思想文化（精选14篇）

思想文化（精选14篇）

思想文化 篇1

　　【教学目标】

　　1、识记与理解：知道林则徐、魏源、严复思想形成的背景，记住魏源写的《海国图志》，理解“师夷长技以制夷”的含义，了解严复的观点和译述的《天演论》，了解鲁迅及其文学作品的时代特征，知道徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的近代艺术家的特点和成果，以及他们的艺术所产生的巨大影响力。

　　2、能力与方法：通过指导学生对魏源、严复的思想背景目的、内容、作用影响进行比较，提高学生分析、归类和认识比较问题的能力。通过指导学生对徐悲鸿作品的欣赏，培养学生对文艺作品的鉴赏能力。

　　3、情感态度与价值观：通过对本课的学习，使学生认识到中国近代后期的时代特征是：宣传科学进步，反对迷信落后，讴歌民族独立，反抗外来侵略。这一时代特征对文化艺术领域产生了巨大影响。一批进步的思想家、文学家和艺术家怀着爱国热情，积极吸收中西优秀文化成果，努力反映社会现实，勇于探索，推动了我国传统文化向近代文化的转变，而他们身上体现出来的报国情怀和创新意识，将永远值得我们学习。

　　【教学重点难点】

　　重点：魏源的《海国图志》，严复翻译的《天演论》，鲁迅作品的时代精神。

　　难点：严复翻译的《天演论》，对维新变法运动所作的贡献。

　　【教学方法】讲述、谈话、讨论、演示、读书指导等多法结合

　　【教学过程】　

　　【导入新课】

　　你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗？（组织学生“对号入座”：a、洋务运动时期：《申报》；b、维新变法时期：《万国公报》[后改名为《中外纪闻》]；c、辛亥革命时期：《民报》[中国同盟会机关报]、《南风报》（中国同盟会广西支部编辑）；d、新文化运动期间：《新青年》[原名《青年杂志》]、《每周评论》；e、五四运动期间：《京报》、《晨报》等）

　　承上启下，教师讲授：这些报刊都是向西方学习先进文化的产物，对近代中国文化的发展起过重要作用。其实，比这些报刊更早研究西方文化的思想家魏源早在鸦片战争期间就已经出现了。近代史上，中华民族还有许多爱国知识分子不甘失败，积极展开挽救民族危机的活动。他们在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，作出了杰出的贡献。（布置学生阅读132――136页全课内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记。）

　　【组织学生学习和探究新课】

　　学生预习，请学生总观全文，说出本课主要学习那些人物。 

　　一、魏源和严复

　　1、魏源

　　师：对魏源和严复进行对比，然后分别介绍二位思想家。

　　（请学生在书上找出《海国图志》的内容、目的、主张）

　　师：重点对“师夷长技以制夷”进行分析。

　　2、严复

　　师：《天演论》在当时的中国，宣传维新变法，开阔人们眼界，严复的思想具有启蒙性意义，是爱国的、进步的。

　　总结：魏源和严复都宣传西学，主张改革，提出为什么要向西方学习，是因当时的先进文化在西方，引出只有先进的文化才能代表社会发展的方向。在介绍了两位思想家后，接下来我们一起去探究一下我们的老熟人，他是伟大的革命文学家，塑造出了孔乙己等形象的鲁迅。

　　二、 鲁迅

　　说明当时的社会情况是：中国仍处在半殖民地半封建社会，政治腐败，经济落后，外患严重，科技和教育发展缓慢，反侵略反专制独裁的革命斗争不断。

　　（学生回忆他们了解的鲁迅塑造的人物及这些人物的特点）

　　列举：阿q、华老栓、闰土在封建礼教的教育下变得麻木。孔乙己被封建科举制度影响下的不幸，祥林嫂悲剧是对封建制度、封建礼教迫害劳动妇女的有力控诉。

　　过渡：鲁迅希望通过文章唤醒麻木人民的愚昧，接下来为同学们介绍一位通过绘画作品来激励国人的画家――徐悲鸿

　　三、 徐悲鸿

　　1.徐悲鸿作品的特点就是中西结合的独特风格，

　　2.徐悲鸿图片及简介欣赏其的作品。

　　（请学生理解其画中的精神境界和思想世界）

　　《愚公移山图》以形象生动的艺术语言表达抗日民众的决心和毅力鼓舞人民大众去争取最后的胜利。 徐悲鸿用他的画笔在激励这国人，而接下来的这两位则用声音在激励和鼓舞全国人民团结起来抗日救亡运动。

　　四、 聂耳和冼星海

　　1.聂耳及其生平，欣赏主要作品，鼓励学生一起唱，感受革命氛围。

　　2.欣赏近代聂耳和冼星海及其他作曲家的作品。

　　【小结】在近代历史中，我们的艺术家们用他们的作品鼓舞了中国人，宣传了反帝反封建的思想，唤起了人民的觉醒，为后世留下了经典之作。

　　【预习提纲】

　　魏源：编《海国图志》，主张“师夷长技以制夷”

　　开眼看世界的思想家   严复：翻译《天演论》，宣扬“物竞天择，适者生存”的观点；

　　激励人们救亡图存，反对外来侵略

　　鲁迅：《狂人日记》

　　徐悲鸿：《愚公移山》、马

　　讴歌文明，鞭鞑黑暗的文学、艺术   聂耳：《义勇军进行曲》

　　冼星海：《黄河大合唱》

　　【课堂小检测】

　　1.近代开眼看世界的思想家中代表人物有_______________,魏源和严复。魏源他编成_________________一书，系统介绍了南洋、欧美各国的历史地理、并说明编写的目的是“_____________________”。严复是戊戌变法时期的启蒙思想家，他翻译了____________________，阐述了“物竞天择，适者生存”，“世道必进，后胜于今”的进步观点。

