穆罕默德阿里改革的主要内容（精选3篇）
穆罕默德阿里改革的主要内容 篇1
第2课 穆罕默德•阿里改革的主要内容【特色教案】
★教学目标：
（一）知识与目标：
1、改革土地制度：识记逐步废除包税制，歼灭了残余的马木路克；没收许多违规的宗教地产，打击宗教长老阶层；实施单一的土地税，确定土地私有制。
2、促进经济发展：识记农业：兴修水利；推广改良农具；引种新的农作物品种；设立农业的专门机构管理；工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂；引进西欧国际技术、设备、人才和资金；重点发展军事工业；同时创办民用工业。商业：开罗（商业）；亚历山大（对外贸易）。
3、政治、文化和军事改革：识记政治：确立高度的中央集权；中央设立国务会议、咨议会；地方建立起省、县、乡、村各级行政机构。文化：创办学校，培养人才；聘请外国专家传授技术；派遣留学生去欧洲；出版和翻译著作。军事：废除雇佣制；实行征兵制；按照法国模式组织训练军队；采用先进的武器装备军队。
4、学会将改革内容和背景联系起来，分析穆罕默德•阿里改革的必然性和改革内容的针对性；理解改革是一项系统工程，会涉及方方面面，必须全方位的推进，才能确保改革的成功；引导学生运用生产力与生产关系辩证关系的原理探究改革与发展的关系。
（二）情感态度与价值观：
1、通过对改革内容、过程分析，体现了改革的曲折性和复杂性。
2、穆罕默德•阿里是一位有作为的改革家，通过教学激发学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。
3、改革会有阻力，只有不畏艰难才能取得成功，从而培养学生坚强的意志。
★教学重点与难点：
重点：穆罕默德•阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。
难点：埃如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。
★教学过程及要点：
〔新课导入〕采用问答法：
师：“穆罕默德•阿里上台后统治面临哪些问题？其出路何在？”
生1：法、英的殖民侵略。
生2：马木路克专权，激化人民矛盾，社会动荡。
……
在学生结合前课内容回答的基础上教师总结：面对内忧外患的窘境，只有通过改革，实现富国强兵，才能消除统治危机。
由此，引导学生进入本课学习。
穆罕默德•阿里执政后，为了迅速增强国力，推行了一系列改革措施，促使埃及在政治、经济、军事和文化教育等方面都发生了巨大变化，摆脱了封建割据的混乱状况，确立起中央集权的封建专制制度，初步建立了近代化的经济、政治和军事体系，奠定了近代埃及国家的基础。
【探究的主要问题】
穆罕默德•阿里改革的主要内容有哪些?
【重要概念】
长老阶层
【阅读教材一、二目，完成下表：】
一、改革土地制度 1、农业措施：
①取消包税人的免税地，歼灭了残余的马木路克；穆罕默德•阿里上台以后，陆续颁布一系列法令，没收了一些不向政府纳税的包税人土地，取消了包税人的免税地，规定包税人必须将包税余额的一半上缴政府。马木路克不服，发动叛乱，穆罕默德•阿里趁机歼灭了残余的马木路克，没收了他们的土地。
【历史纵横】
18xx年3月1日，穆罕默德•阿里以庆祝其于出征为名，邀请马木路克众头目出席在撤拉丁堡举行的庆祝仪式和宴会。仪式过程中，阿里一声令下，预先埋伏的武士们一举将马木路克头目及其侍从四百七十多人杀戮殆尽，据说仅一人逃脱。接着，又在全国搜捕并处死了几十名马木路克骨干分子。从此，统治埃及几百年的马末路克从埃及历史舞台上消失了。
②没收违规的宗教地产，打击宗教势力； 原因：宗教长老阶层是埃及的特权阶层，他们在反对英法殖民侵略、推翻马木路克统治和穆罕默德•阿里上台过程中，都发挥过重要作用，但势力也日益膨胀。长老阶层原来就有许多宗教地产，又夺得了许多原属马木路克的土地，逐渐成为骄奢淫逸的封建主，引起人民的不满，也对穆罕默德•阿里的政权构成了威胁。措施：18xx年，穆罕默德•阿里颁布法令，规定宗教地产不再享有免税权，对宗教地产的证件重新查验，把那些没有地契或地契不合规格的宗教地产收归国有。接着，措施开展土地普查，没收了许多违规的宗教地产。这些措施打击了宗教势力，削弱了宗教对政治的影响。
措施：18xx年，穆罕默德•阿里下令正式废除包税制，将全部包税地收归国有。他将其中一半土地分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅，这些人成为新的封建地主，构成了穆罕默德•阿里政权的统治基础，另一半土地作为官田租给农民耕种。同时，他还改革赋税制度，将各种捐税折合为单一的土地税，并按土地等级制定了不同的征税标准。此后，又进一步改革了土地制度，承认土地占有者有转让和抵押土地的权利，确立了土地私有制度。
影响：这样，穆罕默德•阿里消除了马木路克和长老阶层对政权的威胁，巩固了统治基础，为进一步的改革创造了条件。
【备课资料】长老阶层
