第5课 洋务运动（精选3篇）
第5课 洋务运动 篇1
第6课 洋务运动
[学习目标]
知识目标 了解洋务运动的根本目的，在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，又具有明显的保守性；
掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容
能力目标 综合理解洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动内容等
情感目标 从历史发展趋势观察，洋务运动包含一些成功的因素，中国迈出了近代化第一步；但它作为封建统治者的自救运动，却明显地失败了
[教学重点] 洋务运动的概况
[教学难点] 对洋务运动的评价
[学习方法]
1、学生阅读课文、插图、资料等内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。解决自主学习中的导学问题。
2、以小组为单位，合作探究没有解决的问题。
3、整理导学案，记忆重点问题。
[学习过程]
自主学习（快速浏览课本并解答下列问题，解答的同时要划在课本上，并尽量记住。）
1、 战争后,清政府中一些握有实权的官僚主张引进和学习西方先进的机器设备与科学技术,兴办___________,这些人被称为___________。
2、洋务运动在中央的代表人物有__________________,在地方有_______ ________ _________ _________ 等
3、从19世纪60年代,洋务派创办的企业中,属于军事工业的是______________
4、 洋务派筹办海军的时间是____________--洋务派筹建的海军是_________ 、________ 、_________
5、洋务派兴办的第一所新式学堂是________________________时间是 年
6、 标志了洋务运动彻底破产的事件是_____________________
7、 洋务派兴办的新式学堂,培养的人才主要包括 _____________ _____________ ____________
8 、洋务运动内容有_______________________________________________________
_____________________________________________________________________
合作探究（小组合作，共同提高）
1、有人说,洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。想一想,这种说法对不对? 为什么?
2、结合现实,谈谈洋务运动的哪些经验和教训值得我们今天借鉴和吸取?
达标检测
1、洋务派进行洋务运动的根本目的是（ ）
a. 利用西方先进的生产技术 b. 维护清朝封建统治 c. 抵抗外国侵略 d.发展近代军事工业和民用工业
2、中国近代有这么一个人物:他既代表清政府签定屈辱条约,有创办洋务,这个人是(
a、曾国藩 b、李鸿章 c、左宗棠 d、 张之洞
3、某同学想了解洋务运动的有关史实，你认为他应收集下列哪些人物的资料比较妥当
①曾国藩 ②林则徐 ③李鸿章 ④ 左宗棠 ⑤ 洪秀全 ⑥ 张之洞
a、①②③④ b、②③④⑤ c、 ①③④⑤ d、 ①③④⑥
4、下列活动中，由洋务派筹划进行的是
①创办近代军事工业 ②在通商口岸开设工厂 ③创办新式学堂 ④开办民用工业
a、①②③④ b、②③④ c、①②③ d、①③④
5、如果你是清末的一位读书人，希望从事外交工作来救国，你应进入何处培养你的外语能力
a、福州船政局 b、轮船招商局 c、江南制造总局 d、京师同文馆
6、甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”从他的话中，我们可以看出洋务运动
a、是一次失败的自救运动 b、使中国出现了第一批近代企业 c、培养了中国的第一批技术人才 d、使中国走上了富强的道路
7、阅读下列材料：
材料一 “中国的文馆制度比西方好，只是军事武器不如他们。……
西方人的大炮能攻能守，天下无敌。”
――李鸿章
材料二 西方国家国土面积均不过千里或数百里，可是每年国家收入都以百万计，主要是收取煤铁、五金之矿、铁路、电报、人口等税收。中国如果不早点变法，向西方学习，一贫对富，以弱对强‘没有不失败的。
――李鸿章
请回答：
（1） 材料一中李鸿章的观点是什么？导致了什么行动？
（2） 材料二中李鸿章的观点有什么变化？又导致了什么行动？
（3） 你认为这些行动对近代中国的发展有促进作用吗？为什么？
8、.阅读材料，回答问题。
材料一 查治国之道，在乎自强。而审时度势，则自强以练兵为要，练兵以制器为先。 ──奕
材料二 轮船之速，洋炮之远，在英、法则夸其所独有，在中华则震于所罕见。若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英、法亦渐失其所恃。……可以剿发捻，可以勤远略。──曾国藩
