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三年级写景作文评语(5篇)

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三年级写景作文评语(5篇)

  作文评语是教师评论学生作文优劣得失的批语,下面是985考试网为大家整理的三年级写景作文评语(5篇),希望可以帮助到大家。

三年级写景作文评语(5篇)

篇1:三年级写景作文评语

  1)对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

  2)文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

  3)音乐是美的,而的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

  4)文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

  5)文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

  6)语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

篇2:三年级写景作文评语

  1)文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

  2)本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

  3)文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

  4)你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

  5)文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

篇3:三年级写景作文评语

  1)一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

  2)作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

  3)事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

  4)对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

篇4:三年级写景作文评语

  1)文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

  2)切合实际,蕴含着朴素而深刻的'哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

  3)文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

  4)细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章,我仿佛看到了21世纪的巴金!”

  5)你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。

篇5:三年级写景作文评语

  1)好笔力,好见地,读史有眼,立论有识,小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量,十二岁小儿可嘉可贺,又一篇佳作问世了!能作此语,莫谓祖国无人也。

  2)文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

  3)特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

  4)文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

  5)详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富、更生动。

  6)全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

  7)全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

  8)全文通俗易懂,趣味性强。

  9)全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

  10)文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

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三年级写景作文评语(5篇)

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