宪法是国家的根本大法教案（通用2篇）
宪法是国家的根本大法教案 篇1
宪法是国家的根本大法
一、教学内容概述：
1、本节课属鲁教版教材，初中二年级政治，第16课第一框题。
2、本节主要讲述宪法是国家的根本大法，它规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，其修改程序严于普通法律。
3、授课时间:一课时。
二、教学目标
1、情感、态度与价值观：
通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，在思想上能树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念。进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。
2、知识与能力：
通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法。
3、过程与方法：
能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
三、教学重难点：
宪法具有最高的法律效力。
四、学生特征分析：
学生对学习法律具有一定知识基础，但对宪法还是第一次接触学生，对学习法律常识的积极性较高，不会存在较大的困难。
五、教学策略：
本节课将运用讲授法、谈话法、讨论法，采用问题激发策略，提供材料构建知识策略等方法。
六、教学过程设计
(一)、导入新课：
提出问题：大家知道每年的12月4日是什么日子吗？ 我国每年的法制宣传日的主题你知道几个？
（如：XX年“12•4”全国法制宣传日宣传活动的主题：增强宪法观念，推进依法治国。XX年“12•4”全国法制宣传日宣传活动的主题：学习宣传宪法，推进民主法制建设。XX年“12•4”全国法制宣传日宣传活动的主题：依法治国，执政为民。XX年“12•4”全国法制宣传日宣传活动的主题：弘扬宪法精神,增强法制观念。XX年“12•4”全国法制宣传日宣传活动的主题：弘扬宪法精神，构建和谐社会。XX年“12•4”全国法制宣传日宣传活动的主题:“落实统计xx普法规划,促进和谐社会建设”。XX年"12•4"全国法制宣传日宣传活动的主题是"弘扬法治精神,推进依法治国"。）
这些主题大都与哪部法律有关？
设计这些问题的目的是要说明宪法在我国法律体系中的重要地位。
教师小结: 毛泽东同志说：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。”那么，为什么说宪法是一个国家的总章程，是国家的根本大法呢？这就是我们要学习的新内容。
(二)、新课：
板书课题：宪法是国家的根本大法
1、教学“规定国家生活中的根本问题”一目
提出问题：宪法是国家的根本大法是因为它规定了国家生活中的根本问题，它规定了国家生活中的哪些根本问题呢？（学生阅读教材85页思考回答。）
设计上述问题主要是让学生了解宪法规定了哪些国家生活中根本问题，明确宪法是国家根本大法这一观点。
教师归纳并板书： 1、 宪法规定国家生活中的根本问题
国家的性质
国家的根本任务
具体内容 国家的根本制度
国家的根本政治制度
公民的权利和义务等
强调：同宪法相比普通法律只是规定刑事、民事、经济、行政等某一方面的内容。
学生阅读教材85页相关链接教师提问:我国第一部宪法和现行宪法分别是哪一年宪法？宪法的组成有哪些部分？及国家的性质、国家的根本任务、国家的根本制度、国家的根本政治制度分别是什么？
学生阅读教材85页材料回答：新中国成立后，为什么需要有一部宪法？
2、教学“宪法具有最高的法律效力”一目
学生阅读教材86页材料回答：我国其他法律的制定要以宪法为依据说明了什么？（宪法是母法，普通法是子法……）
设计上述问题主要是让学生，明确宪法具有最高的法律效力，从而进一步说明宪法是国家根本大法这一观点。
学生回答教师板书：2、宪法具有最高的法律效力
宪法是母法普通法是子法 （1）宪法是普通法的立法基础，普通法是宪法的具体化。
（2）普通法不得同宪法相抵触，否则无效。
要求学生填一填：教材86页自己对这句话的理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、教学“宪法的修改程序严于普通法律”一目
抽生阅读教材87页材料相关链接，学生交流，教师提问：宪法的制定和修改需要至少全国人大代表多少提议和多少通过？宪法的制定和修改为什么要这样严格？其目的是什么？
设计上述问题主要是让学生，明确宪法的修改程序严于普通法律，更进一步说明宪法是国家根本大法这一观点。
学生回答教师板书：3、宪法的修改程序严于普通法律
（1）原因：宪法的最高法律地位和最高法律效力 （2）目的：为了维护宪法的尊严和最高地位，保障宪法的权威和稳定性。
（三）、教师小结：这节课我们主要从宪法的内容规定、法律效力、制定修改程序等方面阐述了宪法的特征，从而使我们明确了宪法为什么是国家的根本大法，通过今天的学习希望同学们能逐步树立宪法至上的观念，主动学习宪法、遵守宪法、自觉维护宪法的尊严，勇于同违宪行为作斗争。
（四）课堂练习：
马克思说：“宪法是法律的法律。”这句话说明了什么？为什么？（宪法具有最高的法律效力（1）宪法是普通法的立法基础，普通法是宪法的具体化。（2）普通法不得同宪法相抵触，否则无效。）
七、板书设计：
宪法是国家的根本大法
1、 宪法规定国家生活中的根本问题
国家的性质
国家的根本任务
具体内容 国家的根本制度
国家的根本政治制度
公民的权利和义务等
2、宪法具有最高的法律效力
宪法是母法普通法是子法 （1）宪法是普通法的立法基础，普通法是宪法的具体化。
（2）普通法不得同宪法相抵触，否则无效。
3、宪法的修改程序严于普通法律
（1）原因：宪法的最高法律地位和最高法律效力 （2）目的：为了维护宪法的尊严和最高地位，保障宪法的权威和稳定性。
八、教学反思：
宪法是国家的根本大法教案 篇2
课 题
3.6.2宪法是国家的根本大法
课 型
新 授
教学媒体
多媒体
iu
教
学
目
标
知识技能
1.记住宪法对国家性质、根本制度的规定及我国宪法的构成2.了解宪法是国家的根本大法。
过程方法用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题
情感
态度
价值
观
树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。
教学
重点
宪法是国家的根本大法。
教学
难点
宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系。
