我国《义务教育数学课程标准》指出要让学生“从生活中感受数学，能用数学的思考方式解决生活中的问题，锻炼学生解决问题的能力”。

语文教师是教育教学中的重点课程，贯穿于学生的整个学习生涯中，同时也是教育工作者重点研究课题之一，本文精选了6篇语文教育硕士论文，以供参考。

学前教育作为幼儿的启蒙教育一直以来都受到大家的普遍关注，本文整理了6篇“学前教育硕士论文”，以供参考。

本文通过调查分析当前小学主题班会在设计与实施中的问题与症结，深度剖析其形成的内外原因。

本研究以微信公众号为媒介，新授课前将微课视频和学习任务以推文的方式发送给学生，教师根据诊断性评价设计课堂教学和小组合作任务来开展翻转课堂实践研究。

由于城镇化进程的加快，农村学龄人口减少以及后撤点并校时代的来临，乡村小规模学校逐渐成为城乡教育均衡发展的重要杠杆，其存在变得尤为重要。

伴随着现代教育理念的日臻成熟，教育评价领域的研究范围也在不断拓宽。其中，幼儿教师评价行为引起了越来越多专家学者的注意，成为最热门的研究话题之一。

学生在解决开放题时的流畅性较好，在解决开放题中灵活性得分与总体均值之间的差异最小，在解决开放题中独创性方面表现较差，能够得出新颖答案的学生较少，没有展现出独特的解题方法。