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2012届高考语文第二轮复习扩展语句专题学案

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1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一组是
A. 花蕾/ 擂鼓 糊信封/芝麻糊 蓄谋已久/六畜兴旺
B. 蝙蝠/ 褊狭 闷葫芦/闷罐车 殚精竭虑/箪食壶浆
C. 璀璨/ 摧残 发横财/遭横祸 媒妁之言/真知灼见
D. 魁梧/ 洋槐 提防着/河堤岸 茁壮成长/勤能补拙
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是
A.诛连九族 不尽人情 犯罪分子 寥寥无几
B.崭露头脚 鬼哭狼嚎 萎靡不振 以儆效尤
C.邻近年底 泉香酒洌 戛然而止 面容姣好
D.乏善可陈 孽根祸胎 声如洪钟 灯火阑珊
3.下列各项中,加点的词语使用恰当的一项是
A.苏青是上海的一位知名女作家,其文字没有可圈可点之处,她的《结婚十年》一书曾经风行一时。
B.作为官员,因为权力在手,也可能大有作为,也可能贻害社会,因此必须战战兢兢,如履薄冰。
C.几百年来,研究《红楼梦》的著述,可谓叠床架屋。要想再写出点新意,那实在是难而又难的事情。
D.一名犯罪嫌疑人为逃避警方的查处,跳进一水缸内藏匿,不料被机智的边防民警看出破绽,此人一下子成了瓮中捉鳖,乖乖束手就擒。
4.下列各项中,没有语病的一项是
A.人经过一夜的睡眠,体内的营养已经消耗殆尽,血糖浓度处于偏低状态,不吃或少吃早餐,会使血糖不断下降,出现低血糖休克,甚至精神不振症状。
B.全国总工会4月5日决定紧急拨款200万元,用于对在王家岭“3?28”特大透水事故中遇难矿工及其家属的慰问。
C.一路“高歌猛进”的房价牵动着每一个购房者的神经,也受到了中央的关注,自今年年初以来出台了一系列政策,抑制房价过快上涨,防范金融风险。
D.政治分析师亚采克说,坠机灾难影响深远,它将对选举产生巨大影响,现阶段难以详细评说,但选举结果可能出人意料。
课内探究案
【复习目标】如何扩展语句。
【复习重点】扩展语句的难点是重点是否突出,扩展内容是否丰富,扩展内容与语境是否吻合。
【分类研讨】
3、补写续写型。补写续写型扩展,就是提供一句话或一段话,要求能根据所提供的具体的语言环境进行补写或续写。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心一致、语境和谐、句式相类,甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。当然,关键是必须符合题干的要求。
[例4] 以“网”为中心续写两段话,第一段描述情景,第二段表达见解。每段不少于40字。(4分)
(1)有形的网,________________________。(2)无形的网,______________________。
[解题指导] 此题考查的是扩展语句。实网与虚网要搞清楚。
[自主尝试] (1)____________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________

[例5] (2007?江西高考)以“走进考场”为开头写一段话。要求:表意相对完整,语言连贯得体,至少使用两种修辞方法,其中一种必须是排比,不少于50个字。(5分)
[解题指导] 本题考查的是扩展语句的能力。以“××”词语为开头,限定要求,进行扩写。使用排比时要注意排比的有关知识,即三个或三个以上结构相同或相似的短语、句子排列在一起。同时还要使用其他的一种修辞方法,才符合要求。“走进考场”是从情景内容上加以限定,扩写时应围绕这个话题来展开。
[自主尝试] _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
*技法指导* 解答“补写续写型”扩展语句题的方法
补写续写型扩展语句题,往往是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维,从而合理地推导出缺失的内容,一般可以按以下步骤完成:
①.读懂题目要求,准确辨明题目所提供的有效信息。
②.仔细分析题目中提供的短语或句子的特点,以此为扩写源头,寻找丰富句子的突破口,弄清表达方式、修辞方法、情境、色彩等。
③.运用合理的联想和想象。注意推导合理,主旨一致,修辞、句式、意境、色彩等符合要求。
④.检查扩展后内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病。
4、赏析想象型。前人论文,有所谓的“乐境”“哀境”之说,语句的扩展也可以根据不同的情景或情趣的需要,给出相应的表述。这种类型题一般着眼于对古代诗词名句的扩展,要求考生根据自己对诗句的理解,对相关语句加以赏析扩展。
[例6] (2010?四川高考)“采菊东篱下,悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象,进行生动,表达诗人的“悠然”之情。(100字内)(6分)
[解题指导] 本题考查组织语言、扩展语句的能力。解答该类题目要明确答题要求,把握扩展方向,展开联想想象。本题要抓住四点进行描写:第一,要注意描写“南山”之景;第二,要表达诗人的“悠然”之情;第三,要注意运用多种描写手法,进行合理想象和生动描写;第四,要在100字以内。
[自主尝试]
                                                                                                  100
[例7] (2008?湖北高考)下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个。要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想象合理;③每个镜头脚本的字数不超过40字。(4分)
采 莲 子(唐)皇甫松
船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。
[场景] 湖边,采莲船上。
[人物] 采莲女,小伙子,女伴。
镜头一:秋日湖上,波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着 采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。
镜头二:忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿飘荡。
镜头三:______ ________________________________
镜头四:______________ ________________________
[解题指导] 这是一道设计新颖的扩展题目,首先要理解诗句内容,明确扩展要点,进而通过想象、联想组织画面,设计好人物动作、神态,用生动形象的描写性语言把画面展现出来。
[自主尝试] _______________________________________________________________

*技法指导* 解答“赏析想象型”扩展语句题的一般步骤
①.读懂题干,全面理解和落实题目的各项要求,像[例6]题干要求“进行生动描写,表达诗人的‘悠然’之情”;[例7]题干要求设计场景、人物的神态动作以及“阅卷样本一”题干要求(语言生动)等具体要求更须高度重视。
②.读透诗歌,全面理解和把握诗歌的内容主旨,认真领悟诗歌的意蕴之美。
③.“吃准诗句”,结合诗歌的内容主旨,正确地理解诗句本身,找准诗句的扩展中心。
④.“想象整合”,结合对诗歌的理解,展开合理的想象,谨慎地选词造句,完成答案的整合完善。
课后拓展案
1.有人说:“寻常的心境可以使人意态自若。”请根据这句话的意思,续写一段文字。要求续写的话与引文衔接自然,语言通顺。至少使用一种修辞手法。(80字内)
答:____________________________________________________________ ________
_____________________________________________ ___________________________
_________________________________________________ _______________________
2.(2010?洛阳高三月考)揣摩下面这首诗的内容和意境,以“田园风光”为话题扩写前两句,50个字左右。
田 园 乐
    王 维
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家僮未扫,莺啼山客犹眠。
答:________ ____________________________________________________________
____________________ ____________________________________________________
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3.汉语中一些量词形象生动,富有韵味。下面的例句,从备选例子或从你的积累中选择一个量词加以揣摩赏析。
钩:一“钩”月亮。静穆的夜空中,升起弯弯的月亮,如同银色的帐钩一样小巧轻灵,洁白如玉,使人生发出亲切而美好的联想和想象。
泓:一“泓”清泉。清澈的泉水从泉眼中流出,是那样充盈而明亮。它不仅写出了泉水水量的充沛,而且写出了泉水水质的明净。
备选例子:一“挂”飞瀑、一“叶”扁舟、一“缕”笛声、一“轮”明月
答:______________ ______________________________________________________
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