长老的含义：这里所谓的“长老”指的是伊斯兰教长老，是伊斯兰教最高教职称谓，是对德高望重、学识渊博的学者的尊称。不同时代、不同教派互有差异。约始自11世纪，原为荣誉称号，后为国家任命的最高教职。 长老阶层则是拥有伊斯兰教最高教职的这一部分人，他们自成系统，不从政府领取薪俸，而以当地的宗教产业为生。长老阶层在十八世纪埃及社会中，是最活跃、最富裕的社会阶层之一，在埃及人民中间处于“领导”地位，并在马木路克执政期间和法国人统治时期，在政治上起到了有益于人民的作用。19世纪初，这个阶层的作用得到了最大的发挥。正是这些长老，在拥立穆罕默德•阿里一事中起了最大作用；但是，长老的政治势力也有很大发展，
二、促进经济发展
政权稳定以后，穆罕默德•阿里在农业、工业、商业等经济领域推行了一系列改革措施，促进了埃及经济的迅速发展。
在农业方面，兴修水利，疏通旧沟渠，开挖新运河，加固、修筑各类堤坝。其中，修建马哈茂德运河把尼罗河水引到亚历山大附近，使尼罗河三角洲的灌溉条件得到明显改善。这些措施大大改善了农业生产条件，加上土地制度和税收的改革，提高了农民的生产积极性，耕地面积迅速扩大，许多作物不仅做到了一年一熟，有的还可以一年二熟，甚至三熟，农作物产量得到增加。穆罕默德’阿里还强调推广改良农具，引种新的农作物品种，特别是发展棉花等经济作物。在此期间，棉花等经济作物大量出口欧洲国家，为埃及赚取了大量外汇，提高了农业的效益，为其他改革措施的推行奠定了经济基础。
19世纪上半叶。欧洲国家工业革命发展迅速，纺织工业对棉花等原料的需求猛增。阿里抓住这一时机、组织力量培植优质长纤维棉花。这就是著名的长绒棉。1821年，长绒棉进入英国纺织工厂，受到广泛欢迎。此后3年内.长绒棉迅速在埃及推广，埃及棉花出口增加了200倍。直至今日，长绒棉仍然是埃及农业的骄傲。
2、工业措施：
在工业方面，大力发展官办工厂，初步建立了埃及的民族工业。埃及从西欧国家引进工业生产的技术、设备、人才和资金，重点发展军事工业。修建了许多兵工厂和造船厂，生产的武器数量多、质量高。开罗兵工厂每个月能生产近千枝步枪，还能制造口径很大的火炮。亚历山大造船厂最多时有工人八千多人，生产的战舰战斗力一点不比当时欧美国家建造的最新式战舰逊色。
【资料回放，合作探究1】1834年，法国元帅马尔蒙参观了亚历山大造船厂，他在访问记中写道：“这个厂建立不到六年，就造了十艘主力舰。每艘备有百门大炮，其中七艘已在海上游弋，另外三搜即将下水……埃及是一个没有木材、铁矿和铜矿的国家，是一个缺乏训练有素的工人和水手的国家。正是在这个国家里，建成了造船厂，并在短期内把海军扩展到如此惊人的地步。”
思考：埃及军事工业发展的原因是什么？ 答：政府扶持；引进技术设备人才；历史上战乱频仍，战争的促进。
一些民用工业也围绕着军事需要发展起来。18xx年，开始建立第一家纺织厂。十多年后，已发展到有近三十家棉纺厂，这些工厂拥有的纺纱机和织布机多达一千余台。其他民用工业，如靛青厂、碾米厂、榨糖厂、制革厂等都建立起来。这些工厂生产的产品不仅满足了本国的需要，有的还可以出口国外。埃及生产的棉麻布匹、呢绒、丝绸畅销阿拉伯世界。同时，对手工业生产进行严格管理，政府供给原料并规定产品的生产规格，生产出来的产品被打上官印，由政府直接调配使用。 初步建立起埃及的民族工业。
3、商业和贸易：
工农业的发展大大促进了商业和对外贸易的繁荣，开罗等城市的商业日趋兴旺，亚历山大再度成为地中海东部的贸易中心。人民生活水平也有所改善，全国人口出现较快增长。
归纳：工业措施：
（1）大力发展官办工厂，带动民用工业发展，初步建立埃及的民族工业。
表现：①从西欧引进技术、设备、人才和资金，重点发展军事工业，如建兵工厂和亚历山大造船厂；
②军工带动民用，如18xx年建第一家纺织厂，埃及生产的棉麻布匹、呢绒、丝绸畅销阿拉伯世界。
（2）对手工业生产进行严格管理，产品由政府直接调配使用。
影响：增强了经济和军事实力，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及的近代化进程。
归纳：商业和贸易：
原因：工农业的发展大大促进了商业和对外贸易的繁荣；
表现：①开罗等城市的商业日趋兴旺；
②亚历山大成为地中海东部的贸易中心。
影响：促进了人口和经济的增长、社会的发展和综合国力的提高。（参见《资料回放》）
【资料回放】
1800~1838年，埃及的外贸额增加了12倍；1798~1842年，埃及国库收入增加了近20倍；1847
年，埃及人口比18世纪末增长近一半，达到450万人。
【阅读上述材料，合作探究2】埃及对外贸易发达的原因：答：
地理位置优越，港口较多；默罕默德阿里改革措施的推动；阿拉伯人经商的传统。
三、政治，文化和军事改革
经济改革的同时，穆罕默德•阿里在政治、文化和军事等方面也采取了一系列改革措施。 1、政治措施：【阅读教材归纳】
政治体制方面，确立了高度的中央集权。仿效欧美国家，在中央设立国务会议，相当于内阁，下设若干政府部门；还建立了咨议会，由政府官员、宗教学者、贵族豪绅和其他知名人士组成，穆罕默德•阿里的儿子担任议长。同时，把埃及划分为7个省，建立了省、县、乡、村各级行政机构，从而保证了中央对地方的有效管理，结束了埃及长期分裂和割据的局面。各部部长和各省省长都由他亲自任免，咨议会没有实权，穆罕默德•阿里垄断了国家政权。有利于社会稳定。
归纳如下：政治措施：
（1）目的：确立高度的中央集权。
（2）内容：中央：设立国务会议，建立咨议会；
地方：建立省、县、乡、村各级行政机构。
（认识：国务会议、咨议会在形式上看有仿效欧美国家的一面，但却由自己的儿子担任议长，仍是维护其专制集权的实质。）
