新目标七年级上册unit7复习设计
一、内容及分析
本单元复习内容为人教版七年级Unit 7 How much are these pants?中心话题是：主要复习使用How much引导的问句以及回答；1.复习一些表示颜色、形状、大小的形容词及服饰名词；2.复习数词1-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过图片，复习一些常用的服装名词；二是通过服装，复习“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much．W are these socks? They are two dollars hat color is it? It is red．What color are they? They are green．三是结合实际，复习购物用语；把本单元按一时进行复习：要求学生掌握基础及语言目标：How much is this T-shirt? It’s…How much are...?They are…? 复习物品及颜色、大小(red green、black white yellow small big long short)以及如何区分应用is和are的用法，而且还要会应用常用的购物交流语言：Can I help you? Here you are! I will take it. 能够熟练掌握10-31的数字，而且能够讨论交流物品价格；能够完全掌握所学的语法知识进行交流。掌握基础上进行能力训练。利用练习题，对所学的知识点进行巩固提高。本单元复习内容与学生的实际生活密切相关，易于学生掌握运用英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行整合，让学生头脑中有一个整体的回顾。
二、单元整体目标分析
本单元通过复习使用How much引导的问句以及回答，让学生掌握谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。
本单元的主题是谈论服装，学生通过本单元复习能够理解并应用所学的知识点：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green。通过复习how much和what color等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。
三、复习重点、难点
重点难点
1.复习词汇, hat pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, g：bag green, blue, big, short, long, Number 10-31
2.: 句型How much is this T-shirt? It’s seven dollars.
How much are these socks? They are two dollars.语法重点：
使用how much引导的问句及回答。
四、教法选择、学法指导
教法选择：
本节主要运用“任务型教学法”，进行复习，通过讲练结合，利用图片来复习本单元的主要词汇，利用学过的句型谈论服装的价格和各自对服装的喜好。写作复习：模仿写作；语法教学：学生总结规律、模仿操练。
学法指导：
1、合作学习，互相查缺补漏。2、自主学习，训练学生的概括能力，发挥主观能动性，把被动的学习变为主动学习。
教学内容Unit 7 How much are these pants?( Revision)
课时一课时教学对象七年级学生设计者王小丽
一、教材内容分析
本节是七年级新目标英语第7单元的复习课，围绕着询问价格展开，让学生掌握本单元的复习目标。本节的教学内容与学生的实际生活密切相关，引导学生运用学过单元知识进行交际和交流。在学习活动中掌握句型进行交际，提高学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行合理的整合，让学生有一个整体的回顾。
二、教学目标（知识与能力，情感态度）
（一）知识目标：
1.复习表示颜色、形状、大小的形容词及服饰名词；2.复习数词1-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。本单元以谈论服装为主题，3.是通过服装，复习“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars What color is it? It is red．What color are they? They are green
（二）能力目标：
本单元通过复习使用How much引导的问句以及回答，让学生掌握谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。
（二）情感态度：
本单元内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。
三、重点、难点
学习运用重、难点句型和语法点：
How much is this T-shirt? It’s seven dollars．
How much are these socks? They are two dollars。
四、教法选择与学法指导
利用课件来展开复习，询问服装的价格与颜色；同时通过习题加以巩固。
五、资源准备
多媒体
六、教学过程
教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备
Task 1Show the revision aims
5分钟Teacher lead Ss
Learn the revision aims.Ss look and read the
aims revision.
通过出示目标，让学生掌握复习要点。
Task 2
Words revision
10分钟T: show the pictures and lead Ss review the words.
T: Show the exercises to Ss.S: Look at the pictures and spell the words.
S: Do the exercises to practice the words.1、图片复习巩固单词。
2、通过习题检测学生对单词复习的效果。
Task 3 Review numbers and find out the rules:
8分钟T：Have Ss review the numbers .S：Read and spell the numbers ; find out the rules.复习基数词，让学生掌握基数词拼写规则。
Task 4
Review the drills and shopping sentences.
7分钟1.Let Ss review the drills.
2.Review the shopping sentences..Speak and read the drills
Do the exercises.复习本单元句型，掌握购物用语。
习题应用，购物情景对话。
Task 5 Review the phrases.
10分钟Show the exercises to Ss Do the exercises to check the phrases.
Read the phrases.习题检测学生对段语掌握情况。
Task 6 Summary and homework
5分钟Have Ss self-check
Show homework to Ss.Self-check.
Finish the homework.小结本课内容，布置作业，查缺补漏。
七、板书设计
Unit 7 How much are these pants?
1.Words: hat pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, g：bag green, blue, big, short, long, Number 10-31
2.Drills
How much is this T-shirt? It’s seven dollars.
