第12课 星星之火，可以燎原（通用2篇）

第12课 星星之火，可以燎原（通用2篇）

第12课 星星之火，可以燎原 篇1

　　第12课 星星之火，可以燎原

　　教学目标

　　基础知识

　　了    解南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点

　　掌    握“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程

　　能力训练过程方法

　　阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值

　　论从史出评价事件南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范

　　讨论探索秋收起义的队伍进军井冈山的原因及其历史作用

　　情感态度价 值 观

　　崇敬革命前辈业绩中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献，他们的业绩永远值得后人崇敬

　　思想意识必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略，必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来教学重点  南昌起义和秋收起义 教学难点  毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因（理由） 教学过程导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题： 1、国共第一次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？（a.国民党右派蒋介石、汪精卫等人背叛革命；b.共产党领导人陈独秀犯了“右倾投降主义”错误，造成严重危害。。） 2、南京国民政府具有什么性质？（反动的性质，代表着大地主大资产阶级的利益） 承上启下，教师讲授：后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。（布置学生阅读全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法。） 组织学生学习和探究新课南昌起义 1、南昌起义的概况怎样？（要求学生说出时间、地点、领导人、结果： a. 时间：1927年8月1日，中国人民解放军的建军节就定在8月1日。 b. 地点：江西南昌。[要求学生在56页地图上标明位置] c. 领导人：朱德、周恩来、贺龙、陈毅等 d. 结果：一度占领南昌，撤出南下途中受挫。） 2、《南昌起义》图中的演讲者是谁？（周恩来） 3、“动脑筋”：南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？（遭到反动军队包围，不宜与敌人硬拼，计划南下广东，争取外援，重建广东革命根据地，然后北伐。） 4、南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？（打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开端。） 教师小结、过渡：当时，毛泽东也接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。 秋收起义和井冈山会师 1、毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？（完成“练一练”： a.工农革命军三路进攻的出发地：修水、铜鼓、安源。 b.受挫后会合的地点：文家市。 c.改编部队的地点：三湾。 d.最后落脚的地点：井冈山。 2、毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？（提醒学生进行敌我力量对比分析时，注意观察57页“文献资料・红军歌谣”、59页“自由阅读卡・红军的军服”： a. 敌强：武器装备齐全，掌握着城市的控制权，但在农村的力量却比较薄弱。 b. 我弱：在国民革命和秋收起义中连续受挫，损失很重，但能艰苦奋斗，可以适应农村的生活。） 3、观察彩色图片《井冈山会师》和57页插图《龙江书院――井冈山会师毛泽东和朱德相见的地方》，说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的？（分点提问―― a.会师时间：1928年4月 b.改编后的部队名称：中国工农红军第四军[简称“红四军”] c.领导人：朱德、毛泽东） 4、根据59页“活动与探究”的内容，小组议论并发言：秋收起义后，工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？（启发引导，帮助学生理解答题思路。然后，层层引导： a.双方力量对比情况：敌强我弱，敌人的力量集中在城市，在城市起义不可能全胜。 b.井冈山条件：位于湖南、江西交界，地势险要，易守难攻；附近农产品丰富，有利于部队给养的筹集；离大城市远，敌人统治力量薄弱；群众基础好，便于建立农村革命根据地。） 巩固小结按照纲要信号的线索梳理本课知识：

　　反抗国民党反动统治｛

　　南昌起义→

　　南下受挫

　　｝井冈山会师

　　→星火燎原

　　秋收起义→

　　敌强我弱 

第12课 星星之火，可以燎原 篇2

　　第12课  星星之火，可以燎原

　　●教学目标

　　知识目标

　　1.掌握南昌起义，了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

　　2.掌握秋收起义和井冈山会师，了解秋收起义失败后毛泽东开辟井冈山革命根据地的过程及原因。

　　3.了解八七会议。

　　能力目标

　　1.通过引导学生分析南昌起义和秋收起义的特点，让学生明白中国敌人的主要力量分布在城市，故而攻打大城市这条路走不通，培养学生的分析能力。

　　2.通过引导学生回忆、归纳中国共产党早期对革命道路的探索，培养学生的归纳能力。

　　德育目标

　　1.通过本课学习，认识南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始。

　　2.通过本课学习，认识在敌强我弱的情况下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义的普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。

　　3.通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此做出了伟大贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情。