　　2.鲁迅的小说集有__________________,______________,_________________等,他的_________揭露了帝国主义的侵略,痛斥国民党的黑暗统治,鼓舞人民的反抗斗争,鲁迅是现代______________的开拓者；徐悲鸿代表作有________________《愚公移山》_________________等,他是_______________画家；被称为人民音乐家的聂耳的代表作是________________________，_______________的代表作是《黄河大合唱》。

思想文化 篇2

　　教学目标

　　基础知识

　　了    解

　　近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就

　　掌    握

　　教育改革的艰难，中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响

　　能力训练过程方法

　　阅读资料联系理解

　　创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性，时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造

　　对比鉴别

　　文艺巨匠的姓名和主要成就（要求“对号入座”）

　　讨论探索

　　清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处

　　情感态度价 值 观

　　爱国情感

　　宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬

　　唯物史观

　　一定的文化是一定的社会政治和经济的反映

　　教学重点  新式教育的开端和近代文艺巨匠

　　教学难点  帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点

　　教学过程

　　导入新课：组织学生回顾前一节课学过的线索，按表格内容“对号入座”：

　　姓名

　　魏源

　　严复

　　詹天佑

　　侯德榜

　　茅以

　　成就

　　《海国图志》

　　译著《天演论》

　　京张铁路

　　《制碱》

　　钱塘江大桥

　　承上启下，教师讲授：上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才，并且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是怎样建立起来的？在文学艺术方面出现了哪些人物？

　　组织学生学习和探究新课

　　新式教育的开端

　　1、新式学堂在中国出现的情况怎样？（A、出现时期：洋务运动开始时[1862年]。B、中国第一所新式学校：京师同文馆[27页]。C、中国第一所国家建立的学府：京师大学堂[今人民教育出版社所在地]。）

　　2、怎样评价《奏定学堂章程》？（它是近代中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制，它顺应了中国教育近代化的要求，废除了不合时宜的科举考试制度，具有进步性。但仍然局限在“西学为用，中学为体”的框架内，带有浓厚的封建色彩――“经学”课时最多，学生仍立足于做官等。）

　　教师小结、过渡：《奏定学堂章程》拟订后，于1905年宣布废除科举制度。1906年后的考试就都属于近代教育的形式了。在这样的制度下，不但培养出杰出的思想家、科学家，还培养了许多优秀的文学艺术巨匠。

　　讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家

　　1、你知道五四运动到1949年间中国文学艺术的神圣使命吗？（宏扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗。）

　　2、请你根据下表，找出字母所示的内容。（先找到标明之，后组织“接龙回答”）

　　类    别

　　姓名

　　代表作

　　文    学

　　A

　　a

　　B

　　b

　　C

　　c

　　D

　　d

　　艺术

　　美术

　　E

　　e

　　音乐

　　F

　　f

　　G

　　g

　　A. 鲁迅   B. 郭沫若   C. 赵树理   D. 丁玲   E. 徐悲鸿    F. 聂耳     G. 冼星海

　　a.《狂人日记》、《孔乙己》b.《屈原》c.《小二黑结婚》、《李有才板话》d.《太阳照在桑干河上》 e.《愚公移山》 f.《义勇军进行曲》 g.《黄河大合唱》

　　教师总结：近代中国的文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者是当时特定历史条件下锻造出来的。这说明了“一定的文化是一定的社会政治和经济的反映”。五四以来，宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略成了中国近代文艺的主旋律，仍然值得今天的青年学生继承下去并发扬光大起来。

