进入高二后，学生一般就选定物理了，这时候要对自身的定位和物理学习做一个调整。
第一，重视高一力学主干知识和能力，定期复习。
高一没选物理的同学，学习可能比较放松，有些重要的物理知识没上心，那么在选定物理后更应该重新学习，和力学主干知识一起巩固好。高二的电磁学知识的考法也是以力学主干推进的。电场力，磁场力都是按力学规律来考，电势电势能和机械能守恒放在一起考。所以虽然在学高二物理，但做好高一的复习巩固是很有效果的。
第二，加深对电场、磁场分布的记忆。
高二的另一个特点是电场，磁场比较多。考试很喜欢用电场线图，等势面图作为题目情境。所以学员要有计划地按照主讲的要求，把集中主要电场的分布图像，电场线分布记住。重点是假期课上总结的双电荷电场分布特征，这是最高频的电场考试背景。磁场方面，要加强对空间立体的磁感线的记忆，配合轴对称来记忆。同时要注意磁感线的疏密程度，比如离导线越近，磁场越强，磁感线越密集。要熟练用好安培定则，区分左手、右手定则的使用情景。
第三，做好初中电路的衔接，注意高中电路的新要求。
高中电路的学习依靠初中电路的基础，比如分析电路的结构，串并联以及一些基本的物理概念（电压，电流，电阻，电功率等）。但过了一年，学生普遍对初中的电路遗忘得差不多了。一下子开始讲高中电路，学生是不适应的。
首先要做好对初中电路的回顾，基本的串并联，电功率计算要熟悉。其次要纠正梳理好一些初中物理没讲透的知识。比如初中讲电压是和水压类比，高中就应该及时调整为电压就是电势差，从静电场的知识引出。再比如初中讲短路就是电阻为零，而高中则应该提高为导线两端电势相同。
另外，高中电路有新的要求，比如出现了化学原电池等电源结构的理解，增了描述电源性能的物理量——电动势和内阻。高中电路加强了对能量转化的要求，在电功，电功率的考查上明显增加，并且常以P-R，P-I图像来作为题目的背景，增加对图像的要求。而这些图像是主讲在课上会重点讨论的，需要学生课后多回忆和记忆关键数据点和斜率含义。
第四，新知识多类比，复习多整理归类。
高二很多新学的知识需要通过和高一知识的类比来加强记忆和理解。比如电势能和重力势能基本是照搬的，电场力做功和电势能变化关系也和重力做功和重力势能变化关系一致。所以做好一些知识类比，规律的类比会降低高二物理学习难度。
同时高二的物理知识分类也比较复杂。电场强度，磁感应强度等是场强，是矢量，是和力有关系，通过力来定义。同一个电场强度，还分定义式和点电荷的决定式的差别。电路中还要区分电功和电热的两种计算方式，纯电阻和非纯电阻的功率计算差异，欧姆定律是否适用等问题。所以不做好高二物理的知识整理，很多知识就一锅粥，就得不到更准确和有效的复习。
04期末复习内容重点
1.加强对期中出错知识点的复习
A分子气体热学的基本知识，期末还会考到，期末复习的时候再把关键内容看一下，错误再订正几遍。(分子平均动能和温度，分子力和分子势能关系)
B.电场的基本知识，基本概念，不要混淆。比如点电荷是模型，元电荷是最小电量等；电场强度，电势，电势能等指示和图像，图示结合比较紧密的概念，且彼此关系比较密切的，要多梳理和分类。比如场强和电势变化的关系，电场线和等势面的几何关系等。
2.下半学期的学习重点在于电路和磁场
A.电路的第一个重点是电源电动势，这个概念比较难搞，但考得比较死板，把常见的几种说法记住，比如按单位电荷定义而不是时间。看得懂电池板的铭牌，会算电池板的电量，电能。第二个重点是闭合欧姆定律，要区分内电路，外电路，会根据图像和条件计算E,r。最后是全电路电功率的变化，随外电阻，随电流的变化是两个典型。熟练掌握最大输出功率和功率相同的外电阻乘积关系，能区分P-I图像上的总功率，输出功率，热功率，会用图计算电动势，内阻和外阻。
B.磁场的磁感应强度是一个重点，基本概念和磁场力的关系要熟，导线的磁场叠加要会画和合成。题目给出的磁场图像和导线的立体几何关系要会看。另一个重点是安培力，要会熟练使用左手定则对安培力的方向做判断，导线间的安培力要会分析和总结结论。
05期末备考建议
1.不要忽视复习牛顿定律和功能关系，尤其是电势能和机械能的转化。
2.重点复习电场，磁场的基本性质和常见电场，磁场的结论。比如等量同种，异种电荷连线和中垂线方向电场特点。
3.练好受力分析的基本功和熟练度，小题画草图，大题要画受力分析图。练好电路分析的基本功，能用电势观点来分析串并联。题目中的电场、磁场一定要看仔细，当心非匀强的场分布。
4.注意考试的时间分配和考试技巧的使用
60min的考试，单选12道控制在15min内，填空题5道15min，实验题5min，两道计算题25min。
单选题灵活用排除法和极限法，填空题一定到答准，答案要符合要求（单位，格式）
5.用好各类小结论和技巧：电路单元中，会用等效电阻，电源来分析，知道电路串并联的变化结论，知道变阻器的单调和非单调变化结论。磁场单元中，电流之间的磁相互作用结论，优先分析导线受力等技巧。
6.重视错题的订正，要多重复几次。纠正错误思路不是一蹴而就的。