　　●教学重点

　　南昌起义和秋收起义。

　　●教学难点

　　毛泽东领导起义部队向农村进军的原因。

　　●教学方法

　　1.图像法。在导入新课时则可以通过对一些图像资料的观看，从中导入的方法。

　　2.提问讲解法。通过把本课内容设计成一个个的问题，环环相扣，从而使学生逐渐理解教材，通过教师的讲解，使学生有一个整体观念。

　　3.故事穿插法。本课内容故事较多，可以让学生提前搜集、课堂讲解、活跃气氛，加深印象。也可以放在课后活动中。

　　4.讨论法。对于秋收起义失败后退往农村的原因，可组织学生讨论，让其把道理想通。

　　5.诗词辅助法。对于本课内容，可让学生通过搜集毛泽东诗词并背诵，加深理解。相互印证。

　　●教具准备

　　1.“南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图”、投影仪。

　　2.影片《南昌起义》《秋收起义》等及相关设备、“农村革命根据地示意图”。

　　●课时安排

　　一课时

　　●教学过程

　　［导入语例示一］

　　同学们看课本导入框中的图。这是一把手枪，枪上有两行字：“南昌暴动纪念”“朱德自用”。这是朱德领导南昌起义时用过的手枪。1927年8月1日，南昌起义时，朱德是南昌起义领导人之一，负责消灭南昌城里国民党军官教育团和公安局里的警察。起义前夕，朱德设了一个鸿门宴，请军官教育团的团长、公安局的头头吃饭，将他们调离了自己的队伍。同时，把他们的卫兵也请到另一个屋里吃饭。正当他们吃喝得兴高采烈不注意时，枪被悄悄地移走。起义开始时，他们都束手就擒，他们的队伍因群龙无首，很快被起义军消灭。以上是南昌起义过程中一个小插曲。那么，南昌起义是什么情况下发生的？南昌起义的领导人有哪些？南昌起义的历史地位如何？等等，在我们学完这一课后，这些问题都会得到解决的。

　　［导入语例示二］

　　同学们看一个电影片断。（放《南昌起义》影片中的一个片断）。然后，请学生回答或老师解说，提出电影的名字叫《南昌起义》，接着提出问题：南昌起义发生的背景是什么？南昌起义发生过程中都有哪些鲜为人知的故事？南昌起义的历史地位如何？等等，从而导入新课。

　　［导入语例示三］

　　［投影显示］

　　西江月

　　秋收起义

　　一九二七年

　　军叫工农革命，旗号镰刀斧头。

　　匡庐一带不停留，要向潇湘直进。

　　地主重重压迫，农民个个同仇。

　　秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。

　　同学们，上面这首词是毛泽东同志为秋收起义而作。秋收起义、南昌起义和广州起义被称为一九二七年挽救中国革命的三大起义。这三次起义各有特色：最早的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪；秋收起义失败后，毛泽东率部队上了井冈山，开创了农村包围城市、武装夺取政权之道路；广州起义最早建立了地方苏维埃政权。那么，这几次起义的具体情况如何？我们下面一一学习，先从南昌起义开始。

　　［导入语例示四］

　　请同学们看上一课中提供的图片：“被关押的共产党员和革命群众”和“国民党在屠杀革命志士”。同学们，这两幅图反映的是国民党对共产党员和革命群众的屠杀，由于国民党右派的突然袭击和陈独秀为首的中共中央犯了右倾机会主义错误，国共关系破裂，大革命失败了。那么，这场屠杀是否阻止了中国革命的前进呢？我们说没有。毛泽东主席说过：“中国共产党和中国人民并没有被吓倒、被征服、被杀绝。他们从地下爬起来，揩干身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。”确实是这样的，共产党人并没有在屠杀面前止步，1927年“七一五”政变刚发生半个月，中国共产党人就在南昌打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。下面，我们来看具体内容。

　　［板书］第12课  星星之火，可以燎原

　　一、南昌起义

　　1.南昌起义

　　［教师引导］请同学们看课本上南昌起义的内容，从中找出南昌起义的相关信息。

　　［学生看书］……

　　［学生回答］①时间：1927年8月1日。②领导人：周恩来、贺龙、朱德等。③过程：在南昌举行起义，占领南昌城，不久撤出南昌，南下广东，但在途中遭到失败。④余部：朱德、陈毅率南昌起义的部分队伍，转战到湖南。⑤意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

