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@新高一 | 如何掌握高中生物学习方法,千万别死记硬背

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  生物是从初中开始必学的一门学科。升到高中,不少人认为学习生物学也只是记一记,做做题,应付考试很容易。

  其实,这是一个错误的认识。学习生物,单靠死记硬背是绝不可能学好的,必须根据生物学科的特点,掌握科学的学习方法,才有可能真正学好生物。

  下面就给大家分享一点生物学习技巧~

  1.掌握规律

  规律是事物本身固有的本质的必然联系。学习生物同其他学科一样,也要遵循认识规律和大脑活动规律。

  如人的认识都是由浅到深,由少到多,逐步积累,逐步深入的。因此学习不能急于求成、一步到位。

  如学习减数分裂过程,开始只要弄清两次分裂起止,染色体行为、数目的主要变化,而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢掌握。

  2.突破难点

  有些知识比较复杂,或是过于抽象,同学们学起来感到有困难,这时就应化难为易,设法突破难点。通常采用的方法有以下几种:

  (1)复杂的问题简单化

  生物知识中,有许多难点存在于生命运动的复杂过程中,难以全面准确地掌握,而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面,能使知识一目了然。例如细胞有丝分裂,各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化,我们若将其总结为“前期两现两消,后期两消两现”,则其他过程就容易记住了。对一些复杂的问题,如遗传学解题,可将其化解为几个较简单的小题,依次解决。

  (2)抽象的问题形象化

  思维越离开具体事物,就越抽象。有些知识,与现实联系少,理解起来困难。这时,要尽量借助某种方式,使之与实际联系起来,以便于理解。如DNA的空间结构复杂,很难凭空想象,常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。

  3.归纳总结

  归纳总结要做到“三抓”:一抓顺序,二抓联系,三抓特点。

  抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。

  抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系,理清点线的纵横关系,由线到面,扩展成知识网络。

  抓特点就是抓重点、抓主流,进行归纳总结,不能大杂烩,胡子眉毛一把抓,应将次要的东西简化甚至取消。

  4、弄清知识内在联系,“瞻前顾后”

  在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。

  如关于DNA,我们会分别在“绪论"组成生物体的化合物"和”生物的遗传和变异”这三个地方学到,但教材中在三个地方的论述各有侧重,同学们要前后联系起来思考,即所谓的“瞻前顾后”。

  5、学会记忆

  生物是一个偏文的学科,因此有些知识点一定要记扎实,"当背则背”,没有商量的余地。它不像数学、物理,掌握一个公式、定理,就能在做题上有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字一念,比如,问:少量生长素可促进生长,过量生长素会抑制生长,这种现象说明?应答生长素具有两重性,答"双重性”就一分也没有。因为严密是生物科的特点,一个概念,差之毫厘的结果,往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。

  6、要准备一个错题本

  时间不够,学生可以将改正后的答案抄在即时贴上然后附在卷子上,可以是左上角(总之要醒目),然后定期装订一下卷子就可以了,这样不用抄题,能节省宝贵时间。再者,改错时学生不只要写完标准答案,要是能加一两句总结或反思就更好了。学生不要放过任何错过的题,及时解决,考试才不会犯类似错误。

  7、最重要的是做题与总结

  (1)把做题当成积累

  在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题,出题套路会比较固定,答案也很固定。生物是很有规律的一个学科,掌握这些常考知识点,会保证得一个中等、稳定的分数。

  (2)将经典的题收入记忆中

  每一道生物题其实都是老师们智慧的结晶,一些考点,单独考的时候并不难,甚至可以不假思索地回答出来,但出题人往往会将学生在不同阶段学到的知识归纳,找出其共性进行考察,这样就不易出错。

  8、注重理论联系实际

  生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系,在生物学学习中,要注意联系这些实际。联系实际的学习,既有利于扎实掌握生物学知识,也有利于提高自己解决问题的能力。生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍,所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。

 

  

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