《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计（精选2篇）
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计 篇1
教材分析：本课所讲内容是人教版思想品德九年级全一册第二单元第四课第二框题的内容，本课内容相对较独立，分为两目。第一目：“计划生育关乎国计民生”，主要分四层意思：1人口问题已经成为世界性问题；2我国人口的特点及其基本特点；3人口过快增长的影响；4计划生育的目的和要求。第二目：“功在当代，利在千秋”，主要分三层意思：1我国环境问题的主要表现；2坚持保护环境的基本国策的重要意义；3正确处理保护环境和经济发展的关系。在教学过程中，应紧紧围绕计划生育与保护环境的基本国策的这条主线，充分联系生活现实，先从学生感兴趣的问题入手，设计一些探究问题，引发学生的学习兴趣，在思索、讨论中解决枯燥的理论问题，启发学生思维。学情分析：本课的知识内容与学生的生活实际联系紧密，学生对这方面的内容也有简单的知识积累，平时也接触到一些相关的社会现象，所以有较浓的学习兴趣，但学生对现实的思考能力和理解能力都不成熟，所以教师要善于引导，将本课的理论学习与学生有限的社会经验相结合起来，让学生形成一种客观正确的理论认识。设计思路：总体设计理念上突出两个结合：问题探究与教师引导相结合；理论知识与现实生活相结合。教学目标知 识 目 标 ：了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。过 程 与 方 法： 能够分析我国人口，环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策。以实际行动保护环境，争做环保小卫士。采用问题探究与教师引导相结合的教学方法。情感态度与价值观：让学生体会人口问题对人类发展的影响，理解坚持计划生育和保护环境基本国策的重要性和必要性。从而树立计划生育和保护环境的观念。教学重点：坚持计划生育的基本国策。教学难点：坚持保护环境的基本国策。教学方法：本科内容理论性强，较难理解，知识点也多，要让学生接受掌握并不容易，在具体操作上，采用以下方法：（1）设置“问题情境法”：通过问题激发学生讨论，交流，培养学生思维的独创性。（2）探究法：设计符合学生年龄特点的思考探究问题，培养学生分析和解决问题的能力。（3）调查法：根据保护环境这一主题可以充分调动学生课外实践，把实践与课内学习相结合，能激发学生的学习热情教学过程教 学程 序
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
导
入展示图片“人口与森林变化”示意图人―――从―――众森―――林―――木导入：针对我国的人口与环境问题，我国实施了计划生育与保护环境的基本国策，这节课我们就来一起探究学习这两个基本国策。看图思考：该图片说明了什么？（该图片反映出了我国面临的人口问题与严峻的环境问题）调动学生的逻辑思维和逻辑判断能力，引导他们自然而然的进入要讲授的新课第 一环 节
计 划 生 育 的 基 本 国 策计
划
生
育
关
乎
国
计
民
生
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生
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关
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国
计
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生1.展示图片：“世界人口日” 及漫画“满位”2.自主学习“计划生育关乎国计民生”部分展示图表和材料，引导学生思考问题3.辨析：“人是劳动者，是财富的创造者，因此，人越多，劳动者越多，创造的财富就越多，社会发展的就越快”提问：“你认为这种说法正确吗？人多会导致什么问题的出现？4.自主学习计划生育的目的及要求过渡：看来，要想提高我们的生活水平就必须坚持计划生育的基本国策，同时人口过多以及人口素质偏低也严重威胁着我们生存的环境，并由此产生了一系列的环境问题，下面我们就来探讨第二个环节的内容：保护环境的基本国策。1.看图思考：该图说明了什么？2.归纳我国人口的特点及我国人口的基本特点3.讨论、交流：人多会导致什么问题的出现？如何看待此观点？4.目的：控制人口数量，提高人口素质 要求：晚婚、晚育、少生、优生1.引导学生思考人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。2.锻炼学生自主学习、分析归纳的能力3.培养学生合作、探究的能力第 二环 节
保 护 环 境 的 基 本 国 策
