八年级历史学习综合方法有哪些_八年级历史单科学习方法
良好的学习方法应注重学生的心理健康和身体健康，避免过度劳累和不良生活习惯对学习的影响。这里给大家分享一些关于八年级历史学习综合方法有哪些，供大家参考学习。
八年级历史学习综合方法有哪些
复习要及时
“学而时习之”。复习是学习过程中的一个环节，要达到“在脑子里翻书”的境界。一般来说，复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习等，每一种类型的复习目的、复习范围、复习要求是不同的。复习基本的方法有整理学习笔记、编写复习提纲、重点阅读、比较相关的知识、对知识进行分类与归纳、构建知识体系等，并与练习相结合。
最好是能每星期复习一次，每个月再复习一次。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。因为历史容易忘，今天记得滚瓜烂熟的东西很可能第二天就忘得一干二净了，所以复习历史要注意计划性，除了跟上老师的复习进度外，自己还应有自己的计划，哪段时间复习哪段内容，注意科学合理。
练习再提高
在掌握历史知识的基础上，还要提高我们的应用能力，进行巩固练习。练习题分为两类，一类是考查记忆能力的，把书背会了，就行;一类是侧重于考查思维的，这一部分题目如果你没有那个能力，书背得再多也没用。练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习，学会做作业，也是学习的一个方面。要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题;要把握答题的准确性和完整性。
八年级历史单科学习方法
初中历史是对中外历史的一个基本了解，我们在学习中要建立一个相对完整历史框架。
梳理历史重大事件的时间点，明白先后的发生顺序，掌握重大历史事件的意义，影响，和具体的前因后果，上课注意听讲，留意老师所补充的知识点。
背诵是历史学习的重要方法，就算是中招考试历史是开卷考试的，我们还是非常有必要把重要知识点背下来，因为在考场上我们全靠翻书去找，时间是绝对不够的，而且好多还是找不到的，需要我们在学会的基础上加以理解。
八年级历史学科学习方法
一. 简化背诵
简化复杂内容，丢弃次要内容，记住关键字，然后扩展，达到全面记忆。
例如，在中国近代史上，记忆中英南京条约的内容是非常复杂的。但是，经过仔细审查，该条约分为四部分。如果在每一篇文章中只找到一个关键词，可以将其简化为“割、赔、开、关”，然后展开记忆。
二. 记住推导过程
所谓“推导”，就是根据所记忆的历史日期，经过推导而记住另一个或几个历史日期。
这之间只要有一个基点，然后通过人物、事件之间的历史关系，就可以推断出历史年代。它可以向前，向后，向左和向右同时推进，也可以相互推动。
1.前推法
从基点出发。例如，郭沫若在1944年写了《甲申三百年祭》。三百年前，即1644年，李白成建立大顺政权，农民军队占领北京，明朝灭亡，清军进入海关。
2.后推法
从基点向后推导。马克思1818年出生，恩格斯比马克思小两岁，也就是1820年;列宁生于1870年，比恩格斯小50岁。
3.双推法
从基点向前和向后同时推导。如果你记住它开始于1937年，往回看，十年的内战刚好开始于1927年;而历时八年的战争于1945年结束。
三.联想记忆法
在某些历史年份里，存在着一种偶然的巧合。如果你有意识地把它们联系起来，就能最好地记住它们。
关键是有意识，也就是所谓的“技巧满地跑”，看你找不找。例如，1640年的英国资产阶级革命是近代世界历史的前奏：1840年爆发的鸦片战争是中国近代史的开始。连接起记忆，清晰而深刻。
八年级历史提高的学习方法
初中一个好的学习方法是准备各种科目。事实上，它最大的优势在于它可以帮助初中生形成一个良好的学习周期。此外，预习还有助于提高初中生在课堂上的学习效率，在准备不清的地方，在第二天上课时，初中生应格外注意。可以看出，预览是一种有效的学习方法。
八年级历史实用学习方法
做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程提供指导。
课后注意对知识点的串联整理
课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。