　　［板书］①时间：1927年8月1日。

　　②领导人：周恩来、朱德、贺龙等。

　　③过程：南昌起义→南下广东→受挫分兵。

　　④意义：打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

　　［教师讲述］（附图）

　　［投影显示］

　　同学们，请在图中先找出几个相关地名：“南昌”“瑞金”“三河坝”“汕头”“宜章”。

　　［学生找出后，教师开始讲述］1927年7月中旬，党中央任命周恩来为南昌起义的前敌委员会书记，进行部署和领导南昌起义。7月25前后，周恩来及起义的其他领导入如贺龙、叶挺、刘伯承等，从武汉、九江等地到达南昌与朱德会合，进行起义的准备工作。这时集结到南昌的参加起义的兵力大约有2万余人。起义部队的主力，是以贺龙率领的国民革命军第20军，叶挺率领的国民革命军第11军24师和朱德率领的第五方面军第三军官教育团和南昌公安局两个保安队等。7月31日晨，周恩来及前委其他领导成员否定了张国焘阻止起义的错误意见，决定8月1日凌晨4时举行起义，后因一个姓赵的营长叛变，起义提前到凌晨2时。

　　8月1日晨，南昌起义的枪声打响。经过五个小时的激战，全歼守敌，胜利占领南昌城。起义胜利后，随即成立了以共产党人为领导核心，有国民党左派人士参加的中国国民党革命委员会。8月3日至7日，起义军按预定计划相继撤离南昌，取道临川、宜黄、广昌南下，宣布继承北伐革命没完成的事业，反对帝国主义，打倒新旧军阀，实行“耕者有其田。”8月下旬占瑞金，克会昌，打垮堵截的国民党军队钱大钧部。9月上旬，进军长汀、上杭，中旬占大埔县的三河坝。随后分兵，由朱德率二十五师留守三河坝，总指挥部率主力进军潮州、汕头。下旬，占领潮汕后第二次分兵，一部留守潮汕，主力西取惠州。9月底10月初，起义军在汤坑，三河坝遭到优势敌人的攻击，激战数日，损失严重，潮州、汕头亦相继失守。随后，主力又在流沙一带遭敌截击。所留部队，一部约1200人由颜昌颐、董朗率领进入海陆丰地区；一部约XX人，由朱德、陈毅率领进入湘粤赣边开展游击战争。

　　南昌起义向国民党反动派打响了第一枪，以武装斗争反抗了国民党的屠杀政策，在中国人民中树立了坚持革命斗争的旗帜，具有伟大的历史意义。这次起义是中国共产党创建红军、独立领导武装斗争的开始，因此成为中国人民解放军的建军节。

　　［教师引导］请同学们想一下，起义军占领了南昌城，为什么要南下广东？请大家讨论一下。

　　［学生讨论］……

　　［学生回答］回答一：南昌是一座孤城，周围没有百姓支援，不易防守。

　　回答二：广东濒临海外，可以获得外援。

　　回答三：广东群众基础好，可以重整旗鼓，再行北伐。

　　回答四：……

　　［教师讲解］这次南下确实是想在广东重整旗鼓，再行北伐。因而孤军南下，再加上两次分兵的失误，结果在强大敌人的围攻下，遭到失败。

　　［教师引导］根据刚才我们的分析，请同学们谈一谈自己对南昌起义失败原因的看法。

　　［学生回答］回答一：可以在南昌周围发动群众，与农民相结合。

　　回答二：应该在农村建立根据地，解决农民的土地问题。

　　回答三：孤军远征，没有集中兵力，犯了分兵作战的错误。

　　回答四：天气炎热，士卒疲弊。

　　……

　　［教师讲解］这次起义由于缺乏在新形势下如何坚持革命的经验，没能与当地的农民运动相结合，深入土地革命和建立农村根据地，而是想在广东重整旗鼓，再行北伐。因而孤军南下，再加上两次分兵的失误，结果失败。

　　［教师过渡］在发动南昌起义后不久，中国共产党就在汉口召开了一次旨在改变共产党组织涣散、思想混乱状况，确定今后的工作方针。因为这次会议是在八月七日召开的，故我们称其为八七会议。

　　［板书］2.八七会议

　　［教师引导］请同学们看课本上小字内容，了解八七会议的精神。里面提到了一是通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针；二是决定在秋收时节发动武装起义。

　　［教师讲解］“七一五”以后，中共临时中央政治局常委会为了挽救革命，纠正过去的机会主义错误，确定今后新形势下的方针，决定召开中央紧急会议。

　　中央会议由瞿秋白主持筹备，8月7日在汉口秘密召开。李维汉主持，主要解决两方面的问题：（一）结束了陈独秀右倾机会主义在中共中央的统治，成立了新的党中央领导机构。（二）确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。会议指出，现在中国革命的基本内容是土地革命。会议规定：“没收大地主及中地主的土地，分这些土地给佃农及无地的农民”，会议通过了湘鄂赣粤四省秋收暴动大纲。毛泽东在会上提出了“枪杆子里面出政权”的思想：“从前我们骂孙中山专做军事运动，我们则恰恰相反，不做军事运动专做民众运动。蒋唐都是拿枪杆子起家的，我们独不管。……以后要非常注意军事。须知政权是由枪杆子中取得的。”八七会议的召开，给组织涣散和思想混乱的共产党员指明了奋斗方向。