　　巩固小结

　　1、梳捋本课知识线索和知识要素。

　　2、指导学生当堂完成课本第120页连线搭配题（指出此类题目只要前几项连对了，最后一项必然是正确的。如果最后一项有问题，就应检查前面内容）。

　　3、提醒学生作好期末复习的准备――补足、订正所有的作

思想文化 篇3

　　【学习目标】

　　1、 掌握古代埃及太阳历、欧几里得及《几何原本》、阿基米德。

　　2、 列表格分类记录古代西方科技成就，培养归纳知识、整理笔记的习惯和能力。

　　3、 认识生产和生活的需要是科技产生的原动力，劳动人民的实践和总结是科学知识产生的沃土；学习科学家们勤学善思、勇于创新、为民造福的精神品质。

　　【重点难点】

　　古代埃及太阳历、阿基米德的发明创造

　　【学法指导】

　　1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。

　　2、在小组长的带领下，合作探究问题。

　　3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。

　　【导学问题】

　　（一）自主学习

　　（15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志）

　　一、   历法：古代埃及太阳历

　　1、来历（创制）：公元前数千年，埃及人在              的基础上创制。

　　2、演变：初为                ，后改                  。

　　3、地位：                             ，                             。

　　二、数学：欧几里得

　　1、简评：                            ，                         。

　　2、成就：著成《             》，价值：                           。

　　三、综合科技：阿基米德

　　1、简评：                           ，                             。

　　2、主要成就：发现原理            、             ；

　　发明机械            、            、             。

　　（二）合作探究（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）

　　我的问题：                                                    。

　　我们的问题：                                                  。

　　老师的问题：

　　1、 请仔细阅读教材p59小字和p60“阅读与思考”部分，回答：

　　⑴古埃及的太阳历与儒略历、公历之间有什么传承关系？

　　⑵公历有何长处？除公历外，你还知道世界上有哪些历法？

　　⑶古埃及太阳历等历法的研究与发展说明了科技发明的原动力和科学知识产生的沃土分别是什么？

　　2、 你认为欧几里得和阿基米德有哪些优秀的品质值得我们学习？

　　【课堂小结】

　　请列表归纳古代世界三大代表性科技成就。（国别、类别、发明、人物、地位或价值）

　　【课堂练习】

　　基础训练

　　一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内）

　　1、迄今所知人类历史上第一部太阳历是什么人创制的？           （     ）

　　a、古埃及人   b、古巴比伦人  c、古印度人   d、古代中国人

　　2、世界上最早的公理化数学名著，被奉为科学史上的一座丰碑的科学著作是（     ）

　　a、《周髀算经》b、《九章算术》 c、《缀术》     d、《几何原本》

　　3、“给我一个支点，我将翻转地球”这句名言应该是下面哪位科学家说的？（  ）

　　a、欧几里得   b、阿基米德   c、亚里士多德  d、祖冲之

　　二、填空题

　　4、古代埃及人在应用科学领域中成绩卓然，其中以        影响最大。

　　5、           是古希腊著名的数学家、几何学鼻祖。

　　6、阿基米德所发现的       原理和       定律等为力学的进一步发展开辟了道路。

　　三、读图题

　　四、材料解析题

　　8、阅读下列材料：

　　据普罗克洛斯（约410～485）记载，托勒密王曾经问一个人，除了他的《几何原本》之外，还有没有其他学习几何的捷径。这个人回答说：“在几何里，没有专为国王铺设的大道。”

　　请回答：

　　①材料中的“这个人”是谁？

　　②《几何原本》在世界数学史上有什么地位？

　　拓展提高

　　9、阅读下列材料：

　　材料一：他把王冠（希耶隆二世的金王冠）放在盛满水的盆中，量了溢出的水，又把同样重量的纯金放在盛满水的盆中，发现溢出的水比刚才溢出的少。从而确定王冠中掺有银子。

　　材料二：公元前2xx年，当罗马的舰队和陆军逼近叙拉古城时，许多又大又重的石头以飞快的速度投向敌人的陆军，而一些粗梁则撞沉了敌人的军舰，有的军舰还被一种起重机式的机械抓吊到空中，掀翻过来，或摔在岩石上，掉入海里，连人带船粉身碎骨。

　　请问：

　　⑴材料一中检测出金王冠中掺了银子是根据物理学的什么原理？

　　⑵材料二中抗击罗马人进攻的武器是运用什么原理制造的？

　　⑶材料反映了古代哪个国家的哪位科学家的事迹？你认为材料反映了他的哪些精神品质？              

　　【课外探究】

　　根据已经掌握的物理知识，进行分组讨论，说明阿基米德是怎样揭露金匠的诈骗行为的？

思想文化 篇4

　　第23课 科学技术与思想文化（一）

　　一、 学习目标：

　　1.掌握魏源、严复学习西方的主张和詹天佑、侯德榜的事迹以及他们取得成功的原因，培养我们分析、比较、概括历史 问题的能力。

　　2.我们要学习近代杰出的思想家、科学家的爱国精神、创新意识以及良好的道德品质，懂得只有先进文化才能代表社会发展的方向。

　　学习重点: 四位文化名人的主张、成就、著作或主要贡献。

　　学习难点: 培养我们分析、比较、概括历史问题的能力。

　　二、 前置自学：（自主学习，充分准备,牢固记忆）

　　①时间:                。

　　②总工程 师:             。

　　1.京张铁路  ③困难:          不足,            短缺,                 薄弱。

　　④成就:完成            和            两处艰难的隧道工程；

　　设计成“       ”字形轨道。

　　⑤意义:                                                     。

　　科                  ①原因:                                                     

　　学   2.揭开制碱奥妙                                                          。

　　的侯得榜     ②成果:20世纪20年代侯得榜研制出         ；

　　技                  侯得榜 撰写《  》一书，将制碱的奥秘,公布于世,打破碱业的垄断；

　　40年代,他又探索出制碱的新工艺,                ，

　　术                   这种制碱法被命名为                。

　　① 背景:近代以来,列强入侵,国家危难,一些爱国的思想家认识到要改变现

　　与                       状,必须学习              。

　　思想主张:                              ,

　　思   3.开眼看世界            魏源                                        。

　　的思想家     ②代表         《           》编写的目的是                .

　　想                   人物            内容是系统介绍了             。

　　思想主张:                            ,

　　文                           严复                                 。

　　化                                 《           》进步观点：                    ，

　　意义：                                  ，

　　。

　　三、展示交流（对桌相互检查） 

　　四、合作探究    

　　1.“是 书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。”――《海国图志》

　　（1）上述材料是谁的言论？

　　（2）反映了作者怎样的观点？

　　2.“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮， 以自立于地球之上。”