功
在
当
代
利
在
千
秋
功
在
当
代
利
在
千
秋展示环境污染的图片，让学生结合所见所想列举我国存在哪些环境问题（归纳并引导我国环境问题都主要表现在哪些方面）过渡：从我国环境问题的主要表现中我们可以看出，我国生态环境面临着怎样的严峻形势呢？（归纳：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国生态环境形势依然相当严峻，不容乐观。）过渡：严峻的环境形势迫使我们必须作出选择：是持续发展还是自我毁灭？毫无疑问，我们应选择前者，应当刻不容缓的采取有效措施，防治环境的污染与破坏，保护环境――人人有责。但是，在现实生活中还是有许多人缺乏这样的观念，仍在走“先污染后治理”的老路，对这样的一些人你打算对他们说些什么呢？提问：针对环境问题，同学们应该怎样做？庄严承诺：全体学生起立，共同宣誓课堂总结：通过今天的探讨和交流，同学们收获了很多，希望大家都能把自己的承诺付之于行动，从现在做起，从小事做起，争做绿色环保小卫士。课后作业：面对种种环境污染问题，请你对汽车废气污染环境问题，谈谈解决的方法？欣赏图片，谈感受思考、归纳：我国存在的环境问题畅所欲言：如何做一名环保小卫士？从现在开始，从身边开始，争做一名保护环境的“小卫士”。通过自己的亲身直观感受意在引导学生结合自己的生活经验，对周边环境问题形成 认识，从而让学生感受我国面临的严峻环境形势。通过设置问题情境，锻炼学生的表达能力，激发学生深入探讨的热情，由此引导学生提升环保意识、落实环保行动。采用宣誓的方式，营造严肃的氛围，主要是为了让学生亲身体会保护环境的必要性和重要性。
教学反思 ：
通过这节课的课堂教学，我对新教材的教学有了进一步的认识与把握，教学反思如下：
一、在教学中注意转变教学理念，，增强教学对话，提高教学的吸引力，提高了课堂教学的实效性。反观教学实施的过程，我认为作为初中思想品德课的教师，在实施新教材时，首要的还是转变教学理念，在教学中要重视对教材内容的把握，重视对学情的分析，以学定教，改变传统教学中“教教材”的做法，改变教师在传统教学中的指挥者的角色，教师应以教学的参与者、引导者、讨论者的身份参与和组织教学，要注意增强教学对话，重视学生的讨论、交流、合作、体验与感悟学习，在注重知识教学与培养能力同时，重视学生对教学过程的主动参与和推动教学过程的发展，掌握科学的学习方法，培养正确的情感态度与价值观。在本课的教学过程中，我通过设置问题情境，让学生在讨论交流中完成自身的体验过程，在教学过程中我重在引导，引导学生学习讨论、引导学生交流与合作、引导学生感悟体验。从整堂课的反馈来看，收效甚好。
二、以学生的生活实践为基础创设情境，突出学生的主体性，，促使学生在活动中学习、体验、感悟与提高。在本课的教学中，通过创设的各种教学情境，使学生在其中讨论，交流各自的认识，进行合作学习，共享思维成果，实现共同超越，并在活动中体验、感悟，实现自我的提高。如在进行“算一笔帐”的活动时，让学生通过亲身体验达到提高认识与觉悟的目的，使教学追求“将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验”
三、注重突出学生的学习探究与体验感悟过程，建构充满生命与活力的新课堂。在本课的教学过程中，我灵活的使用了教材，增加了人口多带来的危害和保护环境的承诺部分，学生在其中进行讨论学习、自主探究，并在讨论活动中发展学生的交流与合作能力，共享同龄人彼此的思维成果，并充分促使学生在活动中体验、感悟，增强思想品德教育的实效，从而突出学生的学习活动过程。板书设计： 目的： 控 制 数 量 、 提 高 质 量 坚持计划生育 要求： 晚婚、晚育、少生 优 生 基本国策 意义： 三个“有利于” 保护环境和节约资源
《计划生育与保护环境的基本国策》教学设计 篇2
教学目标
知识目标：我国面临严峻的人口、资源、环境问题，计划生育和保护环境是我国的基本国策。
能力目标：搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策。以实际行动保护环境。
情感态度和价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念。
教学重点：解决我国人口问题的对策。
教学难点：如何理解人口问题就是发展问题
教学方法：案例法、活动情感激励法；讨论法；
教学过程：
导入新课：
活动1：教师：世界人口日？
学生：7月11日（XX年：联合国人口基金将世界人口日的主题确定为“应对经济危机：投资于妇女是一个明智的选择”。根据联合国人口基金世界人口日的主题，为了引导全社会支持计划生育家庭，帮助妇女创业，促进妇女发展，国家人口计生委将今年的宣传活动主题确定为"关注计划生育家庭，促进妇女创业发展"。）