　　［教师过渡］八七会议后，毛泽东回到湖南领导秋收起义。下面请同学们根据课本内容和插图，了解秋收起义的过程及其变化。

　　［板书］二、秋收起义和井冈山会师

　　1.秋收起义

　　［教师引导］请同学们看书时在图上把以下地名给找出来：“修水”“铜鼓”“安源”“文家市”“三湾”“井冈山”。

　　［学生看书］……

　　［学生看图寻找］……

　　［教师讲述］八七会议后，毛泽东被派到湖南领导秋收起义。8月18日，改组后的湖南省委在长沙近郊召开第一次会议，讨论秋收起义计划。毛泽东以中央特派员的身份出席会议，传达了八七会议精神，并就起义中的农民问题、土地问题、军事问题、起义区域问题作了讲话。他十分强调掌握革命武装的重要，指出：秋收起义要解决农民的土地问题，但是发动起义，必须有军事的援助，否则终归失败。起义的发展是要夺权，要夺权就一定要有兵力。会议决定成立党的前敌委员会和党的行动委员会，作为秋收起义的领导机关。前委由各军事负责人组成，以毛泽东为书记。9月份，将参加起义部队统一编为工农革命军第一军第一师，毛泽东任前委书记，卢德铭任总指挥，余洒度任师长，下辖三个团。

　　9月9日，从破坏铁路切断敌人交通开始，湘赣边界秋收起义爆发。当天，一团从修水出发准备取道长寿街，进攻平江。在接近长寿街时，四团突然叛变，一团腹背受敌，百人牺牲，两个营被打散。9月10日，二团在安源起义，相继攻克醴陵、浏阳，但在浏阳被敌围攻，损失2/3。9月11日，三团由铜鼓西进，在攻占东门市后被敌人袭击，也遭到损失。

　　9月19日，各路起义军退集到浏阳县的文家市。在这里前委召开会议讨论部队进军方向问题。毛泽东分析了当时的形势，认为现在敌大我小，敌强我弱，革命暂时已经没有可能在城市取得胜利，应该到敌人统治力量薄弱、群众条件较好的农村去。会议经过激烈的争论，否定了“取浏阳直攻长沙”的主张，决定向湘赣粤边农村进军。

　　［教师过渡］向农村进军的决定做出以后，毛泽东率领部队向井冈山进军，建立了中国农村第一个革命根据地――井冈山革命根据地。

　　［板书］2.井冈山革命根据地的建立和井冈山会师

　　［教师引导］请同学们根据课本上的内容，概括井冈山革命根据地的建立过程。

　　［学生回答］秋收起义失败后，毛泽东分析了敌强我弱的形势，决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人力量薄弱的农村进军。于是毛泽东率领工农革命军向湘赣边的井冈山进军，途中，在江西永新三湾村，毛泽东对部队进行了改编，将一个师改编为一个团；在各级部队建立了共产党组织。班设小组，连设支部，营设党委，连以上设党代表。全团由毛泽东为书记的前敌委员会统一指挥。三湾改编确立了党对军队的绝对领导。

　　［学生在回答时，教师同时板书］攻打城市失败→文家市决策、退向农村→三湾改编、建立党对军队的绝对领导→建立井冈山革命根据地

　　［教师讲解］毛泽东在1927年10月率部队到达井冈山后，发动群众、开展游击战争，进行土地革命，建立地方政权。初创了井冈山根据地。

　　1928年4月底，南昌起义保留下来的部队和湘南农军，在朱德、陈毅率领下到达井冈山，在宁冈砻市同这里的部队会师。5月4日召开军民大会，宣告成立中国工农革命军第四军（后改称中国工农红军第四军）。朱德任军长，毛泽东任党代表，王尔琢任参谋长，陈毅任政治部主任。下辖三师六团，两支队伍会师后，红军的力量大大增强。

