一、宏观把握政治教材
普通高中《思想政治》全套教材共7册。必修教材有《中国特色社会主义》、《经济与社会》、《政治与法治》、《哲学与文化》共4册；选择性必修教材有《当代国际政治与经济》、《法律与生活》、《逻辑与思维》共3册。四本必修教材是一个前后贯穿的整体，《中国特色社会主义》是总纲和基础，让我们对中国特色社会主义的形成和发展有总体了解，《经济与社会》、《政治与法治》、《哲学与文化》分领域进行深入阐释，让同学们具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。三册选择性必修教材则重在培养高中生用全球视野认识人类社会发展大势、用法律手段分析处理日常问题、用科学思维探索世界认识世界等能力。
简言之，高中政治模块清晰完整,知识覆盖领域宽广，课程容量与深度较初中有大幅度提升。由此可以看出，高中政治学习的难度有明显的提高，尽管如此，只要同学们肯下功夫且方法得当,很快就会发现，学习高中思想政治，也能像学习初中道德与法治一样得心应手。
二、重视学习五个环节
1．预习环节
常言道：“预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。”预习能增强上课的目的性，能培养学生自主学习的能力和独立思维的能力，能提升政治学习的效率，培养学生学习的热情和信心。要想搞好预习，除了要克服畏难情绪和做好时间安排外，还要做到及时动笔、勤思善想、学会质疑、持之以恒，这样才能取得最佳的学习效果。
2．上课环节
上课环节是整个政治学习过程中最重要的一环。上课的关键是“专心”。“心”专在哪里？一般来说，专在认真看（书、黑板、屏幕），专在耐心听（老师讲解、同学发言），专在主动参与（ 回答问题、标注重难点）。尽管“看、听、参与”等形式有所不同，但共同之处在于必须动脑，这是贯穿整个上课全过程中的一条主线，也是衡量专心不专心的标志。
3．复习环节
政治学习具有反复性的特点。艾宾浩斯遗忘曲线揭示出了基本的记忆规律，要求所有的学习过程应该要做到及时复习巩固。及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识再提高，特别是使思维的深刻性得以发展。在及时复习的过程中，首先要回忆学习了哪些知识，然后构建相关的知识网络图和结构图，最后将部分和整体结合起来，形成大单元的知识模块。
4．训练环节
做题和测试是对课堂知识的有效检验。同学们要学会在教师的指导下科学选择试题，还要制定相应的训练计划。譬如，可以从专题练习、综合练习、热点重点高频考点练习几个方面入手，实现全面系统的阶梯式训练。杜绝只做客观题，不做主观题现象；杜绝一边做题、一边看答案的不良习惯。只有具备非常熟练的做题“手感”，才能在有限的时间内，高质量地完成考试。没有做题“手感”，在分秒必争的高考考场上，势必影响做题速度，影响考试发挥。
5．拓展环节
所有的政治知识，既在书中，更在书外。要学会有选择地看新闻和报纸，有目的地关注时事。新闻联播是了解国家、国际大事的窗口，是关注时事热点的最好途径。除此之外，如人民日报、人民网、央视新闻等官方主流媒体，不仅是了解和获取时事政治、培养个人政治素养的的绝佳途径，而且对于回答高考中的分析解答题定会大有裨益。
三、养成良好学习习惯
1．重视基础知识的习惯
高考对基础知识的考核占比60%～70%。同学们要学会取舍，不要把大量时间花费在应付难题、偏题、怪题上。尤其是成绩中等的学生，应敢于舍弃难题，把主要精力放在对基础知识的再熟悉、再巩固上。要坚决克服重资料、轻课本；重解题、轻听课；重视难题、轻基础题的倾向。总的要求是点点落实，板块清晰，网络完善。要特别注意基础知识之间的区别和联系，弄清其来龙去脉和内在关联。
2．识记教材目录的习惯
目录记忆法可以帮助大家从整体上把握课本内容，能够收获“一览众山小”的效果。在记忆目录时，要学会闭目思考，努力回忆，默写框架，清理盲区。只有这样做，识记目录才能快速高效，形成完整的框架认知。在大致掌握知识内容后，就可以抛开目录，按照自己对全书的理解，在笔记本上列出提纲，画出思维导图，形成个人对教材的理解。每次复习之前，都可以利用同样的方法，加深对教材内容的理解。
3．构建思维导图的习惯
对于高中政治，记忆+背诵，是大部分同学首先要做的事情。那么如何做到有效记忆、高效背诵？用思维导图和逻辑链的方法，把每一棵树、每一单元串联起来，非常奏效。这就要求大家在平时注意归纳整理知识网络，组织好知识专题复习，总结思维方法和解题技巧，发现思维规律和解题规律。更重要的是将教材知识内化为自己的思想，并恰当地呈现出来，这些都是高考命题人特别看重的。
4．书写课堂笔记的习惯
俗话说：好记性不如烂笔头。课堂45分钟，老师讲的内容很多，要想全记住，除了用脑以外，还得记课堂笔记。实践证明，记课堂笔记有助于保持注意力集中、持久，加强对知识的接受与理解；有助于节省时间，抓住重点、考点，达到事半功倍的效果。同时，手、眼、耳、脑并用，使感觉器官和思维得到综合训练，达到提高学习能力和学习效能的目的。养成记课堂笔记的习惯不仅是一种学习方法，更是一种正确的学习态度。整理笔记不是目的，而是促进思考、反思、归纳的手段，有助于引导自己养成常思考、爱分析的好习惯。
5．理论联系实际的习惯
高考政治命题遵循“无情景，不命题”原则，所有的客观题和主观题都有相应的情景材料，这些材料绝大部分来自日常生活。在平时的学习、生活中，要有“用”的意识和习惯，看到身边的经济现象、政治现象、社会现象、文化现象，要有意识地自觉地用经济学、政治学、哲学、逻辑学的思想和方法去观察、去分析、去思考。久而久之，你就会养成理论联系实际的习惯，有了这个习惯，不仅让你的思维能力得到提升，更让你在高考中受益无穷。
6．收集整理错题的习惯
收集、整理、反思错误是为了今后少出错误，甚至不出错误。知识掌握越准确、越精细、越深刻，高考取胜的把握才会越大。错题本的整理应注意以下几点：一是分类整理，将客观题和主观题分类，将不同模块的知识分类；二是勤于回头，每天抽出复习错题的时间；三是整理细节，注意易错知识点和常考知识点；四是举一反三，找不不同错题之间的关联。错题整理看似费时，坚持一段时间后，定会发生质的变化。建议同学们不要怕耽误时间，更不可“三天打鱼、两天晒网”。
总之，领悟马克思主义的立场观点方法是一个“慢功”，学习高中思想政治课程更是同学们手中的“细活”。尽管不同学习阶段有不同的学习任务和学习特点，但是，只要同学们坚定自己的理想信念，运用科学学习方法，坚持良好学习习惯，用心、用情、用智投入到高中政治课的学习中来，相信你一定能取得优异的成绩。