　　（1）谁说的？ 他的突出贡献是什么？

　　（2） 表达了作者什么愿望？ 你受到哪些启发？

　　3.（1）右图人物的名字是什么？他的代表著作是什么？

　　（2）他的主张是什么？

　　五、当堂测试

　　（一）单项选择

　　1.中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是（        ）

　　a.滇越铁路       b.唐胥铁路     c .京张铁路    d.凇沪铁路

　　2.20世纪上半期，在制碱工业方面做出突出贡献的科学家是（        ）

　　a.詹天佑         b.李四光       c.侯德榜      d.茅一升

　　3.提出“师夷长技以制夷”的思想家是（        ）

　　a.林则徐         b.魏源         c.严复         d.康有为

　　4.严复 翻译的著作是（        ）

　　a.《海国图志》    b.《盛世危言》  c.《四洲志》   d.《天演论》

　　5.魏源和严复的主张的共同点是（        ）

　　a.师夷长技以制夷                    b.物竞天择，适者生存  

　　c.学习西方的长处，改变中国的现状    d.效法西方，推行维新改革

　　六、教（学）后记

思想文化 篇5

　　学习目标：

　　1、 知识目标 ： 了解我国近代科技、思想文化的主要成就，如 京张铁路、候氏制碱法、《海国图志》、《天演论》等知识点

　　2、  能力训练与过程方法：比较概括：魏源、严复、詹天佑、侯德榜成功的共同原因以及区别；讨论探索：举例说明“物竞天择、适者生存”道理。

　　3、情感态度价值观： 学习魏源等人救亡图存、振兴中华的爱国情感；只有先进文化才能代表社会发展的方向，谁先进就学谁。

　　学习重点：通过分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观点，对学生产生潜移默化的作用。

　　学习难点：使学生掌握基础知识与概括主题思想兼而习之

　　学法指导：1、指导学生阅读课文，按照教师提出的问题，找出最能说明问题的具体材料，如詹天佑、侯德榜、魏源和严复的爱国精神表现在何处？

　　2、指导学生列表说明詹天佑、侯德榜、魏源和严复取得成就的共同原因。

　　学习过程：

　　（一）自主学习：

　　知识点一：中国人修建的第一条铁路

　　年，清政府决定修建京张铁路，任命詹天佑为总工程师。为了确保行车安全，设计出“       ”字形路轨，      年，京张铁路全线通车，这是                  

　　第一条铁路干线。

　　知识点二：揭开制碱奥秘的侯德榜

　　20世纪20年代，我国著名化学家        终于制成纯碱，后来继续钻研，探索出制碱的新工艺，这种制碱法被命名为“             ”。

　　知识点三：开眼看世界的思想家

　　1、生活在鸦片战争时期的思想家是       ，其代表作是            ，该书的编写目的是                      。

　　2、生活在戊戌变法时期的启蒙思想家是           ，他的第一部译著是　　　　　　　

　　书中阐述的最著名的观点是　　　　　　　　　　　　　。

　　（二）合作探究新课标第一网

　　近代的中国，曾遭受到诸多凌，尽管如此，还是出现了一些杰出的科学家。在探求科技的道路上，他们具有那些共同点？要是一个国家强大，你觉得应从哪方面去做？

　　（三）课堂小结：

　　（四）学识感悟：

　　（五）达标检测

　　选择题：

　　1、京张铁路全线通车的时间是(    )

　　a、19xx年     b、19xx年     c 、19xx年     d  、19xx年

　　2、下列人物中是中国近代化学工业奠基人之一的是（    ）

　　a张謇       b、詹天佑  c  、侯德榜    d 、严复

　　3、近代中国第一步比较系统介绍南洋、欧美各国历史地理的著作是（    ）

　　a、《三国志》  b 、《天演论》   c 、《四洲志》 d  、《海国图志》

　　4、下列人物的思想对洋务运动产生重大影响的是（    ）

　　○1推动了维新变法   ○2宣扬了生物进化观点  ○3打击了封建势力 ○4启发中国知识界探索西方资本主义的政治、经济和文化

　　a、○1○2○3○4   b 、○1○2○3      c  、○2○3○4      d  、○1○2○4

　　5、鸦片战争后出现的资产阶级思想启蒙家是（    ）

　　a、林则徐   b 、魏源    c、严复     d、龚自珍

　　材料分析题：

　　一部历史著作的序言中说:“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷（指用外国的礼仪接待外国）而作，为师夷长技以制夷而作。”

　　（1）这部著作的名称叫什么？

　　（2）这部著作的作者是谁？

　　（3）这部书的核心思想是什么？

　　（4）这部著作的地位如何？

　　（5）这部著作产生了哪些影响？

思想文化 篇6

　　第23课  科学技术与思想文化（一）

　　[学习目标]

　　1.知识与能力

　　通过本课学习，使学生掌握詹天佑带领中国铁路员工建成的京张铁路，是中国人自行设计、施工建造的第一条铁路干线；侯德榜将制碱奥秘公诸于世，打破欧美强国碱业的垄断，又发明了“侯氏制碱法”，为祖国争得了荣誉；严复译著《天演论》，以“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今” 的进步思想，激发国人向西方学习，“自强保种”，救亡图存。

　　2.情感态度与价值观

　　通过本课学习，使学生认识到中国近代杰出的科学家詹天佑、侯德榜和杰出的思想家魏源、严复，他们那种为救亡图存、振兴中华，努力学先进、赶先进、超先进，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习。

　　[学习重点、难点]

　　本课的教学重点是教师如何引导学生，通过分析中国近代史上这四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观上，对学生产生潜移默化的良好影响。

　　本课的教学难点是教师如何采取不同的方式方法，引导学生分析典型事迹，概括主题思想，并且做到，既不平均使用力量，又兼顾到四个典型的基础知识。

　　[教学准备]

　　1.音像资料：中国人自行设计、施工建造的第一条铁路

　　2.图片：京张铁路、《明长城》、《明朝北京城》

　　3.对所教班级学生情况进行分析，以利于教学过程中创设问题情景时把握好难度。

　　[教学时间]1课时

　　[教学过程]

　　一、导入新课：近代中国是个多灾多难的国家，是个备受列强凌辱和蹂躏的国家，为了振兴中华民族，抵制外来的侵略，在近代史上，许多爱国知识分子不甘失败，积极展开挽救民族危亡的活动。他们在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，做出了杰出的贡献。

