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幼儿园感恩主题班会教案

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幼儿园感恩主题班会教案(5篇)

感恩是一种精神的富有,当我们懂得感恩时,会发现心灵更加富足,生活更加幸福。这里给大家分享一些关于幼儿园感恩主题班会教案,供大家参考学习。

幼儿园感恩主题班会教案

幼儿园感恩主题班会教案篇1

教学目标:

1.学习“我喜欢你们”、“我们是朋友”等简单的手语,初步了解手语的表达方式。

2.培养幼儿喜欢和关爱聋哑人的情感。

教学重难点:学会:“我喜欢你们”、“我们是朋友”一些简

单的手语。知道要喜欢聋哑人,并能关心他们。

教学方法手段:

1.以录像的形式给予直观感知。A活动开始时用到录像,提高幼儿学习的兴趣。B活动结束前用到录像,加深幼儿对聋哑孩子生活的了解。

2.以真实的情景,给以面对面的接触。

3.以亲身的动作,给予情感的体验。A学手语。B送礼物。

活动过程:

一、播放录像,导入活动。

1.请幼儿观看聋哑人的舞蹈《千手观音》。

师:在去年春节的时候,老师看了一个舞蹈叫《千手观音》久久不能忘记。今天,我把这个舞蹈带来了,想请小朋友一起看好吗?(播放录像片断1分钟多一点)

提问:《千手观音》这个舞蹈美不美呀?

那你们知道这些跳舞的人是谁她们和我们一样吗?有谁知道来告诉大家?

请幼儿回答。

2.师小结:他们是一群特殊的演员,他们都是聋哑人。

师:那你们知道什么叫“聋哑人”吗?(幼儿回答)

师小结:聋哑人是耳朵听不见,嘴巴说不出话来的人。(指屏幕)这些聋哑人真了不起,听不见音乐还跳得这么好。

二、近距离和聋哑人交流,学习了解手语,激发孩子喜欢和关爱聋哑人的情感。(听到请进时,聋哑孩子到活动现场。)

1.老师:今天老师请来了几位聋哑的哥哥姐姐,你们想见他们吗?(请出场,师带孩子们一起拍手欢迎)

聋哑人听不见、说不出你们心里有什么感觉。(幼儿回答)

2.老师:聋哑的哥哥姐姐和我们一样,也需要和别人交流,他们说话时,用手的动作来表示,这些手的'动作有个专门的名称,叫做“手语”。

3.老师:哥哥姐姐想用手语和我们打个招呼,看看他们在说什么?(聋哑人表演:“你们好,见到你们很高兴。”)

(请孩子在表演时只做手语不发出声音,做完后请他们坐下)

4.老师:呀!你们看懂了吗?他们在跟我们说什么?谁来猜猜看。

5.请个别幼儿表达他们的想法。

(当不正确时凝惑的口气:是吗?有可能?对时肯定的语气:我觉得很有道理哦,你猜得不错。)

6.老师:老师来当翻译,哥哥姐姐说:“你们好,见到你们很高兴。”

7.那小朋友你们还有什么话要对这些哥哥姐姐说呢?(有)你们想说什么?(请2-3名幼儿说)小朋友有这么多的话想跟哥哥姐姐说,可是他们一句也听不见,怎么办呢?我们能不能想个办法,让哥哥姐姐明白我们说的意思,谁有好办法你们来动动脑筋?(幼儿答)对,我们也可以用手语来和哥哥姐姐说话。那你赶快把你们刚才想说的话用动作,用手语来表示出来,先和你旁边的小朋友做做,试试。(教师巡回指导观察)

8.请个别幼儿边说边表演给聋哑哥哥姐姐看。

师:现在谁愿意先来和哥哥姐姐们说呢?(请2-3名幼儿)

9.我们做了这么多的动作,那哥哥姐姐有没有明白呀,我来问问:你们能听懂吗?

(聋哑孩子说话师翻译,哥哥姐姐们说:有的能听懂,有的不能听懂。)啊!原来这手语都有专门的动作,自己想得还不行呀。前几天老师学了几个手语,你们跟老师一起来学一学好不好?嗯,你们喜欢哥哥姐姐吗?那我们就来做“我喜欢你们”(2-3遍)

10.学好后对聋哑哥哥姐姐边做边说。(聋哑孩子也做回应)

我们学会了,那我们就可以跟哥哥姐姐说话了,我们一起来说一说“我喜欢你们”(聋哑孩子说“谢谢!我也喜欢你们?”)小朋友你们看懂了吗?哥哥姐姐说什么了?

