第一单元 让爱驻我家教案
内容标准
二 1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
二 2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
三 4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
三 1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
教育目标
一、情感、态度、价值观
1.理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
2.认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。
3.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
二、能 力
1.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
三、知 识
1.正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。
3.初步认识民族精神的内涵和重要意义。
重点、难点
第一课 相亲相爱一家人
教育学生孝敬父母和长辈是本课的重点。
引导学生学会与父母沟通是本课的教学难点。
第二课 我们共有一个家
“我爱你，中国”是本课的教学重点
“我们都是龙的传人”是本课的教学重点也是教学难点。
教学方式、方法
1、用新的教学理念作指导，给学生留有充分思考时间，最大限度地发挥学生的主动性和积极性，通过自读、自学、自主感悟、自行分析、合作探究的方式，增强学生的生活体验，培养学生分析问题、解决问题的能力，获得正确的价值判断。
2、在教学中充分运用教材中的情景、案例，也可以结
学生的生活实际创始开放性情景，再现生活中的真实情景，激发学生的探究欲望，鼓励学生自主感悟、自主评判和选择，对于价值冲突的问题，应给予适当的引导，
对于理论难度较大的问题，要深入浅出地给学生讲解。进行师生、生生对话交流，引起学生的思考、讨论，通过讨论、辩论，使学生愉快地获取知识，通过能力，提升情感。
3、以活动引领进行。在教学中，通过各式各样的进行活动，把学生已有的生活经验和教材中的理论观点结合起来，通过分析实际问题活动新知，并能够在生活中做出正确的判断和 选择。
教材分析
主干知识
1. 青少年要孝敬父母
（1）为什么要孝敬父母
① 父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。
② 父母不仅在生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能；而且从思想上关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。
③ 孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。
（2）怎样孝敬父母
孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母要做到日常生活中对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。
2. 青少年要学会与父母沟通
（1）影响与父母沟通的因素
① 心理方面：处于青春期的青少年，在逆反心理的支配下，对于父母的批评和劝导产生抵触情绪，感觉与父母沟通困难，影响沟通。
② 与父母之间的矛盾、误解也影响沟通。
③ 由于父母与子女之间的生活经历不同，在家庭观念、思维方式和行为习惯方面有很大的差异，影响与父母沟通。
（2）怎样与父母沟通
① 要理解自己的父母。理解父母的唠叨，理解父母对自己的殷切期望，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母也有烦恼，希望得到子女的安慰。
② 要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性，欣赏父母的优点，当与父母有矛盾、意见发生分歧时，不回避、疏远和顶撞，必要时作出让步和道歉。
③ 要掌握一定的技巧和方法。主动向父母汇报自己的学习和身心健康，虚心听取父母的批评和建议，主动和父母聊天，和父母开展一些增进感情的活动，交换彼此的看法等。
3. 我们的祖国是可爱而伟大的，我们要热爱祖国
（1）我们的祖国时可爱而伟大的。我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽、历史悠久、文化灿烂、各族人民和睦团结。
（2）我们热爱祖国就要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整；就要热爱祖国的历史和文化，学习祖国历史，了解民族文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加灿烂的民族文化而尽心竭力；热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结。
4. 自觉履行维护民族团结的光荣义务
（1）我国是一个统一的多民族国家。在历史发展中，各族人民在和平时期和睦相处、友好往来，丰富了民族文化，促进了社会进步；在祖国遭受外敌侵略和面临分裂危险时，各族人民团结奋战，共同维护了国家的统一和民族的尊严。在社会主义现代化建设的今天，各族人民更是相互团结、相互支持，开拓了民族团结的新局面，为实现国家的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴共同努力奋斗。
（2）我们中学生要自觉维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。在学校生活中，各民族同学要相互关心、相互帮助，做到“三尊重，一维护”。即尊重少数民族的风俗习惯，尊重少数民族的语言文字，尊重少数民族的宗教信仰；以实际行动维护民族团结，促进各民族的共同发展。
5. 维护祖国统一
（1）台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在，是全体中华儿女的共同心愿，是全中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。
（2）青少年要积极履行维护国家统一的义务，维护国家主权和领土完整，坚决同破坏国家统一的行为作斗争。
6. 继承和发扬爱国主义精神
（1）热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。
在我国漫长的历史长河中，在中国人民抵御外国侵略、维护国家主权、建设美好家园的征途上，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。
今天，推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
（2）我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量!