材料三 丁日昌拟设厂造耕织机器，曾国藩与臣（李鸿章）叠奏请开煤铁各矿，试办招商轮船，皆为内地开拓生计起见，盖既不能禁洋货之不来，又不能禁华民之不用。……但使货物精华与彼相埒，彼物来自重洋，势不能与内地自产者比较，我利日兴，则彼利自薄，不独有益厘饷也。──李鸿章
请回答：
（1）上述材料是清政府中哪一派的主张？其代表人物是哪些？
（2）上述材料体现了这一派别的哪些主张？
（3）结合材料和所学知识，试对洋务运动作一评价。
知识链接
（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）
张之洞与汉阳铁厂
1889年，两广总督张之洞为抵制洋铁入口，拟在广州筹建炼铁厂。不久，张之洞调任湖广总督，遂将铁厂移建湖北，并于1890年在汉阳开工兴建。1893年，汉阳铁厂基本完工，计有炼钢厂、炼铁厂、铸铁厂等10个分厂，雇有外国技师约40人，工人约3 000人。这是近代中国第一个大规模的钢铁企业，也是当时亚洲最大的钢铁厂。
在对冶炼工业毫无经验、也缺乏知识的情况下，张之洞办铁厂不免有许多失误之处。他还不知道什么地方有煤矿、什么地方有铁矿，就贸然决定在广东建立钢铁厂。幸而他调到湖北，将铁厂设在了汉阳，在不远的大冶找到了铁矿。在向英国订购炼钢炉时，驻英公使薛福成告诉他，必须先将煤铁寄厂化验，然后才能根据煤铁的质地决定选用什么样的炼钢炉。张之洞自己对这些科学道理全然不知，也未派人考察，便答复说：“以中国之大，何所不有，岂必先觅煤铁而后购机炉？但照英国所用者购办一份可耳。”结果，从英国买回的三座炼钢炉中有两座酸性机炉，不适合汉阳铁厂所用的含磷较多的大冶铁矿，产品质量低下。这时，张之洞才知道他所购的是酸性机炉，不能去掉铁矿中的磷，钢含磷太多，便易脆裂。直到张之洞花巨款将原来的机炉改为碱性配置的机炉后，汉阳铁厂才炼出了合格的马丁钢。
如果张之洞在购买炼钢炉时听取一下别人的建议，或者派人去国外钢铁厂实地考察一下，这些决策的失误都是可以避免的。汉阳铁厂开办后，经费开支一直很大，而其产量却很低，产品质量又差，销路不广。这种状况使铁厂很难维持下去。甲午中日战争后，清政府财政更为困难，已无力为铁厂筹拨经费。1896年，汉阳铁厂被迫改为官督商办。
通过资料分析，张之洞创办的汉阳铁厂为何会失败了呢？
第5课 洋务运动 篇2
第6课 洋务运动
基础知识
了 解
洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是又具有明显的保守性
掌 握
洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容（企业类别或阶段划分）
能力训练过程方法
综合理解
本单元标题“近代化”就是中国人民向西方学习，寻求新出路的过程。其主要内容有洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等
讨论分析
文的基础上讨论分析洋务运动的积极作用及其局限性
情感、态度价 值 观
辩证态度
从历史发展趋势观察，洋务运动包含一些成功的因素，使中国迈出了近代化第一步；但它作为封建统治者的自救运动，却明显地失败了
思想意识
我们批判清政府祸国殃民的行径，对于它的“自救”本能要有清醒的认识；同时我们也要正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才有摆脱落后的可能教学重点 洋务运动的概况 教学难点 对洋务运动的评价 教学过程导入新课组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题： 1、八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？（北京再次被外国军队占领，战争和条约给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。） 2、北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同？
联军名称
侵略国
占领年代
清朝帝、后
英法联军
英、法
1860年
咸丰、慈禧
八国联军
英、法、俄、美等
19xx年
光绪、慈禧组织学生阅读“导言框”，了解洋务运动期间制造的军舰性能，教师指出：英法联军在第二次鸦片战争烧了圆明园后，清政府一些官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝的统治，形成了所谓“洋务派”。他们所从事的与老外打交道的过程被称作洋务运动。平远号军舰就是在这个过程中制造出来的 小结、过渡：这是一场封建统治者的自救运动，它在中国历史上起了什么作用呢？请看新课。 组织学生学习和探究新课一、“自强”与“求富” 指导学生阅读课本25――27页本目的内容，并根据《中国历史填充图册》第10页的练习题，由学生自己先在课本上做读书标记，然后与组内同学互相补充订正，接着当堂进行“接龙”活动。（第一个学生由教师指定，其余由答对的学生选择自己准备考察的对手，答错者不得分，答对者得分并有权提问一个同学。出题者可看教材，“接龙”者不能看书，其他人不许插嘴提示。） 1、列举洋务派在中央和地方的主要代表。（中央代表是恭亲王奕 ，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人） 2、洋务派先后提出什么口号？（先“自强”――军事上，后“求富”――经济上） 3、洋务运动主要内容是什么？（前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业、筹建海军、兴办新式学堂等） 4、据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业（分为军事和民用两种，要求工业名称与人名、地名“对号入座”）