（3）影响：穆罕默德•阿里垄断了国家政权；结束了埃及长期的分裂和割据局面，有利于社会的稳定和发展。
2、文化措施：【阅读教材归纳：】
文化教育方面，实行开放政策，学习西方的先进经验。穆罕默德•阿里下令创办各类学校，聘请外国专家来埃及讲学和传授技术，还选派了大批埃及青年去欧洲留学，其中不少人学成回国在军事和政府部门担任要职；同时，印刷出版了许多阿拉伯文和土耳其文学术著作和普通读物，还组织翻译了大量欧美国家的著作，并创办了阿拉伯文报纸。这些措施大大推动了埃及文化事业的发展，为埃及培养了自己的科学家、艺术家、工程师等各类人才，从而为其他领域的改革创造了条件。
归纳如下：文化措施：用西方教育体制取代传统教育
（1）措施：
①创办各类学校，聘请外国专家来埃及讲学和传授技术；
②选派大批埃及青年去欧洲留学；
③印刷出版学术著作和普通读物，翻译欧美著作，并创办阿拉伯文报纸。
（2）影响：推动埃及文化事业的发展，为埃及培养了自己的科学家、艺术家、工程师等各类人才，为其他领域的改革创造了条件。（推动了埃及教育的近代化）
3、军事改革【阅读教材归纳】
在军事方面，改造旧军队，建立新式军队。穆罕默德•阿里废除了传统的雇佣兵制度，实行征兵制，征召体格健壮、淳厚朴实的农家子弟入伍，按照西欧国家特别是法国军队的模式，组织和训练新式军队。他不但请法国军官作自己的军事顾问，还建立了军事学校，从法国等西欧国家请来军事教官，为埃及培养新型军官。同时，他用当时最先进的武器装备军队。到19世纪30年代，埃及的新式陆军人数已经超过二十万人，还建立了一支拥有三十多艘战舰和两万多人的海军。
【归纳如下】军事改革：改造旧军队，建立新式军队。
（1）措施：
①废除雇佣制，实行征兵制；
②按照法国模式组织训练军队；
③建立军事学校，从法国等西欧国家请来教官，为埃及培养新型军官；
④采用先进的武器装备军队。
（2）影响：使埃及逐渐成为地中海东部海军力量最强大的国家，走上了对外穷兵黩武的扩张道路。
该目内容可用表格进行归纳，便于学生掌握：
【小结：根据课文填写：】
政治 1、歼灭了残余的马木路克
2、削弱了宗教长老阶层的势力 巩固了国家政权为改革奠定了基础
3、确立高度的中央集权（设立中央机构国务会议和咨议会，建立省县乡村各级行政机构） 结束了埃及长期的分裂和割据局面，有利于社会的稳定和发展，推动了社会的进步；实质维护其封建专制集权
文化 1、创办学校，外聘专家
2、选派留学生
3、出版翻译学术著作和普通读物
4、创办了阿拉伯文的报纸 推动了埃及文化事业的发展，为自己培养了各类人才，传播了西方科技文化
军事 1、实行征兵制
2、加强训练军队
3、建军校培养军官
4、装备先进武器 使得埃及的军事实力空前提高，为对外扩张奠定了基础
穆罕默德•阿里和法国军事顾问在一起，阿里十分崇拜拿破仑，他建立的新式军队都是按照拿破仑军队的模式建立的.他还聘请当年拿破仑手下的军官担任自己的军事顾问。
【合作探究3】穆罕默德•阿里改革内容与中国的洋务运动内容进行比较。
穆罕默德•阿里改革与洋务运动比较
相同点 不同点
背景 两国都面临欧美国家侵略的威胁和国内各种矛盾的激化 埃及处于长期动乱、分裂、割据的局面
目的 直接目的：富国强兵
根本目的：巩固封建专制统治 穆罕默德•阿里改革还为了对外扩张
推动者 埃及由最高统治者穆罕默德•阿里进行；
洋务运动更主要的是由地方实力派的推动
内容 创办近代企业、兴办新式学校、派遣留学生和创建军队 穆罕默德•阿里改革更全面，涉及到政治，农业，土地和赋税各个方面
结果及原因 失败，根本原因都是由于政权的封建性 穆罕默德•阿里改革还有列强的插手和干涉政治上结束了埃及长期动乱、分裂、割据的局面，确立了统一的中央集权的国家体制。经济、军事实力的增强，壮大了国力，使之成为维护独立主权的坚强后盾。
性质 有利于近代化的封建改革
意义 经济上推进了近代化进程，经济、军事实力得到增强，客观上促进了资本主义的发展和西方资本主义的科学技术和思想文化的传播，推动了历史的进步 穆罕默德•阿里改革成效更大
探究学习总结
一、本课测评
1.简要叙述穆罕默德•阿里是如何巩固政权的。
参考答案提示：穆罕默德•阿里颁布法令，没收了一些不向政府纳税的包税人土地，马木路克不服，发动叛乱，穆罕默德趁机歼灭了残余的马木路克，从此，统治埃及几百年的马木路克从埃及历史舞台上消失了。后来，他颁布法令，规定宗教地产不再享有免税权，宗教长老阶层对宗教地产改革不满，穆罕默德•阿里联合人民，打击长老阶层，埃及长老的势力由此削弱，从而，巩固了政权。
2、穆罕默德•阿里经济改革的主要措施包括哪些？
参考答案提示：农业：兴修水利、推广改良农具、引种新的农作物品种。设立专门机构管理各地农作物种植品种和面积，重要的经济作物实施国家专卖制度，向贫苦农民提供种子、牲畜、农具和贷款。工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂，引进西欧国家技术、设备、人才和资金，重点发展军事工业，同时创办民用工业。商业和对外贸易的发展，开罗、亚历山大等城市日益繁荣。
二、学习延伸
探究活动
以班级或小组为单位，组织一次讨论会，讨论在阿里改革之际，欧美和亚洲发生了哪些大事，它们
相互间有什么影响?