11.老师:我们都喜欢哥哥姐姐,那我们和他们做个朋友吧,来我们一起学一句“我们是朋友”的手语。

幼儿跟老师学手语。

12.老师:这些哥哥姐姐是聋哑人,听不见、说不出,所以他们会遇到比我们更多的困难,小朋友都愿意帮助他们,愿意和他人做朋友,这里的很多的学习用品,请你们把礼物送给哥哥姐姐,并做一个我们刚才学的手语“我们是朋友”或“我喜欢你们”来我们先来完整的做一做,好现在我们就请上哥哥姐姐,来送礼物吧。(放感恩的心音乐,幼儿送礼物,师随机提醒示范,送一送,做一做,抱一抱、握握手。)

13.聋哑哥哥姐姐说:“谢谢你们,现在有很多象小朋友一样喜欢我们,帮助我们的人,我们生活的很幸福,我们带来了一段录像,看看我们的生活(老师在孩子们做手语时,给以翻译)

14.边看师边讲解录像的内容。(漂亮的学校,有老师给我们上课,下课了有好玩的玩具,住得也舒服。)

15.老师小结:哥哥姐姐生活得很好,我们很开心,我们不仅要关心聋哑人,在生活中还有很多残疾人,如:眼睛看不见的盲人,智障的小朋友,还有肢体有残缺的等等,我们一样要喜欢他们,关心他们。

三、手语表演《感恩的心》

(音乐慢慢响起)聋哑哥哥姐姐今天还要给我们表演一个节目《感恩的心》请小朋友一起跟着表演好吗?

先幼儿与聋哑孩子共同清演,第二遍请客人老师一起表演。

幼儿园感恩主题班会教案篇2

活动主题:

感恩教育是如今德育教育的一大亮点,让学生学会感恩父母,感恩社会是十分有必要的,为此我们准备开展《感动——感悟——感恩》的主题活动,使学生的灵魂得到振动,思想感情得到升华,在潜移默化中接受教育,激发学生热爱父母,热爱社会,感恩父母,感恩社会的情感,立志做一个懂得感恩,懂得奉献的人。

活动准备:

1、搜集相关材料,确定节目名单,编写串联词。

2、部分学生排练节目,全班筹谋划策。

活动过程:

各小队清点人数。

(一)全体立正;

(二)出旗敬礼;

(三)唱队歌;

(四)队长讲话,宣布活动开始;

(五)具体活动内容;

(六)辅导员讲话;

(七)呼号,退旗;

(八)宣布活动结束。

主体部分:

音乐:《妈妈的黑头发》歌声中,主持人上场。甲:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情;傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀。乙:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,它包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。合:世界上有一种感情叫亲情,它在我们的成长生涯中最为重要。今天就让我们一起来感悟亲情,沐浴在亲情这永恒之光中吧!五(4)“亲情——永恒之光”主题班会——现在开始。甲:有人说,亲情是一棵古老的常青藤,承载着对岁月的眷恋,对往事的缠绵。乙:有人说,亲情是一片深情的海,描绘着春天最美的画卷,夏日瑰丽的诗篇。甲:在我成长的足迹中,爸爸、妈妈为我们付出了很多,也失去了很多。乙:请听诗朗诵:《妈妈的爱》。甲:母爱如泉,一丝丝清凉涌入心底。乙:母爱如歌,一个个音符激昂心中。甲:母爱如水,一股股滋润我们心田。乙:母爱,到底像什么?甲:看,这群小演员将告诉我们——合:母爱如佛(情景剧)甲:父母用爱托起了我们的生命之舟。乙:父母用爱滋润了我们稚嫩的心灵。合:父母用爱温暖了我们的一生。甲:请听我们班同学的真实感受:父母给我的爱。(请两名同学讲述发生在自己身上的亲情故事)甲:一件件生活的小事,蕴涵着父母对我们的恩。乙:一句句动人的话语,洋溢着父母对我们的情。甲:父母的恩比山高。乙:父母的情比海深。齐:这样的恩情我们怎能忘怀。请听歌曲连唱:《妈妈的吻》《爸爸妈妈》《小背篓》《听妈妈讲那过去的故事》《烛光里的妈妈》等甲:一杯茶虽然表达不了我们对父母的感激。乙:一句话却也浓缩了我们感恩的决心。请听同学们自编的短信。甲:字字句句,饱含深情乙:点点滴滴,刻入心帘甲:爱,温暖着我们乙:爱,感动着我们甲:当岁月逝去,当容颜老去,我们依然是父母眼中的孩童