　　［教师引导］现在请同学们想一想，毛泽东为什么要去农村建立革命根据地？请大家分组讨论，然后回答。

　　［学生讨论］……

　　［学生回答］回答一：城市敌人力量强大，我方力量弱小，没法在城市立足。

　　回答二：中国革命的主要问题是农民问题。农民问题的主要根子在土地。先到农村建立根据地，把农民团结在身边，就解决了一大部分问题。

　　回答三：走农村包围城市的道路。

　　回答四：红军有不怕吃苦，不怕困难的精神……

　　［教师小结］因为城市里敌人力量强大，在当时敌强我弱、革命处于低潮的情况下，加上起义部队遭到严重挫折，攻打和占领城市是不可能的。而以敌人统治力量薄弱的农村作为落脚点，保存和发展革命力量，这是当时惟一正确的选择。

　　［教师引导］请同学们阅读课本中的“红军歌谣”，从中能得出什么认识？或有什么启示？

　　［学生回答］农村和城市相比，条件是艰苦的，可是红军战士在艰苦的环境下却充满了革命的乐观精神。

　　［教师指导］同学们，对于南昌起义、秋收起义的意义，我们只记住课本上“南昌起义，秋收起义等是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队，建立农村革命根据地的开始”一句并理解即可。

　　［教师过渡］井冈山革命根据地建立以后，各地的共产党人也领导武装起义，建立革命根据地。到1930年夏，全国各地建立了大小十多块革命根据地，中央革命根据地是全国最大的一块根据地，星星之火，已成燎原之势。下面我们来看具体内容。

　　［板书］三、星星之火，可以燎原

　　［教师引导］请同学们看下面的关于全国各革命根据地的建立情况，看时请结合地图，建立起空间概念，加深印象。

　　［投影显示］

　　（一）中央革根据地。1928年12月，彭德怀、滕代远率红五军主力进入井冈山。1929年1月，敌军围剿井冈山，为了打破敌人的围剿。红四军前委决定由毛泽东、朱德、陈毅率红四军主力向赣南主动出击，到1930年，建立了赣南、闽西根据地，有17个县建立了县级革命政权，后来这两块根据地连成一片成为中央革命根据地。

　　（二）湘赣湘鄂赣革命根据地。由彭德怀、黄公略、滕代远等人领导建立，以红五军、红八军为主，后合编为工农红军第三军团。到1930年。建立了十几个县的苏维埃政权。

　　（三）闽浙赣革命根据地。由方志敏、邵式平领导创立。红十军为主力、方志敏任赣东北革命委员会主席。后发展为闽浙赣革命根据地。

　　（四）鄂豫皖革命根据地。由鄂东北、豫东南和皖西根据地合并而成。1930年3月，中共鄂豫皖边区特委成立，5月份，形成了鄂豫皖根据地。主力为红四军，主要领导人有徐向前等人。

　　（五）洪湖湘鄂西革命根据地。由贺龙、周逸群、段德昌等领导创建，红二军团为主力，贺龙任总指挥，周逸群任政治委员。

　　（六）广西左右江根据地。由邓小平、张云逸等在白色起义后创建而成，主力红七军。张云逸任军长，邓小平任政委。

　　除此以外，还有海陆丰、琼崖等地都建立起了共产党的武装。到1930年夏天，全国已有大小十几块根据地。井冈山的星星之火，发展成为燎原之势。

　　（附图）

　　1929~1932年农村革命根据地

　　［教师总结］1927年冬开始，中国共产党领导中国革命逐渐走上了以农民为主力，以土地革命为中心内容，以武装斗争为主要形式，建立农村根据地，以农村包围城市、武装夺取政权的正确道路。这里需特别强调的是毛泽东的关于“工农武装割据”的理论，有力地指导了各个根据地的建设。井冈山的星星之火，终于在1930年夏天发展成为燎原之势。

　　［布置作业］

　　1.打响武装反抗国民党反动统治第一枪的事件是

　　a.南昌起义   b.秋收起义   c.广州起义   d.八七会议

　　答案：a

　　2.确立了党对军队的领导权是在

　　a.南昌起义   b.秋收起义   c.文家市决策   d.三湾改编

　　答案：d

　　3.井冈山会师后，任中国工农红军第四军军长的是

　　a.毛泽东    b.朱德    c.陈毅    d.彭德怀

　　答案：b

　　4.中国第一个农村革命根据地是

　　a.井冈山革命根据地      b.中央革命根据地

　　c.鄂豫皖革命根据地      d.闽浙赣革命根据地

　　答案：a

　　●板书设计

　　第12课  星星之火，可以燎原

　　一、南昌起义 

　　2.八七会议

　　二、秋收起义和井冈山会师

　　1.秋收起义

　　2.井冈山革命根据地的建立和井冈山会师

　　攻打城市失败→文家市决策，退向农村→三湾改编，建立党对军队的绝对领导→建立井冈山革命根据地。

　　三、星星之火，可以燎原