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苏教版七年级语文上册《写作2》教案设计

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苏教版七年级语文上册《写作2》教案设计

  一、教学目标

  1、写作文是对生活的描述,生活是真实的作文才是真实的,才能写出真感情。

  2、培养学生热爱生活,感受生活的习惯,对生活中的一切细心观察,慢慢口味,积累丰富的情感。

  二、教学重点

  感情真切,表达自己的独特感受和真切体验

  三、教学课时

  二课时

  第一课时

  课前准备

  教师:1、准备片断

  (1)“第二年的春天终于来了……”

  (2)《西湖诗情》

  2、录音机

  学生自读一些短文(教师推荐《一件小事》、《背影》)。

  教学过程

  一、导入新课

  同学们,在第二单元我们学习过一篇古文《儿时记趣》我们都觉得这篇文章写得很真实,虽然我们没有“留蚊于素帐”但与之相似的童趣我们也曾有过,大家回忆一下,我们在年幼时做过哪些有趣的事呢?

  二、学生自由发言教师对说真话的同学给予肯定。

  三、引入写作知识讲解,写文章就是要说真话,抒真情(板书)。

  四、学生自读写作知识,概括成两点:

  1、写文章要讲真话,抒真情。

  2、要多读优秀文学作品,积累情感。

  五、理解举例。

  1、欣赏《春》中关于淑英到上海后的'一段描写。

  教师讲解这段文字出现的背景,谈谈表达了怎样的情。

  2、放录音《一件小事》

  学生讨论这件小事的真体现在何处,它表达了什么样的真情。

  六、学生自读一些自己认为“说真话,抒真情”的片断。

  第二课时

  教学目标

  1、在45分钟内完成习作。

  2、条理清楚,有真情实感。

  教学过程

  一、布置作文题

  1、题目:教材P67—68一、二中任选一题。

  2、要求:说真话,抒真情,条理清楚。

  3、学生习作

  附:作文修改放在作文评讲中,选择本次习作中的一篇出现常见错误较多的作文,印发给学生,教师以投影仪展示习作和学生一起修改,并交给学生修改的方法和常见符号。

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