（新华网8月13日电美国人口资料局11日发表报告说，XX年，世界人口总数将由目前的67亿上升到70亿，增长的人口主要来自发展中国家，印度人口总数2050年将超过中国。）
二、计划生育与保护环境的基本国策
（一）计划生育关乎国计民生
活动2：人口众多的劣势和优势
（答：要把人口多的包袱变成人力资源的优势，关键在于提高人口素质。）
1、我国人口现状的特点
人口基数大，新增人口多，基本特点，人口素质偏低；农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比例失衡。
2、我国人口形势的严峻性
人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
活动3：用实例说明人口过多和过快增长带来那些问题？
（举例：粮食供应不足就业压力加大 教育经费短缺）
问题1：我国人口现状的特点怎样？它有什么影响？
3、实行计划生育是我国的基本国策
（1）实行计划生育的必要性
从本质上讲，人口问题就是发展问题。只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。
问题2：我国为什么必须坚持计划生育的基本国策？
（2）实行计划生育的目的和具体要求
目的：控制人口数量，提高人口素质
具体要求：晚婚、晚育、少生、优生
（晚婚、晚育少生、优生的意义见教材 ）
问题3：实行计划生育的依据、目的和具体要求各是什么？
（3）实行计划生育的意义
第一，有利于发展社会主义社会的生产力
第二，有利于增强国家的综合国力
第三，有利于提高人民的生活水平。所以，必须毫不动摇地坚持计划生育的基本国策。
（二）功在当代，利在千秋――保护环境
有人算过，云南滇池周边的企业在过去20年间，总共创造了几十亿元产值，但是要初步恢复滇池水质至少得花几百亿元，这是云南省一年的财政收入。淮河流域的小造纸厂，20年累计产值不过500亿元。但是要治理其带来的污染，即使是干流达到起码的灌溉用水标准也需要投入3000亿元。要恢复到20世纪70年代的三类水源，不仅花费是个可怕的数字，时间也至少要1XX年。
活动4：调查你生活的地区存在哪些环境问题？
（答：河水污染；大气污染；so2超标；农田污染，农产品有害残留物严惩超标，等。）
1、 我国环境问题的主要表现
①污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；
②工业污染治理任务仍相当繁重；
③不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；
④部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。
问题4：什么是环境问题？我国环境问题主要表现在哪里？（p。52-53）
2、我国生态环境的基本 状况
从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
问题5：我国生态环境的基本状况怎样？
3、带给我们的警示――走可持续发展之路
4、保护环境直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴
（正确认识和处理经济建设与保护环境的关系）
①在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置；
②加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。
在推进现代化建设中，我们要保持国民经济持续、快速增长同时必须把环境保护放在突出的位置。
问题6：我国为什么要坚持保护资源和环境的事基本国策？
本课小结：（学生小结，教师点评）
布置作业：
1、我国人口现状的特点怎样？它有什么影响？
2、我国为什么必须坚持计划生育的基本国策？
3、实行计划生育的依据、目的和具体要求各是什么？
4、调查你生活的地区存在哪些环境问题？
4、什么是环境问题？我国环境问题主要表现在哪里？（p。52-53）
5、我国生态环境的基本状况怎样？
6、我国为什么要坚持保护资源和环境的事基本国策？
7、练习册及《高效速练》中的本节相关作业
板书设计
二、计划生育与 保护环境的基本国策
（一）计划生育关乎国计民生
（1）我国人口现状的特点
（2）我国人口形势的严峻性
（3） 实行计划生育是我国的基本国策
①实行计划生育的必要性
②实行计划生育的目的和具体要求
③实行计划生育的意义
（二）功在当代，利在千秋――保护环境
(1) 我国环境问题的主要表现
（4）保护环境直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴
（3）带给我们的警示――走可持续发展之路
（2）我国生态环境的基本状况
