我心目中的名人（精选2篇）

我心目中的名人（精选2篇）

我心目中的名人 篇1

　　我心目中的名人

　　彭德怀同志是深受我国人民爱戴的老一辈无产阶级革命家，是我们党、国家和军队的杰出领导人，是国内和国际著名的军事家和政治家。再近半个世纪的革命斗争中，英勇奋斗，南征北战，为我国人民的解放事业立下了赫赫战功，为人民军队的发展壮大倾注了大量的心血，为新中国的创立与建设做出了卓越的贡献。他的革命精神和崇高品德，是我们民族的光荣和骄傲。

　　一九五九年，在党中央召开的庐山会议上，彭德怀同志蒙冤受屈，被加上右倾机会主义、反党、反社会主义等罪名。为了澄清这些问题，彭德怀同志在一九六二年六月十日给党中央和毛主席的一封长信（即“八万言书”）中，对自己的历史作了扼要的回顾，对加强给他的罪名进行了申诉。十年动乱期间，彭德怀同志遭到残酷迫害，丧失人身自由，被长期“专案审查，”直至含冤逝世。为了回答专案组对他提出的许多荒诞无稽的质问，彭德怀同志再他写的几份简历材料中，叙述了自己的经历，对自己作了深刻的剖析同时，对种种诬蔑之词，作了义正辞严的驳斥，表现了共产党人的坚强信念。这些材料，为我们留下了关于他一生的生动记录，也为后世留下了一份关于中国革命的珍贵史料。

我心目中的名人 篇2

　　一、 活动目标

　　1、 提高学生的语言表达能力、判断水平、交往能力。

　　2、 通过活动，使学生了解、体验、理解与应用探究问题的方法，以培养创新精神和实践能力。

　　3、 通过活动，使学生对偶像有一个客观的认识和了解，并对学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。

　　二、 活动成果形式

　　1、完成一份课题研究的调查报告。

　　2、确定展示研究成果的形式，准备在全班交流。

　　3、作一份名人知识宣传小报

　　三、 结题活动过程

　　(一)、引言

　　(二)、各小组结题汇报

　　1、 第一小组：偶像的变迁

　　2、 第二小组：偶像的偶像

　　3、 第三小组：调查统计图

　　4、 案例分析

　　5、 第四小组：采访录音

　　6、 案例分析

　　7、 第五小组：我们心目中的名人

　　8、 第六小组：倡议书

　　(三)、完成活动评价表。

　　我们一起完成了《我与偶像》这一实践研究，同学们一定对偶像、名人有了一定的了解，并且知道了什么样的偶像、名人才值得我们模仿学习，你一定会为自己真正找到心目中的偶像、名人而自豪。

　　(四)、课外延伸

　　撰写时事小论文