参考答案：阿里改革之际就是19世纪上半期。
欧美：
英国：英国工业革命（18世纪60年代-19世纪40年代），卢德运动（1811-1812），宪章运动（1838）
美国：密苏里妥协案（1820-1821），门罗宣言（1823）
法国：拿破仑称帝，法兰西第一帝国成立（1804）
拿破仑法典（1804），“百日”王朝（1815），滑铁卢战役（1815），
七月革命（1830），里昂工人起义（1831），二月革命，六月革命（1848）
德国：莱茵联盟（1806），德意志联邦成立（1815）,正义者同盟（1836），西里西亚织工起义（1844），德国1848年革命
俄国：十二月党人起义（1825）
亚洲
爪哇人民起义（1825）
中国：禁烟运动（1838）及虎门销烟（1839），鸦片战争（1840），
广州和约，南京条约，五口通商章程，虎门条约，望厦条约及黄埔条约（1841-1844）
穆罕默德阿里改革的主要内容 篇2
第2课 穆罕默德•阿里改革的主要内容
★课标要求
了解穆罕默德•阿里改革的主要内容
★教学目标：
（一）知识与目标：
1、改革土地制度：识记逐步废除包税制，歼灭了残余的马木路克；没收许多违规的宗教地产，打击宗教长老阶层；实施单一的土地税，确定土地私有制。
2、促进经济发展：识记农业：兴修水利；推广改良农具；引种新的农作物品种；设立农业的专门机构管理；工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂；引进西欧国际技术、设备、人才和资金；重点发展军事工业；同时创办民用工业。商业：开罗（商业）；亚历山大（对外贸易）。
3、政治、文化和军事改革：识记政治：确立高度的中央集权；中央设立国务会议、咨议会；地方建立起省、县、乡、村各级行政机构。文化：创办学校，培养人才；聘请外国专家传授技术；派遣留学生去欧洲；出版和翻译著作。军事：废除雇佣制；实行征兵制；按照法国模式组织训练军队；采用先进的武器装备军队。
4、学会将改革内容和背景联系起来，分析穆罕默德•阿里改革的必然性和改革内容的针对性；理解改革是一项系统工程，会涉及方方面面，必须全方位的推进，才能确保改革的成功；引导学生运用生产力与生产关系辩证关系的原理探究改革与发展的关系。
（二）过程与方法：
1、通过问题探究的方法，掌握和理解穆罕默德•阿里改革的主要内容。
2、通过小组讨论分析归纳法，简要归纳每一项改革内容及其效果。
3、运用综合分析的方法，把握东西方历史发展趋向与碰撞，将穆罕默德•阿里改革与中国的洋务运动作一比较，分析其中的差异性。
（三）情感态度与价值观：
1、通过对改革内容、过程分析，体现了改革的曲折性和复杂性。
2、穆罕默德•阿里是一位有作为的改革家，通过教学激发学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。
3、改革会有阻力，只有不畏艰难才能取得成功，从而培养学生坚强的意志。
★教学重点与难点：
重点：穆罕默德•阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。
难点：埃如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。
★教材内容分析与建议：
本课教材主要是向学生介绍穆罕默德•阿里改革的内容。教材分“改革土地制度”、“促进经济发展”及“政治、文化和军事改革”三目叙述。又通过一段【历史纵横】和一段【资料回放】等材料补充介绍细节内容，从而全方位地介绍了改革的内容。本课知识点较多，但知识结构条理清晰，通过教学学生便于从整体把握。较难处理的是如何从改革的内容来分析改革的性质，把握其特点。
★教学过程及要点：
〔新课导入〕采用问答法：
师：“穆罕默德•阿里上台后统治面临哪些问题？其出路何在？”
生1：法、英的殖民侵略。
生2：马木路克专权，激化人民矛盾，社会动荡。
……
在学生结合前课内容回答的基础上教师总结：面对内忧外患的窘境，只有通过改革，实现富国强兵，才能消除统治危机。
由此，引导学生进入本课学习。
一、经济措施：
措 施 影 响
经济 农业 1、改革土地制度：
逐步废除包税制，没收违规宗教地产，
改革赋税制度和土地制度，确立土地私有制度 消除了马木路克和宗教长老阶层对政权的威胁，巩固了统治基础；
为进一步改革创造了条件。
2、兴修水利
3、推广改良农具
4、引种新的农作物品种，发展经济作物，特别是棉花。 有利于农业的发展，为改革奠定经济基础
工业 1、大力发展官办工厂，初步建立了埃及的民族工业
引进西欧国家技术、设备、人才和资金重点发展军事工业，同时创办民用工业
2、限制私营手工业生产 有利于经济的发展和军事力量的强大，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及的近代化进程
商业 工农业的发展大大促进了商业和对外贸易的繁荣（原因），开罗、亚历山大等城市日益繁荣（表现）
分析：
1、农业方面：
（1）改革土地制度：
措施：①取消包税人的免税地，歼灭了残余的马木路克；
引导学生回顾“包税制”和“马木路克”两个历史概念，再指出当时包税权实际上由马木路克掌握，这样马木路克通过包税权控制了埃及土地和农民，也从经济和政治上严重威胁了中央，这样，改革首先从改革包税制开始，而包税制的改革势必会损害马木路克的利益，遭到他们的反对，穆罕默德•阿里并没退缩，而是趁机歼灭了残余的马木路克，没收了他们的土地。
