责任与角色同在学案(精选2篇)
责任与角色同在学案 篇1
第一课责任与角色同在学习目标:
知识目标:知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的
责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果。
能力目标:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;
能够为自己负责,也为他人负责。
情感态度和价值观目标:对自己的责任有明确地认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负
责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。
重点和难点:衡量承担责任的代价与回报
课前预习
1、责任的含义是什么?
2、责任是如何产生的?
3、举例说明社会角色不同所承担的责任就不同?
4、自己对自己负责有哪些表现?有什么意义?
5、我对自己负责,说到底,也是
学习过程
一、我对谁负责 谁对我负责
1、我的角色 我的责任
【活动一】【(1)、少年该赔钱给店主吗? 答:应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。(2)、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗?答:应该。因为他是监护人,负有监护
的责任。
(3)、你赞成该孩子爸爸的决定吗?答:赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。】
(1)什么是责任?
【活动二:】该做与不该做的事
应该做的事
不应该做的事
在家里:体贴、孝敬父母,承担一定的家务事。
以粗鲁的态度对待父母;对父母提出过高要求
在学校:上学;上课认真听讲;认真独立完成作业;遵守校规校纪;帮助遇到困难的同学。
逃学、躲学;逃避打扫卫生;抄袭别人作业;作弊;吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴;
在社会:遵守交通规则;对人有礼貌。
偷盗、抢劫。
在交往:诚实守信;忠诚、互助、互谅。
轻情寡义;言而无信;自私自利。
责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。负责对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求,它贯穿于每个人的一生。
【活动三】救灾过程中那些人承担了责任
哪些人?
什么责任?
领导
组织、指挥抢险救灾
消防队员
灭火、消毒
部队战士
寻找被捆的人并实施救援工作
医生
尽力抢救、治病救人
民政部门及工作人员
组织、募捐和运送物资
学生
捐献零花钱、献爱心
说明:不同的社会身份负有不同的责任
(2)、责任的来源:责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活方方面面。
责任的来源:①对他人的承诺;②分配的任务; ③上级的任命;④职业的要求;⑤法律规定;⑥传统习俗;⑦公民身份;⑧道德原则 等。
【活动四】下面的责任来自哪里
①父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自:法律规定、道德原则、传统习俗。
②学生的主要责任是认真学习。这个责任来自:法律规定、公民身份、分配的任务。
③、警察的责任是依法执行公务。这个责任来自:法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。
④医生的主要责任是治病救人。这个责任来自:职业的要求、法律规定、道德原
⑤教师的责任是教书育人。这个责任来自:职业的要求、法律规定、传统习俗
⑥解放军的责任是保家卫国。这个责任来自:职业的要求、法律规定、分配的任务。
(3)、不同的角色承担不同的责任
【活动五】自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任
角色
责任
1、子女
孝敬父母
2、学生
遵守学校纪律、完成学习任务
3、朋友
忠诚、互助、互谅
4、公民
遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉
5社会成员
维护正义、热爱和平、保护环境
(4)、认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性
只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。
2、谁在对我负责
【活动六】小含忘带作业本到学校,结合小含的事例填表
谁负有
责任
责任是什么
应当向谁负责
责任的来
源是什么
如果你是组长会怎么做?为什么?
小含
按时完成作业,及时交作业
自己、学校
法律规定、承诺、分配任务
应如实向老师报告。因为:这是负责的表现;每个人都应对自己负责;如果对自己不负责就应承担相应的后果;我们应该及时纠正自己的过失,不要将责任推给他人,否则可能会付出更大的代价。
组长
按时完成作业,及时收齐作业并送到办公室
自己、同学、老师
承诺、任务
老师
教书育人、关心学生的成长
自己、学生、学校、社会
法律、道德原则、分配任务
小含父母
抚养教育子女
自己、子女、学校、社会
法律、道德、习俗
谁对我负责?答:自己对自己负责并承担不负责任的后果。
(1)、自己对自己负责并承担不负责任的后果
(2)、为什么要自觉承担责任,对自己负责?
只有对自己负责的人,在能享有真正的自尊,也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
【活动七】那些责任由自己承担 ?那些责任由他人替你承担?如果我们不承担责任,会有什么后果?
