31给予树练习题（精选2篇）
31给予树练习题 篇1
a、 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
给 予 树 圣 诞 节 分 享
b、 zhè gè shèng dàn jié , tā bú dàn song gěi wǒ
（ 圣 诞 ，
men bàng bang tang , hái sòng gěi wǒ men shàn
,
liáng 、 rén 'ài、 tong qíng hé tǐ tiē 。
、 仁 。）
我会换 把这可爱的 身上的字换件新衣服，再组个词语，它们会很高兴的。
担 猜
我会填 和你的伙伴一起填，给自己一个恰当的评语。
的 地 得
穿裙子（ ）洋娃娃 紧紧（ ）拥抱
觉（ ）快乐 开心（ ）一天
慢慢（ ）说 碧绿（ ）草地
对自己的评价：完全正确 还可以 我要努力
我知道 小鱼儿，在说话， 说的啥？ 看看完整吗？说的完整就
请你给小鱼画上水泡泡 ，不完整的就请你帮助它改正吧，
互相试探对方的心意。
这道理，我明白。
她的做法真让人感动。
小女孩一直都盼望。
小练笔
圣诞节那一夜，那个留着美好心愿的小女孩终于如愿以偿地得到了她日思夜想得到的礼物，她太高兴了。可当她得知自己礼物的由来时，她会对金吉说些什么呢？请你替那个小女孩写几句感谢的话吧！
信息窗 我想获得有关西方“圣诞节”、“给予树”、“援助中心”的资料，你还可以上网插，或者问问爸爸妈妈。
我该怎么办呢？
我会到有关书上找找看
展示台
圣诞节快到了，为了我们心中的爱，让我们大家一起来做几张贺卡，写上我们心中美好的祝愿，送给自己最想送的人吧！！
我能行！
阅读天地 认真读下面一段话，告诉自己
看 坐在右边的那个小女孩读得多么入神哪 铅笔放在身边 两手捧着书 完全被书上的内容吸引住了 连小鸟在她身边唧唧喳喳地叫都没有察觉
缺少什么？
1、给这段文字加上标点，使它更完整。 看到了吗？
2、这段话是围绕那句话写的，用你喜欢的颜色圈出来。
3、请你仿造这段话的写法来写一段话。
他听课真专心 啊！
31给予树练习题 篇2
31 给予树
（时间：60分钟 满分：100分）
a组 基础知识
一、 一锤定音（在加点字的正确读音后画“√”）。（4分）
圣诞 dan （ ） 诚挚 zhí （ ）
yan （ ） zhì （ ）
分享 xiǎn （ ） 暗示 sì （ ）
xián （ ） shì（ ）
二、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。（6分）
kuān yù tí xǐn shì tàn
（ ） （ ） （ ）
zhù fú tǐ tiē rén ài
（ ） （ ） （ ）
三、 比一比，组词语。（12分）
棒（ ） 贴（ ）
捧（ ） 粘（ ）
即（ ） 盼（ ）
既（ ） 扮（ ）
四、 小小变色龙（给多音字组词）。（8分）
担 dān（ ） 给 ěi （ ）
dàn（ ） jǐ（ ）
五、找朋友（连线搭配词语）。（8分）
紧紧地 拥抱
热烈地 学习
如实地 告诉
努力地 讨论
漂亮的 祝福
诚挚的 洋娃娃
甜蜜的 笑容
可爱的 礼物
六、花落谁家（选词填空）。（6分）
推测 猜测 猜想
1.回家途中，孩子们不断让别人（ ）自己买
了什么礼物。
2.下这么大的雨，我（ ）李老师不会来给我
补课了。
3.根据脚印，王警官就能（ ）出人的性别和
身高。
七、精彩回放（按原文填空） （10分）
1.接着，我把他们 一个商场，分头去
， 两小时后一起回家。
2.一回到家，我 把她叫到我的房间，
和她好好谈谈。
b组 综合能力
八、把词语和对应的解释连起来 （8分）
仁爱 能同情、爱护和帮助人。
分享 形容非常愉快、兴致高。
如愿以偿 和别人一起享受。
兴高采烈 像所希望的那样得到满足。
九、句子创作沙龙（按要求改写下列句子）；（6分）
1.他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
（改成陈述句）
2.她送给我们棒棒糖。她送给我们善良、仁爱、同情
和体贴。（用关联词语连成一句话）
十、开心阅读 （24分）
永远的圣诞节
记不清是哪一年，反正是我很小很小的时候。我知道了一个美妙的节日——圣诞节。
这个节日的清晨总是寒风凛冽，有时天空里还纷纷扬扬地飘着雪花。我的好运也每每在这个冰冷的早晨悄悄降临。对于那些精美的礼物，爸爸说是圣诞老人给我的祝福。
于是，我期盼圣诞节胜过了所有节日。我老是缠着爸爸讲关于圣诞老人的故事。在一次梦里，我还变成了淘气的小鹿鲁道夫，拉着雪橇把圣诞老人的爱送到世界的每一个角落。
渐渐长大的我忽然有一天对这个美丽的故事产生了怀疑。在一个圣诞夜，我向爸爸提出了疑问：
“真的有圣诞老人吗？他今天晚上真的会来送礼物吗？”“会的！会的！”爸爸抚摸着我的头认真地说，
“只要你睡得熟熟的、甜甜的，圣诞老人就像往年一样地到来。”
在那个圣诞夜，我制订了一个周密的计划，同往年一样，我把长筒袜、红皮鞋早早地放在阳台上，然后钻进被窝装睡。夜深了，窗外终于传来了轻轻的声响。果真有圣诞老人，我兴奋极了，禁不住偷偷朝窗
台望去。就在我庆幸能目睹和蔼可亲的圣诞老人的刹那间，眼前的景象使我惊讶了：怎么会是爸爸妈妈呢？
窗外寒风呼呼，他们打着手电，朝我的大袜子、大鞋子里塞东西。借着电筒的亮光，我注视着爸爸妈妈认真的举动和慈祥的脸庞，心里涌上一种甜甜的、酸酸的感觉。
那天夜里，我又梦见自己变成了小鹿鲁道夫，拉着雪橇满世界飞奔。但坐在雪橇上的是爸爸妈妈。
我们乘着满天的雪绒花，唱着《铃儿响丁当》的歌，为所有的朋友迭上最精荚的礼物……
第二天，我像往常一样捧着礼物跑到爸爸妈妈面
前：“快瞧，圣诞老人又给我送礼物了！”
看着爸爸妈妈互相会心地一笑，我暗暗打定了主意，永远也不揭穿昨晚的秘密。
1.在括号内填入恰当的同语。（8分）
（ ）的节日 （ ）的礼物
（ ）的故事 （ ）的计划
2.针锋相对（写出下列词语的反义词）。（4分）
将来——（ ） 期盼——（ ）
3.用“ ”画出文中表现“我”心理活动的一个句子。（5分）
4.作者为什么不揭穿圣诞老人的秘密？（7分）
c组 智力发散
十一、根据数字写成语。（8分）
3 4
1 2 5
7
8
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