【备课资料】阿里的“鸿门宴”
18xx年，阿里邀请开罗附近的马木鲁克大小头领及其随从470人前往萨拉丁城堡出席宴会。平素骄横惯了的马木鲁克头领根本不会想到阿里敢把他们怎么样，因此他们只带了少数随从，肆无忌惮地前来赴宴。宴会结束后，早有准备的阿里立即对疏于防范的马木鲁克首领发动突然袭击。通向大门有一段石头垒成的高墙，前面是狭窄的下坡石阶小道，当马木鲁克们经过此处时，阿里军队突然从高墙上推下无数块大石头，把他们砸得抱头鼠窜，与此同时，密集的子弹又毫不留情地雨点般飞过来，结果只有一人漏网，其余的全部被歼。紧接着，阿里在全国展开大搜捕，一共消灭了1000多人，残余分子或仓皇逃窜各地，或就地宣誓效忠阿里。至此，统治埃及达5xx年之久的马木鲁克作为一股政治势力不复存在。
②没收违规的宗教地产，打击宗教势力；
原因：宗教长老阶层是埃及特权阶层,他们在推翻马木路克统治,反对英法殖民统治和穆罕默德阿里上台过程中发挥过积极作用,但势力日益膨胀。长老阶层原来就有许多宗教地产，又夺得了许多马木路克的土地，逐渐成为骄奢淫逸的封建主，引起人民不满，对阿里政权也构成威胁。
内容：18xx年法令规定：宗教地产不再享有免税权，对宗教地产的证件重新查验，把那些没有地契或地契不合规格的宗教地产收归国有。接着开展土地普查，没收了许多违规的宗教地产。
影响：这些措施打击了宗教势力，削弱了宗教对政治的影响。
【备课资料】长老阶层
① 长老的含义：这里所谓的“长老”指的是伊斯兰教长老，是伊斯兰教最高教职称谓，是对德高望重、学识渊博的学者的尊称。不同时代、不同教派互有差异。约始自11世纪，原为荣誉称号，后为国家任命的最高教职。
② 长老阶层则是拥有伊斯兰教最高教职的这一部分人，他们自成系统，不从政府领取薪俸，而以当地的宗教产业为生。在土耳其人统治的数百年间，宗教田产逐渐增多，而且部分长老成为包税人。长老阶层在十八世纪埃及社会中，是最活跃、最富裕的社会阶层之一，在埃及人民中间处于“领导”地位，并在马木路克执政期间和法国人统治时期，在政治上起了显著有益于人民的作用。19世纪初，这个阶层的作用得到了最大的发挥。正是这些长老，在拥立穆罕默德•阿里一事中起了最大作用；也正是这些长老，在很大程度上帮助穆罕默德•阿里扫清执政初期所遇的重重障碍，毫无疑问，长老通过这些行动，自己的政治势力也有很大发展，在1806－18xx年这段时间里，阿里还没有流露出对长老们的不满情绪，但他又不愿看到长老势力的日益壮大。阿里在感到羽翼丰满后，于18xx年颁布法令，削弱长老势力，18xx年，政府通过丈量土地又没收了许多超过证件规定的宗教地产。从此，长老阶层的地位江河日下，不再是政治舞台上一股举足轻重的力量。
③废除包税制，改革赋税制度，确立土地私有制度
由没收不向政府纳税的包税人的土地到正式废除包税制，通过这种渐进的方式国家逐步掌握了土地。再将土地分配或分租，既构成了穆罕默德•阿里政权的统治基础，又保证了国家的财政收入。赋税制度的改革，将各种捐税折合为单一的土地税。国家对农民的人身控制松弛，有利于经济的发展和社会的进步。土地制度的改革承认了土地占有者的转让和抵押权，实质就确立了土地的私有制。
影响：穆罕默德•阿里消除了马木路克和长老阶层对政权的威胁，巩固了统治基础，为进一步的改革创造了条件。
（2）水利灌溉：兴修水利，开挖新运河，加固与修筑堤坝。
表现：修建马哈茂德运河把尼罗河水引到亚历山大附近，使尼罗河三角洲的灌溉条件得到明显改善。
作用：改善了农业生产条件，加上土地制度和税收的改革，提高了农民生产积极性，农作物产量得到增加。
（3）推广改良农具，引种新的农作物品种：
表现：发展棉花等经济作物，培植优质长纤维棉花。
作用：棉花等经济作物出口欧洲赚外汇，提高农业效益，为改革奠基础。
2、工业：
措施：（1）大力发展官办工厂，带动民用工业发展，初步建立埃及的民族工业。
表现：①从西欧引进技术、设备、人才和资金，重点发展军事工业，如建兵工厂和亚历山大造船厂；
【资料回放】1834年，法国元帅马尔蒙参观了亚历山大造船厂，他在访问记中写道：“这个厂建立不到六年，就造了十艘主力舰。每艘备有百门大炮，其中七艘已在海上游弋，另外三搜即将下水……埃及是一个没有木材、铁矿和铜矿的国家，是一个缺乏训练有素的工人和水手的国家。正是在这个国家里，建成了造船厂，并在短期内把海军扩展到如此惊人的地步。”
②军工带动民用，如18xx年建第一家纺织厂，埃及生产的棉麻布匹、呢绒、丝绸畅销阿拉伯世界。
（2）对手工业生产进行严格管理，产品由政府直接调配使用。
影响：增强了经济和军事实力，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及的近代化进程。
3、商业和贸易：
原因：工农业的发展大大促进了商业和对外贸易的繁荣；
表现：①开罗等城市的商业日趋兴旺；
②亚历山大成为地中海东部的贸易中心。
影响：促进了人口和经济的增长、社会的发展和综合国力的提高。（参见《资料回放》）
二、政治、文化和军事改革：
1、政治措施：
（1）目的：确立高度的中央集权。
（2）内容：中央：设立国务会议，建立咨议会；
地方：建立省、县、乡、村各级行政机构。
（认识：国务会议、咨议会在形式上看有仿效欧美国家的一面，但却由自己的儿子担任议长，仍是维护其专制集权的实质。）
（3）影响：穆罕默德•阿里垄断了国家政权；结束了埃及长期的分裂和割据局面，有利于社会的稳定和发展。
