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2012届高考语文第二轮复习评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态

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古代诗歌鉴赏复习学案(13)
评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度


【把脉高考】
诗歌,无论是写景还是叙事,无论是咏物还是怀古,都会寄寓着诗人一定的思想感情,对诗歌内容情感的感悟是诗歌鉴赏的重点。
评价诗歌思想内容应注意以下几点:
①应联系诗人的生平、创作风格。如辛弃疾曾经在抗金斗争的最前线出生入死,南归之后又遭到投降派的排挤打击,所以其词多为回忆过去如火如荼的战斗生活,或表达报国无门的愤懑情绪,风格豪放悲慨。
②应联系诗人所处的时代背景。比如,唐代国力强盛,投笔从戎的知识分子大多精神昂扬,情感豪迈,反映在边塞诗的创作中,虽有对塞外恶劣环境的描写,也有对故乡亲人的深切思念,但更多的是同仇敌忾的豪情,保家卫国的决心,因而格调高亢,情绪激荡。而宋代则大不相同,积贫积弱、国力衰微的宋朝已没有了大唐的气象,在知识分子的笔下,豪迈之气少了,悲凉之气多了,雄伟气魄少了,家国之愁多了。
③避免先入为主,具体诗歌具体分析。许多大诗人往往是多面手,其诗歌的风格也是丰富多彩的,比如杜甫的诗歌固然沉郁为多,常常抒写忧国忧民的慨叹,但也有象“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”这样轻快明丽的诗句;李清照的词风固然多为婉约凄切之作,但也有“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去!”这样豪迈的诗句。因此在赏析的时候应具体作品具体分析,切忌生搬硬套。
④细读序言和注释。许多古代诗词的前面都有一个不长的“序”,或在诗后附有注释,有的交代了创作的年代,有的交代了创作的缘由,有的交代了创作的经过,有的交代了创作的背景,有的又为整个作品奠定了情感基调,它对理解作品的思想内容也是至关重要的,因而不能忽视。

此考点一般包括三个方面:一是对内容主题的评价;二是对思想感情的评价;三是对作者观点态度的评价。

2、 主观表述题常见的提问方式:
(1)、评价诗眼:①你认为这句诗或这首诗的诗眼是哪一个字或哪句?②你认为这句诗哪个字或哪句最能表达作者的思想情感?③你认为哪个字或哪句写得最妙?
(2)、评价关键句:①这句诗有何特殊含义或深刻含义?②这句诗最有表现力的是哪句话,试作简要分析。③你最喜欢诗哪个句子,并说明理由。
(3)、评价情感与主旨:①这首诗表达了作者怎样的感情?②有人评价这首诗……,也有人评价这首诗……,你同意哪种看法?③有人认为这首诗是怎样的,请你结合此诗的内容,谈谈你自己的理解。

【备考策略】
古诗词中所抒写的思想感情非常宽广,涉及最多的是以下几方面:

① 忧国忧民
战乱离散的痛苦:杜甫《春望》
同情人民的疾苦:《茅屋为秋风所破歌》
反映社会黑暗,揭露统治者腐朽:杜甫“朱门酒肉臭,路有冻死骨。”
表达对国家民族前途命运的担忧:林升《题临安邸》“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”
表达对山河沦落国破家亡的痛楚:陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》
揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武:杜甫《兵车行》

② 建功报国
保家卫国的决心,建功立业的豪情:王昌龄《从军行》(黄沙百战穿金甲)、陆游《书愤》
贬官谪居的怨恨,仕途失意的苦闷:白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头?明月几时有》
怀才不遇的寂寞,报国无门的激愤:辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》
年华消逝的感慨,壮志难酬的悲叹:苏轼《水调歌头?赤壁怀古》

③ 思乡怀人

天涯羁旅的愁思:孟浩然《宿建德江》、温庭筠《商山早行》
思亲念友的孤独:王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子?十年生死两茫茫》
边关征夫的思乡:范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》
闺中怨妇的怀人:王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行?候馆梅残》、李白《乐府》(长安一片月)
依依惜别的深情:柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》、李白《赠汪伦》
情深意长的勉励:王勃《送杜少府之任蜀川》

④ 超尘脱俗
寄情山水的悠闲,退隐田园的淡远:王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》
厌离官场的险恶,归耕隐居的自在:陶潜《归园田居》

⑤ 感时伤逝
昔胜今衰的沧桑,变迁的感慨:姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》
青春易逝的伤感,时不我予的焦虑:李清照《如梦令?昨夜雨疏风骤》

解题格式:
所抒感情:通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/表达)什么感情

概括评价诗歌内容:这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)

答题步骤: 评价思想内容,首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义,把握诗歌的主旨和思想倾向。答题要点应包括三点:一是塑造的形象,二是作者的情感,三是作品的思想意义。

答题策略
各种形式的解题和答题策略:
1、 评价诗眼
主要抓住以下方面:
①抓住强烈体现作者情感的字词
②诗眼通常运用拟人,夸张、通感等手法
③抓生动、形象、传神地描写事物的字词,尤其是形容词和动词。

解答技巧:先抓住诗眼的特征找准句中眼或篇中眼,再结合诗句分析这诗眼所表达的思想内容,最后明确诗眼在表达作者思想内容或观点态度等方面的作用。

2、评价关键句
解答技巧:先解释这句诗的字面意思,然后紧扣语言特点或思感情做具体的分析。

3、评价情感和主旨
解题技巧:先用一两个词表明自己的立场,再结合诗中有关语句具体分析作者的这种感情、态度或自己的看法等。
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