径。
① 与经营者协商和解。
② 请求消费者协会调解。
③ 向有关行政部门申诉。
④ 可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。
⑤ 可以向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。