2、文化措施：用西方教育体制取代传统教育
（1）措施：
①创办各类学校，聘请外国专家来埃及讲学和传授技术；
②选派大批埃及青年去欧洲留学；
③印刷出版学术著作和普通读物，翻译欧美著作，并创办阿拉伯文报纸。
（2）影响：推动埃及文化事业的发展，为埃及培养了自己的科学家、艺术家、工程师等各类人才，为其他领域的改革创造了条件。（推动了埃及教育的近代化）
3、军事改革：改造旧军队，建立新式军队。
（1）措施：
①废除雇佣制，实行征兵制；
②按照法国模式组织训练军队；
③建立军事学校，从法国等西欧国家请来教官，为埃及培养新型军官；
④采用先进的武器装备军队。
（2）影响：使埃及逐渐成为地中海东部海军力量最强大的国家，走上了对外穷兵黩武的扩张道路。
该目内容可用表格进行归纳，便于学生掌握：
政治 1、歼灭了残余的马木路克
2、削弱了宗教长老阶层的势力 巩固了国家政权为改革奠定了基础
3、确立高度的中央集权（设立中央机构国务会议和咨议会，建立省县乡村各级行政机构） 结束了埃及长期的分裂和割据局面，有利于社会的稳定和发展，推动了社会的进步；实质维护其封建专制集权
文化 1、创办学校，外聘专家
2、选派留学生
3、出版翻译学术著作和普通读物
4、创办了阿拉伯文的报纸 推动了埃及文化事业的发展，为自己培养了各类人才，传播了西方科技文化
军事 1、实行征兵制
2、加强训练军队
3、建军校培养军官
4、装备先进武器 使得埃及的军事实力空前提高，为对外扩张奠定了基础
【合作探究】穆罕默德•阿里改革内容与中国的洋务运动内容进行比较
教学构思：首先要明确改革性质的一致性。其次，两者创办近代企业、兴办新式学校、派遣留学生和创建军队等内容的不谋而合，究其原因是因为地处亚非的中国和埃及同样面临着共同的使命，即富国强兵，都希望通过改革“师夷长技以自强”。如具体到，为什么两国都会重点发展军事工业，后又发展民用企业呢？显然重点发展军事工业是基于两国都面临欧美国家侵略的威胁和国内各种矛盾的激化背景，必须首先壮大军事力量，才能巩固统治。而在军事工业发展过程中又遇到资金、燃料、运输等方面的困难，发展民用工业才会有出路。第三，还应看到，穆罕默德•阿里改革是由最高统治者推行，而中国的洋务运动更主要的是由地方实力派的推动，这就决定了中国的洋务运动遇到的阻力更大，改革也更不彻底。
比较实例：
穆罕默德•阿里改革与洋务运动比较
相同点 不同点
背景 两国都面临欧美国家侵略的威胁和国内各种矛盾的激化 埃及处于长期动乱、分裂、割据的局面
目的 直接目的：富国强兵
根本目的：巩固封建专制统治 穆罕默德•阿里改革还为了对外扩张
推动者 埃及由最高统治者穆罕默德•阿里进行；
洋务运动更主要的是由地方实力派的推动
内容 创办近代企业、兴办新式学校、派遣留学生和创建军队 穆罕默德•阿里改革更全面，涉及到政治，农业，土地和赋税各个方面
结果及原因 失败，根本原因都是由于政权的封建性 穆罕默德•阿里改革还有列强的插手和干涉政治上结束了埃及长期动乱、分裂、割据的局面，确立了统一的中央集权的国家体制。经济、军事实力的增强，壮大了国力，使之成为维护独立主权的坚强后盾。
性质 有利于近代化的封建改革
意义 经济上推进了近代化进程，经济、军事实力得到增强，客观上促进了资本主义的发展和西方资本主义的科学技术和思想文化的传播，推动了历史的进步 穆罕默德•阿里改革成效更大
★问题解答：
⊙本课测评：
1、简要叙述穆罕默德•阿里是如何巩固政权的。
参考答案提示：穆罕默德•阿里颁布法令，没收了一些不向政府纳税的包税人土地，马木路克不服，发动叛乱，穆罕默德趁机歼灭了残余的马木路克，从此，统治埃及几百年的马木路克从埃及历史舞台上消失了。后来，他颁布法令，规定宗教地产不再享有免税权，宗教长老阶层对宗教地产改革不满，穆罕默德•阿里联合人民，打击长老阶层，埃及长老的势力由此削弱，从而，巩固了政权。
2、穆罕默德•阿里经济改革的主要措施包括哪些？
参考答案提示：农业：兴修水利、推广改良农具、引种新的农作物品种。设立专门机构管理各地农作物种植品种和面积，重要的经济作物实施国家专卖制度，向贫苦农民提供种子、牲畜、农具和贷款。工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂，引进西欧国家技术、设备、人才和资金，重点发展军事工业，同时创办民用工业。商业和对外贸易的发展，开罗、亚历山大等城市日益繁荣。
⊙学习延伸：
（略）
穆罕默德阿里改革的主要内容 篇3
第六单元 第2课《穆罕默德阿里改革的主要内容》教案一、教学目标目标
内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用改革土地制度①逐步废除包税制，歼灭了残余的马木路克；②没收了许多违规的宗教地产，打击了宗教长老阶层；③实施单一的土地税，确定了土地私有制1.引导学生将改革内容和背景联系起来，分析穆罕默德・阿里改革的必然性和改革内容的针对性2.改革是一项系统工程，会涉及到方方面面，必须全方位的推进，才能确保改革的成功引导学生运用生产力与生产关系辩证关系的原理探究改革与发展的关系问题讨论法1.通过对改革内容、过程分析，体现了改革的曲折性和复杂性
2.穆罕默德・阿里是一位有作为的改革家，通过教学激发学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感
