苏教版七年级语文上册《写作2》教案设计

苏教版七年级语文上册《写作2》教案设计

　　一、教学目标

　　1、写作文是对生活的描述，生活是真实的作文才是真实的，才能写出真感情。

　　2、培养学生热爱生活，感受生活的习惯，对生活中的一切细心观察，慢慢口味，积累丰富的情感。

　　二、教学重点

　　感情真切，表达自己的独特感受和真切体验

　　三、教学课时

　　二课时

　　第一课时

　　课前准备

　　教师：1、准备片断

　　（1）“第二年的春天终于来了……”

　　（2）《西湖诗情》

　　2、录音机

　　学生自读一些短文（教师推荐《一件小事》、《背影》）。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　同学们，在第二单元我们学习过一篇古文《儿时记趣》我们都觉得这篇文章写得很真实，虽然我们没有“留蚊于素帐”但与之相似的童趣我们也曾有过，大家回忆一下，我们在年幼时做过哪些有趣的事呢？

　　二、学生自由发言，教师对说真话的同学给予肯定。

　　三、引入写作知识讲解，写文章就是要说真话，抒真情（板书）。

　　四、学生自读写作知识，概括成两点：

　　1、写文章要讲真话，抒真情。

　　2、要多读优秀文学作品，积累情感。

　　五、理解举例。

　　1、欣赏《春》中关于淑英到上海后的'一段描写。

　　教师讲解这段文字出现的背景，谈谈表达了怎样的情。

　　2、放录音《一件小事》

　　学生讨论这件小事的真体现在何处，它表达了什么样的真情。

　　六、学生自读一些自己认为“说真话，抒真情”的片断。

　　第二课时

　　教学目标

　　1、在45分钟内完成习作。

　　2、条理清楚，有真情实感。

　　教学过程

　　一、布置作文题

　　1、题目：教材P67—68一、二中任选一题。

　　2、要求：说真话，抒真情，条理清楚。

　　3、学生习作

　　附：作文修改放在作文评讲中，选择本次习作中的一篇出现常见错误较多的作文，印发给学生，教师以投影仪展示习作和学生一起修改，并交给学生修改的方法和常见符号。