地名
安庆
上海
上海
武昌
汉阳
福州
工业名
内军械所
江南制造总局
轮船招商局
湖北织布局
铁厂
船政局
人名
曾国藩
曾国藩、李鸿章
李鸿章
张之洞
张之洞
左宗棠
类别
军事
军事
民用
民用
民用
军事二、洋务运动的评价 学生阅读21――28页课文（包括小字）、插图、“自由阅读卡”等，思考回答： 1、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？（是失败的封建统治者的自救运动） 2、从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。但是它却在客观上对中国历史产生了怎样的影响？（引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业。它为中国近代企业积累了经验，培养了技术力量，刺激并促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。） 3、最近有的影视剧对李鸿章进行了莫名其妙的美化，把他塑造成“爱国者”了！但是，把课本27页“文献资料・李鸿章的自白”与民间“宰相合肥天下瘦”的说法相对照，能说李鸿章是爱国的吗？（允许学生争论，发表各自观点，只要“自圆其说”就给分） 如时间许可，巩固小结 1、学生当堂完成28页“练一练・选择连线”
曾国藩
李鸿章
张之洞
左宗棠安庆内军械所轮船招商局轮船招商局汉阳铁厂福州船政局2、布置学生课外完成[自我测评]。 3、鼓励学生自选《中国历史填充图册》第10页练习题剩余部分进行练习。 4、提醒学生预习第7课《戊戌变法》。
第5课 洋务运动 篇3
第5课 洋务运动
教学目标
一、识记与理解
通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识。
二、能力与方法
通过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。从而对学生进行辩证发展地看待历史事物的教育。
三、情感态度价值观
通过学习洋务运动，使学生了解中国开始融入世界的近代化进程，树立面向世界、面向未来的“国际化”意识。培养学生“求实、求真、创新”的科学精神。
重点难点
重点：洋务运动的概况。
难点：对洋务运动的评价。
教学手段 多媒体课件
课时 1课时
课型 新授课
教学准备
一、教师准备
1、收集资料、制作多媒体教学课件。
2、给出预习目标，指导学生预习。（全体学生）
二、学生准备
全体学生据预习目标预习课文。
学法指导
学生自主学习，小组合作为主。
教学过程
导入新课：
展示本主题概述：所谓中国近代化，即中国资本主义化，也是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程；本主题内容有：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。
学习新课：
一、检查预习目标。（找一排学生依次回答）
1、洋务派的产生（目的、在中央和地方的代表、时间）
2、洋务派创办的军事工业及其代表
3、洋务派创办的民用工业及其代表
4、京师同文馆等新式学堂的创办
5、北洋、南洋和福建三支海军的建立
6、洋务运动的历史作用
二、组织学生按小组对“洋务运动的评价”进行辩论。
一半为正方，另一半为反方。正方的观点是洋务运动包含许多成功的因素，使中国成功地迈出了近代化的第一步；反方的观点是洋务运动并没有起到积极的作用，最终也只是以破产告终。
教师归纳小结，对洋务运动作出客观、全面的评价：首先，指出洋务运动没有使中国走上富强道路。甲午中日战争，北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动破产。这其中的原因固有许多，但最根本的是不触动封建制度，布新而不除旧，这是洋务运动破产的根本原因。其次，充分肯定洋务运动的积极作用。其积极作用表现在：第一，引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术，使中国出现了第一批近代企业。第二，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量。第三，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
三、老师据大纲强调重点（指导学生掌握）：
1.洋务派创办的军事工业及其代表。
2.洋务派创办的民用工业及其代表。
3.洋务运动的历史作用。
四、多媒体展示。
五、课堂展示。
指导学生列表反映洋务派创办的军事工业、民用工业及其代表。
六、布置作业。
1、完成《学习与评价》
2、预习新课。