3.改革会有阻力，只有不畏艰难才能取得成功，从而培养学生坚强的意志促进经济发展农业：兴修水利；推广改良农具；引种新的农作物品种；设立农业的专门机构管理
工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂。引进西欧国家技术、设备、人才和资金。重点发展军事工业，同时创办民用工业
商业：开罗（商业）；亚历山大（对外贸易）问题探究法归纳比较法情境再现政治、文化和军事改革政治确立高度的中央集权；
中央设立国务会议、咨议会；
地方建立起省、县、乡、村各级行政机构法问题探究法分析归纳法情境再现法文化创办学校培养人才；
聘请外国专家传授技术；
选派留学生去欧洲；
出版和翻译著作军事废除雇佣制，实行征兵制；
按照法国模式组织训练军队；
采用先进的武器装备军队二、教材分析与教学建议.教材分析与建议重点穆罕默德・阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。难点如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。教材内容分析与建议本课教材主要是向学生介绍穆罕默德・阿里改革的内容。教材分“改革土地制度”、“促进经济发展”及“政治、文化和军事改革”三目叙述。又通过三段【历史纵横】和一段【资料回放】等材料补充介绍细节内容，从而全方位地介绍了改革的内容。本课知识点较多，但知识结构条理清晰，通过教学学生便于从整体把握。较难处理的是如何从改革的内容来分析改革的性质，把握其特点。第一目“改革土地制度”（1）取消包税人的免税地，歼灭了残余的马木路克建议教师先引导学生回忆“包税制”和“马木路克”两历史概念，再指出当时包税权基本落到马木路克手里，这样马木路克通过包税权控制了土地和农民，也从经济和政治上严重威胁了中央，这样，改革首先从改革包税制开始，而包税制的改革势必会损害马木路克的利益，遭到他们的反对，穆罕默德・阿里并没退缩，而是趁机歼灭了残余的马木路克，没收了他们的土地。（2）没收宗教地产，打击宗教势力课文分三点讲述：第一，宗教长老阶层过去起的作用和目前对政权的威胁。第二，18xx年颁布的法令内容。第三，措施的影响和结果。（3）废除包税制，改革赋税制度，确立土地私有制度由没收不向政府纳税的包税人的土地到正式废除包税制，通过这种渐进的方式国家逐步掌握了土地。再将土地分配或分租，既构成了穆罕默德・阿里政权的统治基础，又保证了国家的财政收入。赋税制度的改革，将各种捐税折合为单一的土地税。国家对农民的人身控制松弛，有利于经济的发展和社会的进步。土地制度的改革承认了土地占有者的转让和抵押权，实质就确立了土地的私有制。本目第一段【历史纵横】是介绍穆罕默德如何消除马木路克势力的，由此看出穆罕默德・阿里的机智、果断。第二段【历史纵横】突出地反映了宗教长老阶层对宗教地产改革的不满，表明改革会涉及到利益的调整，会遇到阻力。建议教师引导学生联系前一课奥马尔・麦克莱姆领导开罗起义驱逐法国侵略者的史实，看到其在埃及独立中的重要作用。材料中奥马尔・麦克莱姆扬言：“穆罕默德・阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台”，明显已成为改革的障碍。由此，引导学生辩证历史地评价历史人物。第二目“促进经济发展”（1）农业建议教师从三方面分析：第一，兴修水利，促进农业的发展。以修建马哈茂德运河为例，说明水利事业对浇灌农业的重要性。第二，推广改良农具，引种新的农作物品种。如发展棉花。第三，成立专门机构加强对农业生产的管理。（2）工业建议教师先引导学生讨论：从世界范围看，这一时期工业革命正在欧美国家展开，欧美国家走在工业化的前列，这样亚非国家在发展工业的过程中，必须引进西方的技术、设备、人才和资金，促进本国工业的发展。穆罕默德・阿里先重点发展军事工业，后又创办了一系列的民用企业。（3）商业教材列举两例：商业繁荣以开罗为例，贸易发达从亚历山大港为例。由学生阅读【资料回放】，从统计数字具体地反映了改革后，埃及的外贸额、国库收入和人口都出现了大幅度的增长，说明改革促进了经济的增长、社会的发展和综合国力的提高。第三目“政治、文化和军事改革”（1）政治课文分三点讲述。第一，目的：确立高度的中央集权。第二，内容：课文是从中央和地方机构的设置来分析，既要看到形式上有仿效欧美国家的一面，更应注意其实质是强化中央集权。第三，影响：穆罕默德・阿里垄断了国家政权，同时，结束了埃及长期的分裂和割据局面，有利于社会的稳定和发展。（2）文化课文叙述了三方面的措施：第一，创办学校，培养人才。不仅有世俗学校，还有各类专门学校。第二，聘请外国专家来埃及讲学和传授技术，选派大批埃及青年去欧洲留学。第三，出版了许多阿拉伯文和土耳其文的学术著作和普通读物，翻译大量欧美国家的著作，创办了阿拉伯文的报纸。（3）军事建议教师引导学生按如下思路理清课文线索：征召、组织军队──训练军队、培养军官──先进武器装备军队。可结合课本的插图进一步说明。学生阅读这一目的【历史纵横】拓展学生的视野，使学生对改革的内容了解更全面。三、教学设计与案例1.教学设计本课是第六单元第2课,讲述的是穆罕默德・阿里改革的内容，属理解、记忆性的知识点比较多，应引导学生按类别、要点进行归纳，从整体把握。（1）关于新课的导入，建议教师先设问：“穆罕默德・阿里上台后统治面临哪些问题？其出路何在？”在学生结合前课内容回答的基础上教师总结：面对内忧外患的窘境，只有通过改革，实现富国强兵，才能消除统治危机。