课时安排：
第一课 相亲相爱一家人 2课时新授
第二课 我们共有一个家 2课时新授
单元复习 检测 1课时
知识结构：
我有一个温暖的家
家，温馨的港湾
让
不忘父母养育恩
相亲相爱一家人
爱
影响与父母沟通的原因
学会与父母沟通
搭建心灵沟通的桥梁
驻
我
可爱的祖国
我爱你，中国
五十六个民族是一家
我们共有一个家
家
炎黄子孙一脉相承
我们都是龙的传人
我与祖国共命运
内容标准
二 1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
二 2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
三 4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
三 1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
教育目标
一、情感、态度、价值观
1.理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
2.认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。
3.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。
二、能 力
1.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。
三、知 识
1.正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。
3.初步认识民族精神的内涵和重要意义。
重点、难点
第一课 相亲相爱一家人
教育学生孝敬父母和长辈是本课的重点。
引导学生学会与父母沟通是本课的教学难点。
第二课 我们共有一个家
“我爱你，中国”是本课的教学重点
“我们都是龙的传人”是本课的教学重点也是教学难点。
教学方式、方法
1、用新的教学理念作指导，给学生留有充分思考时间，最大限度地发挥学生的主动性和积极性，通过自读、自学、自主感悟、自行分析、合作探究的方式，增强学生的生活体验，培养学生分析问题、解决问题的能力，获得正确的价值判断。
2、在教学中充分运用教材中的情景、案例，也可以结
学生的生活实际创始开放性情景，再现生活中的真实情景，激发学生的探究欲望，鼓励学生自主感悟、自主评判和选择，对于价值冲突的问题，应给予适当的引导，
对于理论难度较大的问题，要深入浅出地给学生讲解。进行师生、生生对话交流，引起学生的思考、讨论，通过讨论、辩论，使学生愉快地获取知识，通过能力，提升情感。
3、以活动引领进行。在教学中，通过各式各样的进行活动，把学生已有的生活经验和教材中的理论观点结合起来，通过分析实际问题活动新知，并能够在生活中做出正确的判断和 选择。
教材分析
主干知识
1. 青少年要孝敬父母
（1）为什么要孝敬父母
① 父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。
② 父母不仅在生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能；而且从思想上关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。
③ 孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。
（2）怎样孝敬父母
孝敬父母就要尊重父母，热爱父母，回报父母要做到日常生活中对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。
2. 青少年要学会与父母沟通
（1）影响与父母沟通的因素
① 心理方面：处于青春期的青少年，在逆反心理的支配下，对于父母的批评和劝导产生抵触情绪，感觉与父母沟通困难，影响沟通。
② 与父母之间的矛盾、误解也影响沟通。
③ 由于父母与子女之间的生活经历不同，在家庭观念、思维方式和行为习惯方面有很大的差异，影响与父母沟通。
（2）怎样与父母沟通
① 要理解自己的父母。理解父母的唠叨，理解父母对自己的殷切期望，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母也有烦恼，希望得到子女的安慰。
② 要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性，欣赏父母的优点，当与父母有矛盾、意见发生分歧时，不回避、疏远和顶撞，必要时作出让步和道歉。
③ 要掌握一定的技巧和方法。主动向父母汇报自己的学习和身心健康，虚心听取父母的批评和建议，主动和父母聊天，和父母开展一些增进感情的活动，交换彼此的看法等。
3. 我们的祖国是可爱而伟大的，我们要热爱祖国
（1）我们的祖国时可爱而伟大的。我们的祖国幅员辽阔、山河壮丽、历史悠久、文化灿烂、各族人民和睦团结。
（2）我们热爱祖国就要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整；就要热爱祖国的历史和文化，学习祖国历史，了解民族文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加灿烂的民族文化而尽心竭力；热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结。
4. 自觉履行维护民族团结的光荣义务
（1）我国是一个统一的多民族国家。在历史发展中，各族人民在和平时期和睦相处、友好往来，丰富了民族文化，促进了社会进步；在祖国遭受外敌侵略和面临分裂危险时，各族人民团结奋战，共同维护了国家的统一和民族的尊严。在社会主义现代化建设的今天，各族人民更是相互团结、相互支持，开拓了民族团结的新局面，为实现国家的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴共同努力奋斗。
（2）我们中学生要自觉维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。在学校生活中，各民族同学要相互关心、相互帮助，做到“三尊重，一维护”。即尊重少数民族的风俗习惯，尊重少数民族的语言文字，尊重少数民族的宗教信仰；以实际行动维护民族团结，促进各民族的共同发展。
5. 维护祖国统一
（1）台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在，是全体中华儿女的共同心愿，是全中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。
（2）青少年要积极履行维护国家统一的义务，维护国家主权和领土完整，坚决同破坏国家统一的行为作斗争。
6. 继承和发扬爱国主义精神
（1）热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德。
在我国漫长的历史长河中，在中国人民抵御外国侵略、维护国家主权、建设美好家园的征途上，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种民族精神，成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。
今天，推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
（2）我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量!
课时安排：
第一课 相亲相爱一家人 2课时新授
第二课 我们共有一个家 2课时新授
单元复习 检测 1课时
知识结构：
我有一个温暖的家
家，温馨的港湾
让
不忘父母养育恩
相亲相爱一家人
爱
影响与父母沟通的原因
学会与父母沟通
搭建心灵沟通的桥梁
驻
我
可爱的祖国
我爱你，中国
五十六个民族是一家
我们共有一个家
家
炎黄子孙一脉相承
我们都是龙的传人
我与祖国共命运
