一元二次方程的解法复习课
文章来源学科网 教学内容 习题课教学目标
能掌握解一元二次方程的四种方法以及各种解法的要点。会根据不同的方程特点选用恰当的方法,是解题过程简单合理,通过揭示各种解法的本质联系,渗透降次化归的思想方法。
重难点关键
1. 重点:会根据不同的方程特点选用恰当的方法,是解题过程简单合理。
2. 难点:通过揭示各种解法的本质联系,渗透降次化归的思想。
教学过程
1.用不同的方法解一元二次方程3 x2-5x-2=0(配方法,公式法,因式分解发)
教师点评:三种不同的解法体现了同样的解题思路--把一元二次方程"降次"转化为一元一次方程求解。
2把下列方程的最简洁法选填在括号内。
(A)直接开平方法 (B) 配方法 (C) 公式法 (D)因式分解法
(1)7x-3=2 x2 ( ) (2)4(9x-1) 2=25 ( ) (3)(x+2)(x-1)=20 ( )
(4) 4x2+7x=2 ( ) (5)2(0.2t+3) 2-12.5=0 ( ) (6) x2+2 x-4=0 ( )
说明:一元二次方程解法的选择顺序一般为因式分解法、公式法,若没有特殊说明一般不采用配方法。其中,公式法是一般方法,适用于解所有的一元二次方程,因式分解法是特殊方法,在解符合方程左边易因式分解,右边为0的特点的一元二次方程时,非常简便。
3. 将下列方程化成一般形式,在选择恰当的方法求解。
(1)3x2=x+4 (2)(2x+1)(4x-2)=(2x-1) 2+2 (3)(x+3)(x-4)=-6(4)(x+1) 2-2(x-1) 2=6x-5
说明:将一元二次方程化成一般形式不仅是解一元二次方程的基本技能,而节能为揭发的选择提供基础。
4.阅读材料,解答问题:
材料:为解方程(x2-1) 2-5(x2-1) 2+4=0,我们可以视(x2-1)为一个整体,然后设x2-1=y,原方程可化为y 2-5y+4=0①.解得y1=1,y2=4。当y1=1时,x2-1=1即x2=2,x=± .当y2=4时,x2-1=4即x2=5, x=±√5。原方程的解为x1= ,x2=- ,x3=√5,
x4=-√5
解答问题:(1)填空:在由原方程得到①的过程中利用_______法,达到了降次的目的,体现_______的数学思想。(2)解方程x4-x2-6=0.
5.小结(1)说说你对解一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程的认识
(消元、降次、化归的思想)
(2)三种方法(配方法、公式法、因式分解法)的联系与区别:
联系①降次,即它的解题的基本思想是:将二次方程化为一次方程,即降次.
②公式法是由配方法推导而得到.
③配方法、公式法适用于所有一元二次方程,因式分解法适用于某些一元二次方程.
区别:①配方法要先配方,再开方求根.
②公式法直接利用公式求根.
③因式分解法要使方程一边为两个一次因式相乘,另一边为0,再分别使各一次因式等于0.
作业P58复习题22 1.文章来源学科网