　　二、出示学习目标（多媒体出示）

　　（1）掌握魏源、严复学习西方的主张和詹天佑、侯德榜的事迹及他们取得成功的原因

　　（2）学会用列表的方法分析比较四位文化名人做出突出贡献的主要原因

　　（3）认识并学习近代杰出的思想家、科学家们的爱国精神、创新意识及良好的道德品质。

　　三、自学指导要求

　　首先教师明确把思想家提到前面学习的原因：由于他们生活的时代早，而且产生了巨大的激励作用，所以调到前面。

　　自学要求：同学们让我们带着这些问题速读课本，用铅笔圈出要点，把核心词语填表，若有疑难可同桌或前后四人相互讨论，比一比哪位同桌或学习小组完成的既快又准确。

　　四、出示思考题（可用多媒体出示）

　　1.根据课本比较近代两位杰出思想家

　　姓名 时代 主要成就 思想特色 优秀品质（具体表现） 学习西方背景

　　魏源         

　　严复         

　　2.比较近代的两位科学家

　　姓 名         主要成就 优秀品质（具体表现）

　　3.由表格比较近代史上四位文化名人成功的共同原因有哪些？由此你认为一个人的成功必须具备哪些条件？

　　五、学生自学，教师巡视指导

　　六、师生共同探究（生展示，师点拨释疑）

　　1.魏源和严复

　　师生共同总结：成就：他编成《海国图志》，提出 “师夷长技以制夷”，

　　主张设立工厂，制造轮船、枪炮、兴办民用工业；主张学习西方的军事；强烈批判闭关锁国政策，抨击愚昧言论。思想核心：“师夷长技以制夷”。优秀品质及表现：崇高的爱国精神    [反抗外侵]；良好的道德品质[讲诚信，不负林则徐重托]；强烈的创新意识[批判闭关锁国政策，破除轻视科技的愚昧观点]。

　　师点拨：清代实行的是闭关锁国政策。魏源是冲破闭关锁国的思想束缚，提出向西方学习掌握敌的长处，克敌制胜的，这是他爱国、进步的重要表现。他的思想反映了鸦片战争以后，地主阶级知识分子里的先进人物，开始面向世界，注意研究现实问题。

　　教师过渡：在西学热潮中，严复贡献最大。

　　严复

　　成就：译著《天演论》影响最大，其进步观点是“物竞天择，适者生存”和“世道必进，后胜于今” 在当时的中国，启发了知识界去探索西方先进的社会，也打击了封建顽固势力。思想核心：效法西方，推行维新改革。优秀品质及表现：崇高的爱国精神[反抗外侵，主张救亡图存]；良好的道德品质[勤奋好学，既学军事，也广泛涉猎西方政治学说]；强烈的创新意识[为译著加按语，叙述己见，警醒世人，宣传变法]。

　　师点拨：严复是一位向西方寻找真理的资产阶级启蒙思想家。严译《天演论》的特点不在于简单地转述原著，而是创造性地发挥，用进化论观察人类社会，以求服务于当时中国社会的需要。

　　师总结：两位思想家学习西方的背景。

　　教师过渡：在魏源的“师夷长技”的影响下，当时还有很大一部分人作为这种思想的实践者，怀抱报国之志，学艺归国，为国家走向独立作出了自己应有的努力。詹天佑和侯德榜就是他们中的杰出代表。

　　2.詹天佑和侯德榜

　　请学生复述詹天佑的主要成就，抓住核心词填到表格里。

　　师：下面我们看詹天佑修建京张铁路的有关资料。（媒体显示）

　　詹天佑大学期间，专攻铁路工程，成绩优异。 1881年抛弃了国外优越的生活条件，毅然回到了祖国。19xx年，清政府任命他为修筑京张铁路的总工程师。詹天佑主持修建京张铁路的消息传出后，帝国主义分子嘲笑说，中国会修建这条高难度铁路的工程师“还没有诞生”，满怀爱国热忱的詹天佑，决心用事实粉碎他们的狂言。

　　修建京张铁路，地势险要，坡度很大，居庸关、八达岭两处遂道工程尤其艰巨。詹天佑坚持工作在施工第一线，他和其他技术人员以及广大筑路工人一起，战胜了数不清的困难，攻克了一个个技术难关，因而不到两年，便打通了居庸关隧道和八达岭隧道。接着，詹天佑和助手们又创造性地设计出“人”字形轨道。从而保证了行车安全。19xx年9月24日，京张铁路胜利竣工，比预计提前了两年。一些欧美工程师在参观了京张铁路全线工程后，称赞不已，十分钦佩。

　　教师：从材料中，我们能看出詹天佑身上具备了哪些值得我们学习的地方？

　　学生：（1）具有崇高的爱国精神。（学成本领，报效祖国）

　　（2）强列的创新意识。（设计人字形路轨）

　　（3）良好的道德品质。（勤奋好学，克服困难，全力以赴）

　　（4）吃苦耐劳的精神。…（在第一线，战胜困难、攻克难关等）

　　过渡：周恩来同志曾高度评价詹天佑的功绩，说他是“中国人的光荣”。在中国化学工业史上，有一位杰出的科学家，他以独创的制碱工艺闻名于世界，他就是被称为“国宝”的侯德榜。

　　侯德榜

　　主要成就由学生简要总结；引导学生总结其成功原因：崇高的爱国精神[学成归来，投身实践，报效祖国]；良好的道德品质[刻苦钻研，意志坚强]；强烈的创新意识[挑战外国垄断，探索新工艺，敢于超越西方]。

　　3.引导学生归纳四位文化名人成功的共同原因。

　　（由刚才表格的内容，学生很容易答出他们都具有崇高的爱国精神；强列的创新意识；良好的道德品质；都向西方学习等。而第二问是个开放性的题目，通过此题目的回放引导学生认识一个人要想成功必须具备上述优秀的品质和学习西方的精神，从而进一步突出了重点，强化了难点）