乙:当爱人离去,当挫折袭来,我们依然是父母眼中的骄傲

合:面对父母这莫大的恩情,我们只有时刻怀着感恩的心,才能用行动来报答父母。请欣赏诗歌《感恩》(背景音乐《感谢你》)。甲:父母给了我们无限的感动,乙:而更多的人则感动了世界。甲:我们在感动中成长,乙:我们在成长中感动。

甲:感动,是生命的一个过程,也许是短暂的,也许是一生的。

乙:感动,是生命的一种态度,也许是对自己,也许是对别人。

合:但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。

(配乐诗朗诵:《感动》,播放“非典”时期的图片、播放舞蹈《千手观音》)

甲:即使是缺憾的生命依然怀着感恩的心,感动着世界乙:即使是逆境的灵魂依然挂着灿烂的微笑,报答着社会甲:感恩,感谢所有爱过我们的人乙:感恩,感谢所有热爱生命的人甲:感恩,感谢所有奉献的人乙:感恩,感谢所有会爱的人合:因为爱,所有的生命才收获了圆满,因为爱,奇迹才会赶来

(歌曲《因为爱》)甲:爱,是奇迹的源泉乙:爱,是生活的动力甲:爱,让“非典”却步乙:爱,让生命精彩甲:让我们怀着一颗感恩的心去爱周围的人乙:让我们怀着一颗感恩的心去整个世界合:要知道,“给”永远比“拿”愉快,奉献,方使心灵丰满而充实(学生介绍名人感恩父母,感恩社会的故事)

甲:无论在什么地方,我们都要相信前方是幸福的彼岸乙:无论在什么时候,我们都要相信下一秒钟就是光明甲:无论在什么地方,我们都要学会去爱,去感恩乙:无论在什么时候,我们都要怀着一颗感恩的心合唱《感恩的心》甲:请忘记埋怨,敞开心扉,洒下希望的种子乙:请不要等待,感激每一个细节,苦都会变甜合:让我们学会微笑,对明天心怀感激期待,对世界充满感恩。《感动——感悟——感恩》的主题活动到此结束!谢谢大家!

幼儿园感恩主题班会教案篇3

活动目的:

感恩是一种生活态度,是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播,正逐步腐蚀着人们的心灵,一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠,道德水准滑坡。对我们来说,感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

通过本次活动,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵,培养学生的责任感,并用自己的实际行动,学回报父母恩。

活动准备:

1、制作班会活动设计。

2、学习一歌一诗《感恩的心》《游子吟》

活动过程:

一、引入

感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做人;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断积极努力。感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。

二、感恩父母

主持人:父爱无言,却博大深沉。父爱无语,却真挚长久。

父爱如山,母爱如水。无论你身在何地,有一个人,他们永远占据在你心中最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱他们;

有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报

这个人,叫“母亲”,这种爱叫“母爱”。

父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障;

父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好。

让我们一起感受伟大的母爱和父爱。

1、了解相关故事

故事1:20__年8月,5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包,啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间,童童流着眼泪说:“妈,我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来,“儿子,你是妈妈的全部。”

故事2:20__年2月,60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新:“什么比你的命还重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!

2、主持人:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的'地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,可我们又对自己的父母了解多少呢?

3、讨论:我们在家里经常对爸妈说的话是什么?爸妈经常对我们说的话是什么?

感悟父爱母爱,体会人间真情。

4、欣赏视频,请多关心我们的父母,学会感恩。

5、现在的我们可以为父母做些什么?

三、感恩升华

1、思考:除了父母,我们还要感谢哪些人?