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图导入新课每年的12月4日是我国的法制宣传日，每年的宣传主题都和宪法有关，请同学们思考思考，为什么法制宣传日为什么以宣传宪法为主题？
新课教学 二、宪法是国家的根本大法活动一：认识宪法的重要作用朗读表演：按照教材78页的法律家族聚会，组织学生现场分角色朗读表演。（结合学生对法律的认识，富有感情的朗读课文）提问：从法律聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？小结：宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。活动二：了解宪法的内容及构成学生阅读教材79页，认真思考并回答以下问题：1.宪法规定的是什么问题？学生思考问题：法制宣传日的主题为什么要宣传宪法？模拟表演法律家族聚会，体会宪法与普通法律的不同。阅读教材，思考并回答：1.国家生活中最基本的问题。2.国家性质、社会制度等3.可以加强对人权的保护问题导入新课，集中学生注意力，引起学生探究的兴趣。预先对宪法有一定认识。引导学生对宪法和普通法律有大概的了解。在探究过程中，教师指导学生现场表演，在表演的过程中加深体会、激发学生的学习兴趣，引起下文。让学生认识宪法的内容与普通法律是不同的，宪法规定国家生活中的最根本问题
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图2.宪法的内容有哪些？3.为什么要把“国家尊重和保障人权”写进宪法？4.建国以来，我国颁布了几部宪法，分别是那一年颁布的，现行宪法是第几部，是那年颁布的？5.宪法的构成是怎样的？活动三：探究宪法与我们生活的关系学生阅读教材79页小齐的例子，思考并回答材料下的问题。宪法与我们的生活有着非常密切的关系，我们该如何做呢？小结：我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。宪法活动四：认识宪法的最高地位和法律效力
基本法律、普通法律
地方性法规、自治条例、单行条例行政法规、行政规章和条例
提问：
我国宪法的规定
相关法律
中华人民共和国公民有受教育的权力和义务
教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法……
由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权力而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权力
国家赔偿法
中华人民共和国公民有劳动的权利和义务
……1.谈谈这两幅图说明了什么？2.你能看出宪法与其他法律有什么关系吗？小结：此图形象地表明了宪法在我国法律体系中拥有至高无上的地位，宪法具有最高法律效力。4.现行宪法是第四部；1982年颁布的5.现行宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌、国徽、首都等四章构成。一名学生读例子，其他学生认真领会、思考。分析：宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力的原因。普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。通过分析案例，认识宪法与我们生活的关系。领会宪法的最高效力
教学内容及教师活动
学 生 活 动
设 计 意 图活动五：宪法的制定和修改严与普通法律学生阅读教材81页的内容，思考并回答：1.宪法的制定和修改和普通法律的制定和修改有什么不同？
内容
法律效力
制定修改
宪法
普通法律
2.宪法的制定和修改为什么和普通法律不同？
活动小结：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为严格，所以说，宪法是国家的根本大法。
课堂小结 本节课的核心内容是；
1. 毛泽东说：“一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。”国家的治理离不开法律，只有依法治国，国家才能长治久安；
2. 马克思说：“宪法是法律的法律”依法治国核心是依宪治国。
3.我们要认真学习宪法，了解宪法，遵守宪法，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
学生认真阅读教材、讨论、并填表，明确宪法与普通法律制定和修改方面的不同。掌握本课核心内容，提升认识。利用对比和举例的方法，认识宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格。对本课时内容从三方面进行系统的总结，提高学生的认知水平和能力。进行总结，明确核心内容，提升学生认识。
作
业
布
置
一、选择题 选择题 1.宪法是国家的根本大法，它规定了国家生活中最根本、最主要的问题。下列内 容由宪法规定的是（ ）
①我国是人民民主专政的社会主义国家 ②我国的根本制度是社会主义制度
③人民代表大会制是我国的根本政治制度 ④我国实行九年制义务教育
a、①②④ b、①②③ c、②③④ d、①③④
2、马克思说“宪法是法律的法律”。这句话说明了 （ ）
①宪法具有最高的法律效力 ②宪法规定国家生活的根本问题
③宪法是“母法”，普通法律是“子法” ④普通法律不得与宪法相抵触
a、①②④ b、①②③ c、②③④ d、①③④
3、“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是 （ ）
a、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定 b、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同 c、正确的，因为宪法具有最高的法律效力 d、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格
4、在纪念宪法公布施行20周年大会上强调，要在全社会进一步树立宪法意识和宪法权威，切实保证宪法贯彻实施，这是因为宪法是 （ ）
①我国的根本大法，治国安邦的总章程 ②一切国家机关、团体组织和全体公民的最高行为准则 ③全面建设小康社会坚实的法律保障 ④规定国家生活中一切问题的法律
a、①②④ b、②③④ c、①②③ d、①③④
板
书
设
计
宪法是国家的根本 大法治国安邦的总章程依宪治国宪法的作用宪法的构成立法基础和依据最高法律效力制定、修改程序更为严格宪法的内容宪法具有 最高的法 律地位
教学
反思
