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必修2 第四章・第二节 化学与资源综合利用、环境保护 第一课时

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必修2 第四章・第二节 化学与资源综合利用、环境保护 第一课时

一、教学目标

(一)知识与技能

(1)认识煤、石油、天然气是人类能源的主要来源。能书写简单代表物燃烧的化学方程式。

(2)了解煤的成分;知道通过煤的干馏可得到多种化工产品及其用途;知道煤的气化和液化可减少燃烧所造成的环境污染。

(3)了解石油的成分;知道通过石油的分馏及裂化可得到多种化工产品及其用途。

(4)通过书写乙烯聚合反应的化学方程式,了解聚合反应的原理。能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。

(二)过程与方法

通过本节课和本节课前的预习准备,学会讨论、交流和合作学习。

(三)情感、态度与价值观

了解煤、天然气、石油在国民经济和人民生活中的重要作用,了解使用煤、天然气、石油所带来的环境问题,体会化学资源综合利用和环境保护的重要意义,提升综合利用化学资源和环境保护的意识。

二、教学重点

煤、石油、天然气的综合利用,特别是石油的利用。

三、教学难点

石油裂化的原理、加聚反应的原理。

四、教学方式

启发、阅读、分组讨论与交流、归纳总结等。

五、教学过程

XX年一次能源消费构成

原油

煤炭

天然气

水电

核能

全世界

36.8%

27.2%

23.7%

6.2%

6.1%

中国

22.3%

69.0%

2.5%

5.4%

0.8%

[引入]  从表中可以看出,煤、石油、天然气是当今人类使用的主要能源,同时也是重要的化工原料,如乙烯和苯就是从石油和煤中提取出来的。化石燃料是不可再生能源,其综合利用越来越受人们的重视。

[板书]  一、煤、石油和天然气的综合利用

[讲述]  我国不仅煤资源、煤产量都名列世界前茅,同时也发现煤和使用煤最早的国家。早在战国时的《山海经》已有煤的记载,西汉时期已经使用煤来炼铁,而英国人到了16世纪才会用煤炼铁。当前,我国工业燃料动力的80%依靠煤,化工原料的65%是煤。

[阅读新闻报道――蜂窝煤重出江湖。

[设问]  煤是不是炭?有人说用煤可以制成布、橡胶等,这是怎么一回事?

[板书]  1、煤的综合利用

[学生活动]  阅读课本p86~87煤的综合利用内容。

[讨论与交流]

(1)请用你知道的事实说明煤的成分。

(2)煤的干馏属于化学变化还是物理变化?有哪些主要产品?

(3)为什么要进行煤的气化和液化?

[展示实物]  几种煤的标本。

[提问]  煤主要含有哪些元素?

[学生回答1]  煤是古代植物转变来的,黑黑的、可以燃烧,主要含碳元素。

[学生回答2]  烧煤时可以闻到so2气味,说明煤中含有硫元素。

[学生回答3]  烧煤时烟囱有水珠,煤中有氢元素。

[学生回答4]  烧煤后会留下煤灰,应该是煤中的无机物造成的。

……

[展示图片]  煤的结构模型

[归纳]  煤主要含碳元素,但不是只含有碳,所以煤不是炭。(引导学生明确碳≠炭)

[讲述]  在很长一段时间里,煤只是作为一种燃料为人们所利用。直到18世纪末,德国、英国利用煤的干馏制取煤气,接着又从煤炼焦的副产品中回收煤焦油,人们才认识到煤除了可以用做燃料外,还是重要的化工原料。

[视频演示]  煤的干馏。

[思考]  煤的干馏与煤的直接燃烧有什么区别?

[设问]  煤和煤干馏的主要产品的用途呢?

[学生回答]  煤――火力发电的原料、焦炭――作还原剂,用于冶炼金属、煤焦油――分离出苯、二甲苯等有机物、焦炉煤气――用作燃料……

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