高中生物学习方法指导
（一）明确三个观点：
01学习生物要有兴趣
兴趣是学习的动力，是学习的第一位老师，有了兴趣，才会积极而愉快地投入，不会觉得学习是一种负担。
02要亲其师
古人云：“亲其师，信其道。”如果一个学生喜欢一位老师，那么这位老师所教的这门功课成绩他肯定不会差。同学们，老师既可以成为你们学习上的引路人，又可以成为你们生活上的知心人。作为老师他肯定希望自己的学生好，正如你们的父母希望你们好一样，但老师又不同于你们的家长，你把老师当作你的好朋友，我想你们学习成绩的提高肯定没有问题。
03从高一抓起
高一是起点，是基础。打好基础，循序渐进，学习就不困难，就象登一座塔，看上去很高，有些怕，等到沿着阶梯一步步上来，其实并不困难。良好的开端是成功的一半。一步一个脚印，最后功到自然成。
（二）如何学好生物学？
掌握规律
规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用。
观察比较
观察是一种有目的、有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。比如说，观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等，可以有效地发挥观察在生物学学习中的作用。生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来。
综合归纳
教师授课尤其是新授课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的、本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解、好记忆。
灵活运用
灵活运用是学好、学活生物的关键，认识的目的全在于应用。灵活运用知识才能记得牢，学了才真正有用。运用知识可以解决理论问题或者生产、生活中的实际问题，后者尤其是中学生的薄弱环节，必须高度重视。
学习习惯
建立良好的学习习惯，是学好生物学知识的重要保证。我们所说的学习常规，指我们学习过程中必须注意的几个步骤，包括预习、听讲、复习、作业、总结等。
（三）以必修一为例
必修一的标题都是《分子与细胞》，这也就说明必修一学习的内容也就是有关分子和细胞的。
那么必修一到底是学什么的呢？其实就是两个字——细胞。必修一整本书都在讲细胞。大致就是从如下几个方面来介绍细胞的。
第一、细胞概述。
一提到细胞啊，我们就会有一大堆的问题。比如，细胞到底是什么东西啊？细胞是怎么被发现的啊？细胞是怎么分类的啊？所有生物都有细胞吗？那我们是怎么观察细胞的呢？那么必修一的第一部分就是来简单地解决这些有关于细胞的基本的问题的，让我们对细胞有一个大致的了解。
第二、细胞的组成。
那么在我们对细胞有一个大致的了解之后，我们就要开始深入地学习细胞。我们首先要学的就是，细胞是什么做的，它里面有哪些组成成分。细胞也是一个物体，既然是物体，它必然是由物质组成的，而物质又是由元素组成的，所以说细胞既可以看作是元素组成的，也可以看作是物质组成的，所以在这一部分，我们会从元素和物质两个角度来去学习细胞的组成，即细胞的元素组成和化合物组成。
第三、细胞的基本结构。
说完了细胞是有什么组成的，紧接着就会去学习细胞长什么样子啊，细胞里面又有几部分。这部分的内容我们初中简单地学习过，细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成的。那么高中就要更深入地去学习细胞膜是由什么组成的，它有哪些功能；细胞质是由什么组成的，它的各组成部分有哪些作用；细胞核是有几部分构成的，每部分的功能是什么。通过这一部分的学习，我们会更深入地了解细胞的构成。
第四、细胞代谢。
我们了解完细胞之后，我们又该想了，那细胞到底是干什么的呀，我们人有这么多细胞总不是为了好看吧。这就涉及到了细胞的代谢。代谢指的是生物体内发生的用于维持生命活动的生化反应的总称。那么这些代谢所发生的场所就是细胞。所以细胞会完成一系列的代谢活动来维持生物体的生命活动。代谢又可以分为两类，一个是涉及到物质转运的物质代谢，一个是涉及能量转化的能量代谢。
第五、细胞的生命历程。
好了，我们现在已经知道，细胞是什么东西；细胞是什么做的；细胞长什么样子；细胞能行使哪些功能。最后一部分讲的是，细胞从哪里来，到哪里去，也就是细胞的生命历程。这一部分又分为四块，首先细胞从分裂而来，即细胞的增殖；之后，细胞根据行使的功能不同，要变成各种各样的细胞，即细胞的分化；继而，细胞也会慢慢地老去和死亡，否则人不就可以永生了吗，即细胞的衰老和死亡；最后，细胞也是会发生意外的呀，人都有意外更何况细胞，即细胞的癌变。
综上吧，必修一就是一本围绕着细胞展开的教材。教材的整体难度不大，只要课上认真听讲，勤记笔记，课下多去总结背诵，那必修一对你来说就是小菜一碟。