How much are these socks? They are two dollars
一、内容及分析
本单元复习内容为人教版七年级Unit 7 How much are these pants?中心话题是：主要复习使用How much引导的问句以及回答；1.复习一些表示颜色、形状、大小的形容词及服饰名词；2.复习数词1-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。本单元以谈论服装为主题，设计了三个活动：一是通过图片，复习一些常用的服装名词；二是通过服装，复习“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much．W are these socks? They are two dollars hat color is it? It is red．What color are they? They are green．三是结合实际，复习购物用语；把本单元按一时进行复习：要求学生掌握基础及语言目标：How much is this T-shirt? It’s…How much are...?They are…? 复习物品及颜色、大小(red green、black white yellow small big long short)以及如何区分应用is和are的用法，而且还要会应用常用的购物交流语言：Can I help you? Here you are! I will take it. 能够熟练掌握10-31的数字，而且能够讨论交流物品价格；能够完全掌握所学的语法知识进行交流。掌握基础上进行能力训练。利用练习题，对所学的知识点进行巩固提高。本单元复习内容与学生的实际生活密切相关，易于学生掌握运用英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行整合，让学生头脑中有一个整体的回顾。
二、单元整体目标分析
本单元通过复习使用How much引导的问句以及回答，让学生掌握谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。
本单元的主题是谈论服装，学生通过本单元复习能够理解并应用所学的知识点：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green。通过复习how much和what color等引导的问句以及回答，教授学生如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。同时引导学生采用Repeating和Cooperating的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，培养他们团队合作精神并学会感谢人。
三、复习重点、难点
重点难点
1.复习词汇, hat pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, g：bag green, blue, big, short, long, Number 10-31
2.: 句型How much is this T-shirt? It’s seven dollars.
How much are these socks? They are two dollars.语法重点：
使用how much引导的问句及回答。
四、教法选择、学法指导
教法选择：
本节主要运用“任务型教学法”，进行复习，通过讲练结合，利用图片来复习本单元的主要词汇，利用学过的句型谈论服装的价格和各自对服装的喜好。写作复习：模仿写作；语法教学：学生总结规律、模仿操练。
学法指导：
1、合作学习，互相查缺补漏。2、自主学习，训练学生的概括能力，发挥主观能动性，把被动的学习变为主动学习。
教学内容Unit 7 How much are these pants?( Revision)
课时一课时教学对象七年级学生设计者王小丽
一、教材内容分析
本节是七年级新目标英语第7单元的复习课，围绕着询问价格展开，让学生掌握本单元的复习目标。本节的教学内容与学生的实际生活密切相关，引导学生运用学过单元知识进行交际和交流。在学习活动中掌握句型进行交际，提高学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行合理的整合，让学生有一个整体的回顾。
二、教学目标（知识与能力，情感态度）
（一）知识目标：
1.复习表示颜色、形状、大小的形容词及服饰名词；2.复习数词1-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。本单元以谈论服装为主题，3.是通过服装，复习“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars What color is it? It is red．What color are they? They are green
（二）能力目标：
本单元通过复习使用How much引导的问句以及回答，让学生掌握谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。
（二）情感态度：
本单元内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习教学生学会如何感谢人。
三、重点、难点
学习运用重、难点句型和语法点：
How much is this T-shirt? It’s seven dollars．
How much are these socks? They are two dollars。
四、教法选择与学法指导
利用课件来展开复习，询问服装的价格与颜色；同时通过习题加以巩固。
五、资源准备
多媒体
六、教学过程
教学任务教师活动学生活动设计意图及资源准备
Task 1Show the revision aims
5分钟Teacher lead Ss
Learn the revision aims.Ss look and read the
aims revision.
通过出示目标，让学生掌握复习要点。
Task 2
Words revision
10分钟T: show the pictures and lead Ss review the words.
T: Show the exercises to Ss.S: Look at the pictures and spell the words.
S: Do the exercises to practice the words.1、图片复习巩固单词。
2、通过习题检测学生对单词复习的效果。
Task 3 Review numbers and find out the rules:
8分钟T：Have Ss review the numbers .S：Read and spell the numbers ; find out the rules.复习基数词，让学生掌握基数词拼写规则。
Task 4
Review the drills and shopping sentences.
7分钟1.Let Ss review the drills.
2.Review the shopping sentences..Speak and read the drills
Do the exercises.复习本单元句型，掌握购物用语。
习题应用，购物情景对话。
Task 5 Review the phrases.
10分钟Show the exercises to Ss Do the exercises to check the phrases.
Read the phrases.习题检测学生对段语掌握情况。
Task 6 Summary and homework
5分钟Have Ss self-check
Show homework to Ss.Self-check.
Finish the homework.小结本课内容，布置作业，查缺补漏。
七、板书设计
Unit 7 How much are these pants?
1.Words: hat pant, sock, T-shirt, sweater, shoes, color, black, white, red, g：bag green, blue, big, short, long, Number 10-31
2.Drills
How much is this T-shirt? It’s seven dollars.
How much are these socks? They are two dollars
