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插入艺术字”教学案例与设计

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插入艺术字”教学案例与设计

课 题】   插入艺术字。   【教学目的与要求】   (1)掌握插入艺术字的方法;   (2)学会调整艺术字;   (3)熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。   【课时安排】   1课时。   【教学重点与难点】   插入艺术字,编辑修改艺术字。   【教学准备】   (1)背景音乐。   (2)本课标题在屏幕上以艺术字的形式变幻呈现。   (3)把师生搜集的包含艺术字的广告画、小报报头、贺卡等粘贴在黑板上。   【教学过程】   一、导入   教师:同学们请看黑板上粘贴的文字,它们是不是具有醒目、形状不一、字体不同、样式各异等特点?这些文字是不是比较漂亮,有个性?同学们想不想自己设计?今天我们就来学习在word中插入艺术字的方法。   二、新授   1.插入艺术字   教师:先为文章“东方之珠”添加艺术字标题“美丽香港”。   (教师边讲解边演示。)   ①打开“视图”菜单,把指针指向“工具栏”选项,单击“艺术字”命令,显示艺术字工具栏。   ②单击工具栏中的“插入艺术字”按钮,弹出“‘艺术字’库”对话框。   ③选择对话框中的第3行第4个样式,单击“确定”按钮,弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框。   ④输入文字“美丽香港”,原来的提示文字“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。   ⑤设置文字的“字体”和“字号”。   ⑥单击“确定”按钮,完成艺术字的插入。   教师:请同学们插入艺术字“美丽香港”,样式及字体、字号自由选择。   (学生操作,教师巡视指导。)   教师:请同学们想一想,除了用艺术字工具栏上的“插入艺术字”按钮可以插入艺术字外,还有其他方法吗?   (学生尝试,教师辅导并做一定的提示。)   教师总结:通过老师的提醒,同学们的操作,我们知道,利用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮可以实现艺术字的插入;打开“插入”菜单,把指针指向“图片”选项,单击“艺术字”命令,同样可以实现艺术字的插入。   2.修改艺术字   (探索发现式的学习,老师引导启发,学生实践提高。)   教师:我们已经学会了插入艺术字,你能把插入的艺术字修改得更漂亮吗?   学生:……   教师:能不能做出来给老师看?   (下面的内容都采用教师点拨讲解,学生探索。)   ①分解练习,层层深入   教师:哪位同学有勇气担任小老师,将操作过程在教师机上演示给全班同学看?(教师请一位动手能力较强的学生到教师机上做示范演示,其他学生认真看自己的屏幕。)   教师:前面老师强调过,word中的编辑原则是“先选定后操作”,请这位同学先选定艺术字“美丽香港”。   (教师点拨:单击艺术字,可以选定;选定的艺术字周围会有8个控制点,学生演示操作。)   教师:利用“艺术字库”按钮,改变艺术字的样式。   (教师点拨,学生演示操作。)   教师:利用“艺术字形状”按钮改变艺术字的形状。  (教师点拨,学生演示操作。)   教师:这位同学做得很好,下面教师请全班同学尝试操作“编辑文字”“设置艺术字格式”“自由旋转”等工具按钮的使用。   (全班学生探索操作,教师巡视辅导。)   教师:通过老师的巡视,同学们都做得很好。请同学们尝试通过“文字环绕”按钮,将艺术字设置成“紧密环绕型”。   (学生操作,教师做重点辅导。)   (在探索式的学习氛围里,通过对艺术字进行各种修改设置,学生学习兴趣浓厚了,认识加深了。)   ②整体合成,综合运用   教师:同学们有没有发现,刚才做的设置大部分都是通过艺术字工具栏来实现的,艺术字工具栏是个“聚宝盆”,它能实现我们很多的设计理想。请同学们再一次全面地认识艺术字工具栏中的工具按钮。   (学生自主练习,整体认识艺术字工具栏。)   ③感知欣赏,拓宽思路   (教师以课件形式展示多种样式、多种设置后的艺术字,加深学生们对艺术字的认识,开阔他们的思路,打开他们的视野。)   (学生欣赏艺术字,感受艺术字的美,并思考各种各样的艺术字是怎样做出来的。)   ④巩固知识,鼓励创新   教师:请同学们展开想象,自由创意设计艺术字。   (学生在舒缓的音乐声中创作艺术字,教师巡视辅导。)   ⑤展示与评价   展示学生作品,学生自评与互评,也可以让学生谈创意思想,交流经验。   三、小结   教师在学生谈体会与经验的同时,总结今天的学习内容。   四、巩固练习 

  完成书后练习。

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