　　七、知识整合（结合表格，整合归纳知识，多媒体出示）

　　成  就

　　名 称         姓名 主要成就 共同品质 不同点

　　思想家 魏源     

　　严复    

　　科学家 詹天佑    

　　侯德榜    

　　八、知识拓展与延伸（多媒体显示，学生可以从不同角度、不同方面畅所欲言）

　　讨论：你认为魏源和严复的观点，哪一个对我们今天进行社会主义建设更有指导意义？

　　（都非常有指导意义，强调只有先进文化才能代表社会发展的方向，谁先进就向谁学习，在学生的激烈争论和教师的强调中达到高潮）

　　附：板书设计

　　一、京张铁路由詹天佑主持修建19xx年通车

　　二、飞机设计师是冯如（19xx年设计成功）

　　三、最早提出“师夷长技以制夷”的思想家是魏源。  

　　四、魏源所编的第一部介绍西方情况的著作是《海国图志》，严复所译述的介绍西方先进理论的第一部著作是《天演论》 

思想文化 篇7

　　一、教学目标

　　1.知识目标：通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：古老而神秘的文字──埃及的象形文字，两河流域苏美尔人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。世界三大宗教──公元前6世纪产生在印度的佛教，公元1世纪，产生在巴勒斯坦一带的基督教，公元7世纪，产生在阿拉伯半岛的伊斯兰教。

　　2.能力培养：通过指导学生观看课本的有关插图，例如，《罗塞塔石碑》，《罗林生发现铭文的岩壁》，《字母演进图》，让学生了解古代文字的特点，感知古老文字对人类文明进程产生的重大影响，培养学生的识图能力。指导学生阅读和理解课文，了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义，理解三大宗教的世界性影响，培养学生综合分析问题的能力。

　　3.思想品德教育：通过本课的学习，使学生认识到：（1）古埃及象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展有重大影响。（2）宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，宗教信仰，宗教情感，以及同这种信仰和情感相适应的宗教仪式和宗教组织，都是社会的、历史的产物。

　　二、重点和难点

　　教学重点：埃及的象形文字，佛教的产生。

　　教学难点：基督教的产生、基督教性质的演变与传播。

　　三、【讲授新课】

　　【导入新课】

　　提问统一的古代埃及国家建立、两河流域南部出现奴隶制小国、印度河流域出现奴隶制城邦时间（前30xx年左右、前30xx年起、前25xx年）。今天，我们学习这些古国的文化成就。

　　一、古老而神秘的文字

　　什么叫象形文字？（因为它用图形表示事物）看图画《象形文字》。例如，古埃及人画了两条腿来表示“走”字；画了一只眼睛，眼睛下面用三条竖杠代表眼泪，以此表达“哭”字。古埃及象形文字约有700个。后来，象形文字进一步发展，它不仅表示一定概念，还具有表音作用，并出现了音节字。在此基础上，音节字中有一小部分简化成字母符号，共有24个。因此，这种文字为以后的字母文字奠定了基础，说明象形文字对世界文化的发展是有影响的。

　　为什么叫楔形文字？它是什么人创造的？（古代两河流域的苏美尔人用小尖棒在潮湿的泥版上压出字迹，笔道的形状很像楔子）指导学生看图片《楔形文字》，说明：楔形文字起源于象形文字。为了书写方便，人们逐渐对一个物体不全部画出，而只画出最能表现其特征的部分，于是原来的图画逐渐变为直线的图形。由于它被广泛使用，人们称它为“古代东方的拉丁语”。

　　字母文字的演变和影响：古代埃及的象形文字一直没有发展成字母文字，后来经过多次演变，外形逐渐简化，向字母文字过渡。它的24个单辅音的符号，类似字母。公元前二千年代，地中海东岸的腓尼基人在埃及文字和西亚文字的影响下，创造了22个拼音字母。古代希腊人又在腓尼基字母基础上创造了希腊字母。在希腊字母的基础上，形成后来罗马及其周围地区拉丁人的拉丁字母。拉丁字母是世界上最通用的字母。

　　（1）古代埃及的象形文字是字母文字的基础，象形文字对世界文化的发展是有影响的。（2）两河流域的楔形文字对西亚各族人民、对人类文明有重大贡献。（3）腓尼基文字对字母文字的影响：古代腓尼基人对人类文化的最大贡献，是他们创造了世界上第一套拼音字母。希腊人则在学习腓尼基字母的基础上，创造了更为完备的希腊字母文字，后来的拉丁文就是从希腊字母发展而来的。而希腊字母和拉丁字母又共同构成了现代欧洲各国字母文字的基础。

　　二、世界三大宗教

　　1.佛教

　　公元前6世纪，古代印度矛盾尖锐，佛教在这种社会背景下诞生了。创始人是乔达摩悉达多（也就是释迦牟尼）。早期佛教的基本教义可以概括为苦、集、灭、道“四谛”，也就是四条真理。公元最初两个世纪，佛教出现大乘、小乘两大教派，“乘”是“渡”、“运载”的意思。它们的主要区别在于：小乘佛教坚信释迦牟尼的遗教，注重伦理教诲，不拜偶像，提倡自我超渡（超脱人生苦难），主要流行于印度南部、斯里兰卡、缅甸、泰国等地。大乘佛教发展和修正了释迦牟尼的说教，尊奉如来佛为最高神，同时造出许多偶像加以崇拜；它还认为人们不仅可以自我超渡，而且可以兼渡他人，“普渡众生”。大乘佛教主要流行于印度北部、中亚、中国、日本、朝鲜和韩国。

　　2.基督教

　　基督教在1世纪时诞生于巴勒斯坦一带。耶稣就是“救世主”。基督教产生后不久，逐渐分化为两派：以希腊语地区为中心的东派和拉丁语地区的西派。1054年，东西两派教会分裂，东部称正教，即东正教；西部称公教，即天主教。十六世纪时，西部教会在欧洲宗教改革运动中，产生了一些新宗派，称为新教，后又不断分化，形成派系繁多的现象。基督教对欧美许多国家的历史文化有着重要的影响，在现实政治、社会生活中也有相当的影响。