答: ①、自己承担的有:自己穿衣;扫地;为父母端茶送水;学会将垃圾进行分类等等。
②、由他人替自己承担的有:扫地、垃圾分类等等。
③、如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,那自己就无法长大成人。因为我们的成长过程,就是不断承担新责任的过程。
(3)、别人也在为我们承担着责任
【活动八】列举他人对你承担的责任
答:父母为我们提供衣食,他们在履行养育子女的责任;老师帮助我学习,他们在履行教书育人的责任;过马路时,警察为我提供安全保障,他们在履行维护交通秩序的责任;医生给我看病,他们在履行治病救人的责任等等。
结论:每个人都应该具有责任感,即对他人负责,也对自己负责。
(4)、不负责任会产生什么后果呢?
答:①、会给自己带来不利的影响,如的布道他人的信任,受到谴责,甚至受到法律的惩罚。②、更重要的是背离了做人的基本要求。③、一个人应当对自己的行为负责,对社会负责,努力做一个负责任的公民。
课堂反馈
(一)单项选择题
1.责任产生于社会关系中的( )
a.彼此信任 b.相互承诺 c.诚信相待 d.相互关爱
2.我们在生活中,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种( )
a.代价 b.回报 c.权利 d.责任
3.在班干部竞选活动中,余圆以高票当选为班委会成员。新任班委会成员分工时,大家一致推选她当维权委员,可她觉得应该发挥自己的文学特长做宣传委员,在自己的要求被拒绝后,她宣布退出班委。你如何评价余圆的行为?( )
a.她做得对,同学们应该尊重她的意见
b.她有权拒绝承担自己不乐于承担的工作
c.既然当选了班委,就应尊重大家的选择,承担班委的责任,不能单从自己的意愿出发
d.她退出班委是为自己的选择负责的表现
4.在我们生活的社会里,有千千万万个在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人,他们忠实地履行着自己承担的社会责任,构成了我们这个时代一道道亮丽的风景线。这些富有责任心的人共有的情感是( )
a.面对责任从来不言代价与回报 b.勇于承担社会责任
c.做好本职工作 d.真诚待人
5.责任是对于一个人应该做或不应该做某些事的要求。对责任的承担就叫负责。负责是对的道德要求。( )
a.每位公民 b.所有成人 c.职业人员 d.有道德的人
(二)是非判断题
1.责任可以来自自我的选择、对他人的承诺、分配的任务、上级的任命以及职业要求、法律规定、道德原则等。( )
2.社会是一个整体,人们在社会生活中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任,每个人都无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。( )
3.我们的成长过程,就是不断承担新责任的过程。( )
4.对自己负责,说到底就是对家庭负责、对他人负责、对社会负责。( )
5.我们完全可以选择自己承担的责任。( )
责任与角色同在学案 篇2
【使用说明与学法指导】
使用说明:
课前充分预习课本,在课本上做好勾画。用红笔勾画出重难点知识,独立认真完成导学案,标记疑点。
方法指导:
1、标记好预习难点和重点,有针对性的讨论解疑。
2、课堂上小组积极合作,互相交流探讨疑难,高效展示点评,分层达成目标。
【学习目标】
a) 知道责任的含义;
b) 知道责任的来源;
c) 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;
d) 懂得每个人应该自己对自己负责;
e) 知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;
f) 懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;
g) 懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;
h) 了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
i) 极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。
【能力立意】
1. 能够分清责任的来源;
2. 能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任,能够为自己负责,也为他人负责;
3. 能够正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选择,能够为自己的选择负责。
【自主学习】(充分预习课本,熟记重点基础知识)
我对谁负责 谁对我负责
我的角色 我的责任
(一)记一记,抓住学习重难点
1、关于责任的概念。(通过举例,让学生理解责任的两层含义:“应该”和“不应该”做的事情。)
2、关于责任的来源。(举例说明。强调许多责任不只有一个来源。)
3、履行责任的代价、回报和冲突。(应通过讨论、列举等形式来解决层次和角度问题,并获得某些经验和技巧)。是本课的教学重点和难点。
(二)理一理,明确知识点
1、责任就是一个人 做的事情;也可以说,责任是 做的某些事情。
2、责任产生于社会关系之中的 。责任可以来自对他人 、 、 、 、 、 、 、 。
3、生活在社会中,每个人因不同的 而负有不同的 。
4、谁对我负责,回答首先是: 。
5、在社会生活中,我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对 、对 负责。我们每个人都应该具有 。
(三)练一练,知识结构我勾画
责任的含义
我的角色 我的责任 责任的来源
不同的角色承担不同的责任
认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性
(四)【合作探究】(独立思考后讨论,其他小组展示展示时做好学案的完善和补充)
情境活动一:(见教材p4页材料)
议一议:
①这个孩子应该赔钱给店主吗?