2、诗歌朗诵,情感升华。

3、感谢仪式,送上祝福。

4、教师总结。

感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。珍惜,是一种有意义的生活态度。感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术。

幼儿园感恩主题班会教案篇4

活动前言:

如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,渐渐的,连他们自己也把这一切视为理所当然。许多孩子面对他人的帮助,甚至连一声“谢谢”也不会说,这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,继而唤起他们灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我想到了借西方“感恩节”的机会,在班内开展“感恩节,谢谢我最爱的人”的感恩节活动。

活动目的:

通过这次主题班会,让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱,从而学会知恩、感恩、报恩,学会爱与被爱,构筑健全的人格,让心灵更加美丽,让我们的世界充满爱。

活动形式:

诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、小品、制作卡片等。

活动准备:

1、学生收集成长经历中的一些感恩事件,排练相关节目。

2、搜集准备好所需的音乐,视频。

3、学生布置教室

活动过程:

1、引入:同学们,烟台市文明办、妇联、教育局、文广新局、老龄办联合下发通知,要求在小学生中间广泛的开展感恩教育活动,感恩节是西方的传统节日,借此机会,让我们也来谢谢帮过我们的,关心我们的人。

2、感恩节的.来历

主持人:同学们,11月的最后一个星期天是感恩节,你知道感恩节的来历吗?

(学生讲述《感恩节的来历》)

主持人:多么感人的故事,让我们一起来欣赏这首《感恩的心》。

(播放歌曲:感恩的心)

3、学会感恩

(1)看电影《我的父亲,母亲》片段,唤起学生心中对父母的感激之情。(2)分组讨论列举历史上感恩的典故。(3)分发纸条让学生列举生活中父母对自己的关心。同时也列举自己是如何回报父母的感激的。(4)谈谈感想。

主持人:不知不觉,我们长大了,岁月的年轮写在父母的身上。今天,让我们真诚地、大声地说一声:

学生:“爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!”(全班齐说。)

主持人:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的歌曲送给我们敬爱的老师。

请听小合唱:《每当我走过老师窗前》

向任课老师或班主任献花或礼卡,感谢他们的辛苦劳动。

主持人:我们不仅拥有亲情,还拥有友情。友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会了理解和友善,也学会了感动。

请欣赏歌舞《朋友》,请部分学生说说自己心中最好的朋友,说说他们的友情。

主持人:千言万语说不尽我们的感激之情,让我们把我们的感激写在感恩卡上,好吗?

(学生拿出自己制作的感恩卡片,写下留言,贴在教室后面的黑板上。)

主持人:最后让我们怀着感恩之心,一起演唱《感恩的心》吧!

全班齐唱,学生上台手语表演。

活动总结:

主持人:今天的班会活动到此结束,下面请我们的班主任老师讲话。

班主任讲话:看了同学们的表演,听了同学们的发言,我非常感动,也非常激动。感恩是一种责任,它能净化人的心灵,使我们的生活变得更加美好。在今后的日子里,让我们怀揣感恩的心去热爱生活,关爱身边的每一个人吧!愿我们的生活永远阳光灿烂!

幼儿园感恩主题班会教案篇5

班会时间:

3月25日班会课

班会地点:

小班教室

班会主题:

学会感恩、与爱同行

班会目的:

通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人,发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱,在学习上无私奉献的老师爱,与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始,从小事做起,努力学习,健康成长,用实际行动来表达感恩之情。

一、导入主题班会

老师:没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们;没有亲情、师情和友情,世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中,我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情,使我们能够在一个和谐、温馨的'环境中健康地成长;能够更好地战胜困难、获得成功。每一个有爱心的人,都应该是个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来。

老师:一年级“学会感恩,与爱同行”

主题班队会开始了

老师:是啊,在人生旅途中,我们首先要感谢的是我们的父母,是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上,把温情的心血扑在我们身上,把自己的希望寄托在我们身上,哺育我们成长,教育我们做人。

二、游戏同学们拿出白纸,在纸上按顺序写上①、②、③的序号,并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人(①为最想感谢的人,②次之,③再次之)。再写出想感谢他们的原因。(提示:写出想感谢的人的称谓。)

为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生)

如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢?(依次把③、②、①擦掉)如果这个人不存在,你的人生会发生什么改变呢?(提问一个学生)

三、总结“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。如果没有父母,我们根本不存在;如果没有老师,就没有我们的今天,我们就不能坐在教室里学习;如果没有朋友,我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多,尤其是身边人,在生活中我们要善于发现人的优点,发现要感谢的人。

四、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心;

感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;

感激欺骗你的人,因为他尊敬了你的智慧;

感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;

感激遗弃你的人,因为他教会了你独立;

凡是学会感激,感激一切使你成长的人。除了身边的人,我们要勇于发现想感谢的人,因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

五、生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。

在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人,不仅仅是要用言语,也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩,母亲节、父亲节、教师节等等。

六、全班齐唱世上《只有妈妈好》结束班会。

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