　　3.伊斯兰教

　　7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。信仰“真主”。伊斯兰教徒称为穆斯林，伊斯兰教的经典是《古兰经》。

思想文化 篇8

　　教学目标

　　基础知识

　　了    解

　　古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响

　　掌    握

　　古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院

　　能力训练过程方法

　　思考探究观察分析

　　结合已学知识和生活见闻，领略古代科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生的影响，培养观察、比较、分析和判断历史现象的能力；

　　议论解疑综合归纳

　　阿基米德有哪些成就和品德值得称颂？人们为什么喜欢《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》？麦加大清真寺和巴黎圣母院各自的特点是什么？相互间又有哪些相同点呢？

　　情感态度价 值 观

　　唯物史观

　　《荷马史诗》和《天方夜谭》是古代东西方文学的代表作品，阿基米德是古代科学家中最杰出的人物，麦加大清真寺和巴黎圣母院是古代东西方建筑的典型代表。

　　人文素养

　　激发学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，进一步树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。

　　教学重点  《荷马史诗》和《天方夜谭》、阿基米德及主要贡献、麦加大清真寺和巴黎圣母院

　　教学难点  世界古代东西方建筑的主要特点

　　课件下载

　　教学过程

　　导入新课

　　运用课件温故知新：按照诞生时间的先后顺序回答下表有关内容――

　　宗教名称

　　诞生地点

　　创始人

　　佛教

　　古代印度（尼泊尔）

　　乔达摩・悉达多

　　基督教

　　罗马统治下的巴勒斯坦

　　耶稣（传说）

　　伊斯兰教

　　阿拉伯半岛的麦加

　　穆罕默德

　　教师过渡讲解：上述三大宗教都建筑了聚集信徒进行宗教活动的场所，这些风格独特的著名建筑以及杰出的科学家阿基米德及其重大发现、色彩斑斓的文学与戏剧中，可以让我们学到哪些有趣的知识呢？

　　课件演示导读提纲：

　　1. 本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？

　　2. “给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些可贵的品德？做出了哪些贡献？

　　3. 麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又是什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别？

　　（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）

　　组织学生学习和探究新课

　　文学与戏剧

　　本课在文学与戏剧方面介绍了哪几部名著？它们各属于哪个古代文明？

　　著作名称

　　《荷马史诗》

　　《俄底浦斯王》

　　《天方夜谭》

　　所属文明

　　古代希腊

　　古代希腊

　　阿拉伯帝国

　　你能说出下列著作各自记载了哪些生动的外国故事吗？

　　《荷马史诗》

　　《伊利亚特》（木马计）

　　《奥德赛》

　　《一千零一夜》（《天方夜谭》）

　　《阿里巴巴和四十大盗》

　　《阿拉丁和神灯》

　　你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？（《俄底浦斯王》的作者索福克勒斯、“悲剧之父”埃斯库罗斯、“喜剧之父”阿里斯托芬）

　　结合51页“文献资料・伊利亚特”，组织学生朗读：“我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传到来世。”提出问题：人们为什么喜欢《荷马史诗》、《俄底浦斯王》、《天方夜谭》？（《荷马史诗》生动地表现了古代希腊英雄的事迹，是研究早期希腊社会的重要史料。《俄底浦斯王》注重人物性格和心理的刻画，把古代悲剧艺术推向成熟。《天方夜谭》生动地描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，许多故事脍炙人口。）

　　杰出的科学家

　　“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？（阿基米德，古代希腊叙拉古城邦）

　　阿基米德具有哪些可贵的品德？（阿基米德爱好思考、专心探索、献身科学、忠于祖国的优秀品质是当代中学生应当学习、继承和发扬的。）

　　阿基米德做出了哪些贡献？（发现杠杆定律、浮力定律，发明螺旋式水车）

　　古代希腊“百科全书式”的学者是谁？（亚里士多德）

　　著名建筑

　　教师结合教材内容和图片，运用课件帮助学生对这两个建筑形成整体认识。

　　麦加大清真寺位于今天哪个国家？属于哪个宗教的建筑？禁止什么？规定什么？（它位于沙特阿拉伯，属于伊斯兰教的建筑，严禁杀生、斗殴和一切邪恶行为，规定克尔白神庙是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。）

　　巴黎圣母院位于今天哪个国家？属于哪个宗教的建筑？（它位于法国，属于天主教的建筑。）

　　麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？（建筑原料以石头为主，尖塔高耸如云，还配以精美的雕刻等。）

　　根据第55页“活动与探究”：中国北京故宫太和殿、意大利罗马万神殿、德国科隆主教堂的建筑有什么区别？

　　名胜古迹

　　北京故宫太和殿

　　意大利罗马万神殿

　　德国科隆主教堂

　　古典建筑类别

　　中国古典建筑

　　罗马式建筑

　　哥特式建筑

　　主要建筑材料

　　木头

　　火山灰混凝土

　　石头

　　屋顶形态特征

　　人字檐角

　　圆形穹顶

　　顶上尖塔

　　如时间许可，练习巩固

　　完成第54页“练一练・连线”：

　　荷马

　　《俄底浦斯王》

　　索福克勒斯

　　《伊利亚特》

　　阿基米德

　　杠杆定律

　　《奥德赛》

　　完成《世界历史填充图册•九年级上》第11页各题

　　根据《新学案》33――38页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]和《第三单元自测题》。

　　提醒学生预习第10课《大河流域――人类文明的摇篮》。

思想文化 篇9

　　一、古老而神秘的文字

　　1、象形文字―古埃及；                    2、楔形文字―苏美尔人；

　　3、腓尼基字母è希腊字母è拉丁字母（罗马）

　　二、世界三大宗教

　　1、佛教

　　创立时间：公元前6世纪；地点：古印度；创始人：乔达摩・悉达多

　　2、基督教

　　创立时间：公元1世纪；地点：巴勒斯坦；创始人：耶稣

　　3、伊斯兰教

　　创立时间：公元7世纪；地点：麦加；创始人：穆罕默德

　　▲共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”。

　　第9课 古代科技与思想文化（二）

　　一、杰出的科学家

　　1、阿基米德

　　①品质：阿基米德从小善于思考，喜欢辩论；

　　②重大发现及发明：杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车

　　2、亚里士多德――“百科全书式的学者”