②爸爸应该为孩子支付赔款吗?
③你赞成爸爸的决定吗?
探究讨论:
①爸爸为什么说:“那么你应当赔偿。”?
②为什么“爸爸”说:“我替你付,但你将来参加工作以后必须还给我。”?
情境活动二:(见教材p5页材料)该做的不该做的事
应该做的事 不应该做的事
练一练:
学生在学校,应该:① ②
③ ④
学生在家,应该:① ②
③ ④
情境活动三:(见教材p5页材料二)
讨论:救灾过程中哪些人承担了责任? (大屏幕显示)
哪些人? 什么责任?
上级领导 现场指挥的责任
消防队员 救火的责任
部队战士 寻找被困在废墟中的人的责任
医 生 做手术救助伤员的责任
民政部门 运送救援物资,组织社会募捐的责任
中 学 生 把零用钱捐出去献爱心的责任
情境活动四:(见教材p6页材料)
想一想:下面这些责任来自有哪里?
⊙父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自
。
⊙学生的主要责任是认真学习。这个责任来自
。
⊙警察的责任是依法执行公务。这个责任来自
。
⊙医生的主要责任是治病救人。这个责任来自
。
情境活动五:(见教材p7页材料)
角 色 责 任
1、
2、
3、
4、
5、
⊙把自己最想放弃的角色丢到小组中间,并说出自己为什么要放弃这个角色,以及丢掉这个角色的感受。
⊙再丢掉第二、第三个角色,并说明理由和感受。
⊙说明自己最珍惜的角色及其理由。
⊙活动中思考下列问题。
哪些角色是你自然而然扮演的?
哪些角色是你自愿选择扮演的?
哪些角色是你被要求扮演的?
哪些角色是你最想放弃的?为什么?
哪些角色是你最珍惜的?为什么?
如何才能在生活中扮演好自己的角色?
(五)【课堂检测】――本题为基础题,要求a、b、c层同学全部过关。
1、责任产生于社会关系之中的( )
a、相互尊重 b、相互承诺
c、相互利用 d、共同利益
2、遵守学校纪律、完成学习任务。这是作为学生应尽的责任。这一责任主要来于( )
a、法律的规定和分配的任务 b、传统习俗和家长的要求
c、上级的任命和老师的希望 d、职业要求和传统习俗
3、小华独自在教室里,不小心把同学的钢笔弄坏了,他诚实地告诉同学是自己弄坏的。小华的行为表明他是一个( )
a、自以为是,爱出风头的人 b、憨厚老实,缺乏机智的人
c、勇担责任,有责任感的人 d、小题大做的人
4、在生活中,我们无时无刻不在受惠他人对我们负有的责任,作为中学生,为我们的成长承担责任的是( )
①父母为我们提供衣食
②老师帮助我们学习
③父母不履行教育我们的义务
④警察为我们提供安全保障
a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
5、有老师这样对学生说:“当你来到世间后,你就开始扮演一定的角色,承担一定的社会责任了,所以每个人应该努力增强自己的责任意识。”下列关于责任意识的选项中,正确的是( )
a、我只需要对他人负责,他人不必对我负责
b、对自己可以不负责,但对社会要负责
c、要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任
d、只要对自己负责就行,不必对他人和社会负责
6、下列能反映自己对自己负责这一要求的是( )
①用合理的方法及时纠正自己的过失
②主动承担责任,信守承诺
③勇于承认错误,并对造成的后果负责
④为了自己的利益,据理力争
a、①②③ b、①③④ c、②③ d、③④