由此，引导学生进入本课学习。（2）关于“改革土地制度”建议教师帮助学生理清两条线索：第一，逐步废除包税制将包税地收归国有──国有土地分配、分租──土地允许转让、抵押──确立土地私有制度。第二，土地制度的改革损害一部分人的既得利益，遭到他们的阻挠、反对，这也促使穆罕默德・阿里加快消除马木路克和长老阶层势力的决心。建议教师在此引导学生分析改革势必会触及到一部分人的利益，会遭到他们的反对，这就要求改革家要具备胆识和策略。设计探究性问题，启发学生讨论：试结合商鞅变法、王安石变法和穆罕默德・阿里改革来说明改革不可能一帆风顺。（3）关于“促进经济发展”一目的教学。按课文分三方面讲述，农业方面可从兴修水利、推广农具、引进良种和强化管理等方面来概括。从而使学生得出农业生产发展基本性的要素有：水利、农具、种子和政策等，有助于对同类问题的分析。工业方面在学生阅读的基础上引导学生思考：埃及建立民族工业，重点先发展军事工业，后再创建民用工业，这一选择和中国洋务运动有其一致性，其共同原因是什么？商业和对外贸易的繁荣应结合埃及地图让学生明确开罗、亚历山大两城市的位置，借助区域位置帮助思考商业兴旺和贸易中心形成的各自因素。（4）关于“政治、文化和军事改革”一目的教学。建议按课文分三方面来组织教学：第一，目的：政治方面其核心是确立高度的中央集权，巩固自己的统治。第二，内容：注重培养学生透过现象看本质的能力。如：设立中央机构国务会议和咨议会，国务会议、咨议会在形式上看有仿效欧美国家的一面，但却由自己的儿子担任议长，仍是维护其专制集权的实质。第三，影响：建议教师从目的和客观效果两方面来分析：这些措施加强了中央集权，巩固了穆罕默德・阿里的统治。同时在客观上又有其进步性：结束了埃及长期分裂和割据的局面，有利于人民生活的安定和社会经济的发展，推动了社会的进步。文化教育方面可由学生依据课文自己概括其要点。军事方面，建议教师设计探究性的问题，引导学生讨论。如：“穆罕默德・阿里改革为什么更多地参照法国军队的模式，聘请法国军事顾问训练自己的军队？”2.教学案例案例一 在介绍“促进经济发展”一目时，用计算机、幻灯介绍两幅图片和统计资料。图片1：《19世纪上半叶，英国的纺织厂》宽敞的车间、排列整齐的纺织机和忙碌的纺织工人图片2：《十九世纪中叶埃及长绒棉种植丰收情景》一望无际的产棉区，一片白茫茫的棉花。统计资料：投影课文中的【资料回放】中的统计资料。教学构思：结合这一案例，既要反映埃及农业生产中棉花种植业的发达，又要揭示随着工业革命的展开，欧洲资本主义国家一步步地把亚非国家纳入到资本主义体系中来，将其逐步变为他们的原料产地和商品的市场。案例二 在讨论“穆罕默德・阿里改革为什么更多地参照法国军队的模式，聘请法国军事顾问训练自己的军队？”时可用计算机、幻灯介绍三幅图片图片1：《拿破仑在战场上》图片2：《法军入侵埃及》图片3：《穆罕默德・阿里聘请当年拿破仑手下军官担任自己的军事顾问》。教学构思：在讨论中，既要引导学生对拿破仑率领军队侵入埃及后所采取的措施进行全面客观地评价，又要看到穆罕默德・阿里后来对外扩张不可否认有受拿破仑影响的一面。案例三 建议教师将穆罕默德・阿里改革内容与中国的洋务运动内容进行比较，加深对两次改革的理解，促使学生思考。教学构思：首先要明确改革性质的一致性。其次，两者创办近代企业、兴办新式学校、派遣留学生和创建军队等内容的不谋而合，究其原因是因为地处亚非的中国和埃及同样面临着共同的使命，即富国强兵，都希望通过改革“师夷长技以自强”。如具体到，为什么两国都会重点发展军事工业，后又发展民用企业呢？显然重点发展军事工业是基于两国都面临欧美国家侵略的威胁和国内各种矛盾的激化背景，必须首先壮大军事力量，才能巩固统治。而在军事工业发展过程中又遇到资金、燃料、运输等方面的困难，发展民用工业才会有出路。第三，还应看到，穆罕默德・阿里改革是由最高统治者推行，而中国的洋务运动更主要的是由地方实力派的推动，这就决定了中国的洋务运动遇到的阻力更大，改革也更不彻底。四、问题解答【探究学习总结】（一）本课测评1.简要叙述穆罕默德・阿里是如何巩固政权的。解题关键：明确穆罕默德・阿里上台后为巩固政权采取了哪些措施。思路引领：穆罕默德上台后颁布了一些法令，先后通过推翻了马木路克统治和削弱了宗教长老阶层的势力来巩固统治的。答案提示：穆罕默德・阿里颁布法令，没收了一些不向政府纳税的包税人土地，马木路克不服，发动叛乱，穆罕默德趁机歼灭了残余的马木路克，从此，统治埃及几百年的马木路克从埃及历史舞台上消失了。后来，他颁布法令，规定宗教地产不再享有免税权，宗教长老阶层对宗教地产改革不满，穆罕默德・阿里联合人民，打击长老阶层，埃及长老的势力由此削弱，从而，巩固了政权。2.穆罕默德・阿里经济改革的主要措施包括哪些？解题关键：此题为叙述题，中心词是“措施”，限定词是“经济”。思路引领：在熟悉经济措施的基础上按农业、工业和商业分类作答。答案提示：农业：兴修水利、推广改良农具、引种新的农作物品种。设立专门机构管理各地农作物种植品种和面积，重要的经济作物实施国家专卖制度，向贫苦农民提供种子、牲畜、农具和贷款。工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂，引进西欧国家技术、设备、人才和资金，重点发展军事工业，同时创办民用工业。商业和对外贸易的发展，开罗、亚历山大等城市日益繁荣。（二）学习延伸略