　　二、文学与戏剧

　　1、《荷马史诗》

　　①国家及作者：古希腊的荷马；

　　②价值：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。

　　2、《俄底浦斯王》

　　①国家及作者：古希腊的索福克勒斯；

　　②“悲剧之父”―埃斯库罗斯；“喜剧之父”―阿里斯托芬

　　3、《天方夜谭》―阿拉伯民间故事集

　　三、著名建筑

　　1、阿拉伯式建筑代表：麦加大清真寺（伊斯兰教第一大圣寺）

　　2、哥特式建筑代表：巴黎圣母院（始建于2世纪，历史一百八十多年建成）

思想文化 篇10

　　第21课 科学技术与思想文化（一）教学目标

　　基础知识

　　了    解我国近代科技、思想文化的特征和主要成就

　　掌    握京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点

　　能力训练过程方法

　　范例教学根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实

　　挖掘教材比较概括魏源、严复、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意识、品质、文化素养等），但具体表现又有所区别（学科领域、时代）

　　讨论探索联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理

　　情感态度价 值 观

　　爱国情感魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习

　　思想意识只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学教学重点  使学生在情感态度和价值观上得到潜移默化的良好影响 教学难点  使学生掌握基础知识与概括主题思想兼而习之 教学过程导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题： 1、第二次工业革命[19世纪70 年代]以后，中国人的精神文化生活为什么会发生巨大的变化？（从西方传入电报、电话以及照相、电影等，新闻报纸、出版事业也在中国出现） 2、你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗？（组织学生“对号入座”：a、洋务运动时期：《申报》；b、维新变法时期：《万国公报》[后改名为《中外纪闻》]；c、辛亥革命时期：《民报》[中国同盟会机关报]、《南风报》（中国同盟会广西支部编辑）；d、新文化运动期间：《新青年》[原名《青年杂志》]、《每周评论》；e、五四运动期间：《京报》、《晨报》等） 承上启下，教师讲授：这些报刊都是向西方学习先进文化的产物，对近代中国文化的发展起过重要作用。其实，比这些报刊更早研究西方文化的思想家魏源早在鸦片战争期间就已经出现了。近代史上，中华民族还有许多爱国知识分子不甘失败，积极展开挽救民族危机的活动。他们在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，作出了杰出的贡献。（布置学生阅读112――116页全课内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记。） 组织学生学习和探究新课开眼看世界的思想家（由于他们生活的时代早，而且产生了巨大的激励作用，所以调到前面作为范例进行探究） 1、怎样学习有关魏源的历史知识？（通过设问，启发学生从生活时代、代表作[或创造发明]、主要内容、成功原因等方面进行了解：a、生活时代：鸦片战争期间；b、代表作：《海国图志》； c、主要内容：“师夷长技以制夷”；d、成功原因：崇高的爱国精神[反抗外侵]；良好的道德品质[讲诚信，不负林则徐重托]； 强烈的创新意识[批判闭关锁国政策，破除轻视科技的愚昧观点]。） 2、有关严复的重要内容是什么？（启发学生运用上例，自我提炼知识要点：a、生活时代： 戊戌变法时期；b、代表作：译著《天演论》；c、主要内容：“物进天择，适者生存”，“世道必进，后胜于今”；d、成功原因：崇高的爱国精神[反抗外侵，主张救亡图存]；良好的道德品质[勤奋好学，既学军事，也广泛涉猎西方政治学说]；强烈的创新意识[为译著加按语，叙述己见，警醒世人，宣传变法]。） 教师小结、过渡：向西方学习，是中国近代科学技术与思想文化的基本走向；爱国主义则是激励人们奋进的强大精神动力。以这些思想为支撑，科学家们在各自领域内也作出了巨大的贡献。 中国人修建的第一条铁路 你知道当年建立这项伟业的人物事迹吗？（组织学生运用上例，自我提炼知识要点： 人物姓名：詹天佑；重要贡献：自行设计和建成京张铁路[干线]；年代：1905――19xx年； 突出成就：居庸关、八达岭隧道；成功原因：崇高的爱国精神[学成本领，报效祖国]；良好的道德品质[勤奋好学，克服困难，全力以赴]；强烈的创新意识[设计“人”字形路轨]。） 揭开制碱奥秘的侯德榜 侯德榜的贡献是什么？（启发学生运用上例，自我提炼知识要点： a、成功时间： 20世纪20年代 b、代表作：《制碱》 c、主要成就：比欧洲制碱成本低40% d、成功原因：崇高的爱国精神[学成归来，投身实践，报效祖国]； 良好的道德品质[刻苦钻研，意志坚强]；强烈的创新意识[挑战外国垄断，探索新工艺，敢于超越西方]。） 巩固小结 指导学生当堂完成课本第115页选择题：应选a（《海国图志》）。

思想文化 篇11

　　点击下载：本课课件　义勇军进行曲